說是能磨練出跟刀之間的默契，不管是砍刀還是菜刀柴刀，能靈活地用他們進(jìn)行雕刻木工，那就算是學(xué)成一半了……

    蘇秦其實(shí)覺得這很不科學(xué)，雕刻刀輕巧而小，而武術(shù)用多半是苗刀或者雁翎刀，體型差那么大，使用方式怎么可能相同。

    直到后來她真的能耍著雁翎刀在木柱上雕出燕雀，她家?guī)煾颠€挑剔她的羽毛不夠精細(xì)，蘇秦的內(nèi)心已經(jīng)完全放棄治療了——媽的武術(shù)這玩意兒真不能用科學(xué)衡量！

    悉心指導(dǎo)者霍普如何雕刻小玩意兒，想當(dāng)個(gè)好老師的蘇秦不到五天就被徒弟超越了——唯一慶幸的是教會(huì)了徒弟餓不死師傅，畢竟現(xiàn)在她就是個(gè)鬼魂。

    看著霍普日以增進(jìn)的雕刻手藝，蘇秦差點(diǎn)就想讓著孩子干脆去當(dāng)個(gè)木匠……但這念頭也就一閃而逝。

    霍普實(shí)在是聰明的令人每次看他進(jìn)步都會(huì)感慨，這特么天才的不成偉人天理不容啊我去！

    蘇秦是真想讓這孩子受到正規(guī)并且良好的教育，她自己雖然有嘗試去教他，可到底找不到當(dāng)老師的那種感覺，教學(xué)起來都是想到什么教什么，教的五花板門，沒一個(gè)是能連貫上的，虧的霍普接受能力強(qiáng)，愣是全接受了，但這樣下去蘇秦遲早會(huì)發(fā)現(xiàn)自己根本啥也沒得教，可這并不等于霍普就學(xué)完了。

    事實(shí)上蘇秦雖然文化水平不低，不敢說什么雙博士雙碩士，但好歹正規(guī)的本科生，數(shù)理化什么的都是學(xué)過的，可是學(xué)會(huì)了的人不等于就能夠教得好另一個(gè)人。

    再說了，老師又不是文化水平高就能勝任的，不信你隨便拉個(gè)博士讓他寫寫教案試試！

    所以蘇秦這些日子白天陪在霍普身邊，晚上霍普一休息，她就飄出去到各個(gè)學(xué)院里觀察，用自己的眼光進(jìn)行排除，最后決定了三個(gè)人，跟著就專門跟梢這三人更細(xì)致一點(diǎn)的去決定，最后要讓霍普去找誰當(dāng)他的指明燈。

    “霍普，你跟著我學(xué)東西也有大半個(gè)多月了。”蘇秦支著下巴看著他，“你覺得學(xué)什么你最喜歡?。俊?/br>
    “……”霍普腦子里第一時(shí)間浮現(xiàn)的就是音樂劇，可是浮現(xiàn)過后他自己很快就壓了下去——畢竟，就他的容貌而言，再喜歡，這一生也不會(huì)有機(jī)會(huì)真的去演一場(chǎng)音樂劇。

    霍普一邊思考一邊把木頭們扒拉出來，他要做些小東西，等會(huì)帶上去到歌劇院外頭找個(gè)位置擺賣——起先的時(shí)候他很不適應(yīng)，盡管知道自己做這些是必須的，總不能一輩子偷著摸著，可因?yàn)樽约航橐獗┞对谌藗兊哪抗庵?，所以總是抬不起頭，也不愿主動(dòng)招呼。

    不過，隨著一天天被蘇秦簡(jiǎn)直甚至是強(qiáng)迫的推他出去買東西以后，漸漸霍普也能站的筆直的面對(duì)客人了。

    充滿好奇心的人無處不在，霍普擺攤自然無可避免要面對(duì)那些或是惡意或是好奇詢問他牛皮面具的人。

    一開始的時(shí)候霍普完全不能忍，受不了就一把抱起自己的作品就跑，回到地下湖就沖著蘇秦質(zhì)問為什么要這樣折磨他。

    蘇秦就由著他發(fā)瘋，等他冷靜下來就干脆利落的補(bǔ)刀：“人家也沒說錯(cuò)啊，你老帶著面具可不就是為了遮丑嗎?！?/br>
    ……

    …………

    ………………如何驅(qū)鬼來著！他想去教堂當(dāng)個(gè)牧師驅(qū)鬼！

    蘇秦對(duì)于霍普鈉敏感又尖銳的自卑心理，完全采取了簡(jiǎn)單粗暴的矯正方式——就是讓他正視自己。

    ‘你確實(shí)是毀容了嘛’

    ‘你看上去是很驚悚啊’

    ‘乍一看是挺恐怖的……嚇?biāo)牢伊恕粚?duì)，我已經(jīng)死了哈哈哈’

    蘇秦說的話語從來沒有一絲一毫的惡意，她的眼底里永遠(yuǎn)都是溫和的，用她自己的話來說：“我說的都是實(shí)話啊，那你右邊臉確實(shí)是毀容了啊，我又沒污蔑你?！?/br>
    那是霍普一直不想承認(rèn)不愿面對(duì)更不想接受的不爭(zhēng)事實(shí)。

    就這樣被蘇秦一遍遍，平靜而滿不在乎的不斷提起，霍普最初的反應(yīng)是可想而知的激烈。

    “如果你一直不能接受自己，你就永遠(yuǎn)也走不出這地洞?！碧K秦對(duì)于他的激動(dòng)總是這樣說；“你為什么不接受自己的缺陷，這不是你的錯(cuò)，你不需要耿耿于懷，這也不是你自己的選擇，你何必對(duì)自己充滿怨恨，當(dāng)有人來問，承認(rèn)自己的容貌有缺陷又不是認(rèn)罪，當(dāng)有人想看，你只需說一句‘真的很恐怖，如果你看完后悔或者受到驚嚇，我是不會(huì)負(fù)責(zé)的?！！?/br>
    霍普在逐漸被蘇秦所影響，對(duì)容貌雖然還是會(huì)自卑，但已經(jīng)能把持住自己，不會(huì)因?yàn)槟切┖闷嫘亩|動(dòng)脆弱的神經(jīng)，對(duì)于別人詢問是否可以看看，也能慢慢學(xué)會(huì)委婉的拒絕，到后來甚至真的能幽默的說一句‘我不想嚇到您，況且您不覺得神秘的我對(duì)您更有吸引力嗎?！?。

    ——這可真是長(zhǎng)江后浪推前浪了……發(fā)覺霍普居然還能這么玩的蘇秦，頭一次覺得自己的說話藝術(shù)大概需要再練練。

    問了霍普最喜歡學(xué)什么卻遲遲得不到回應(yīng)，蘇秦也不著急，反而更加放心這孩子，她相信霍普是在深思熟慮這個(gè)問題才會(huì)那么久都沒開口。

    顯然霍普是意識(shí)到了，蘇秦的問題是意味著他最終要走哪一條路，所以才沒有隨便就回答，而是思考自己是不是真的喜歡，而喜歡的自己是不是真的適合。

    “你覺得，寫劇本，以及雕刻可以嗎？”霍普思索的差不多了，手里的東西也出了個(gè)大概的外形。

    蘇秦于是把腦子里的三個(gè)名字迅速去掉兩個(gè)：“沒問題啊，晚上別買東西了，帶上你的成品，我們?nèi)ヒ妭€(gè)人?！?/br>
    霍普也不問是誰，這些日子的相處下來，他對(duì)蘇秦的信任，已經(jīng)到了一種他自己都覺得意外的地步，盡管嘴上老是質(zhì)疑她，經(jīng)常被蘇秦氣的跳腳而言相向，但他心里卻一直對(duì)她的話毫不懷疑。

    他覺得蘇秦生前一定是某一家貴族的小姐，受過良好的教育，知識(shí)面廣闊的什么都能教他，只是蘇秦到底不是正經(jīng)的老師出身，教學(xué)的方式很混亂，但教學(xué)的過程思維依然清晰，哪怕上一刻蘇秦跟他講著語法，下一刻就改成了算術(shù)，甚至算術(shù)里夾著典故扯到了歷史背景，但蘇秦語言清晰目標(biāo)明確點(diǎn)到即止，從來不會(huì)扯著扯著就回不到原點(diǎn)，這種教學(xué)方法對(duì)霍普來說反而很容易接受。

    當(dāng)然這也有霍普沒有接受過籠統(tǒng)的教學(xué)方式，一開始就遇到了蘇秦這樣奇怪的老師，所以蘇秦不管用什么方法，他都能極快的接受的關(guān)系。

    霍普套了件自己縫制的斗篷，將兜帽帶上，今天有些陰雨，這樣能多少保暖一些。

    路上行人不多，倒是來了不少馬車，從歌劇院門前一直排到了街尾，今晚?yè)?jù)說要上演，霍普跟蘇秦一閑著就會(huì)跑去偷看彩排，所以今晚看不看到也無所謂了。

    在蘇秦的領(lǐng)路下，霍普走過幾條街道，左轉(zhuǎn)右拐的，幾