但你去做了，最終沒拿到公正的結(jié)果，那也是他們永遠(yuǎn)欠你的?！?/br>
    周漾的聲音并不大，林軟聽了，卻久久都回不了神。

    事實(shí)上，她腦子里確實(shí)曾閃過很多念頭，但念頭只是念頭，潛意識里她似乎知道，自己并不會付諸行動(dòng)。

    很晚的時(shí)候，周漾和林軟才上樓回家。

    停在門口，林軟看向周漾，樓下昏暗看不清晰，樓道暖黃燈光下，她才注意到，周漾好像又瘦了許多。

    恍惚間，眼前的人與幾年前初見時(shí)驚艷的他輪廓重合，可他眼里的光，與曾經(jīng)的恣意昂揚(yáng)已經(jīng)不太一樣，甚至與初初成為同桌時(shí)的他也不太一樣。

    “周漾，我覺得你變成熟了很多?！?/br>
    周漾聞言，眉峰輕挑，不置可否。

    “變成熟不好么。每個(gè)人都會慢慢成熟啊，林軟，你也會的?！?/br>
    會么。

    林軟躺在小床上，屋內(nèi)一片漆黑，也是一片寂靜。

    她想起自己平日里為了寫作文而積累的那些素材，想起胡雨濛抄襲她的那篇作文里，也用到了的那句話。

    “生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。我覺得人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路?！?/br>
    寫作文時(shí)，她可以信手拈來當(dāng)做論證論點(diǎn)的有力論據(jù)。

    直到今天，好像才能理解其中的一半。

    她總是會脆弱得一句話就淚流滿面，但有記憶以來的生活大多過得平平淡淡，好像還沒辦法體會什么叫做咬著牙走了很長的路。

    如果有一天她體會了，是不是就是成熟了？

    林軟攏了攏小鯨魚抱枕，抱得很緊，漸漸沉入了夢鄉(xiāng)。

    ***

    第二天一早，林軟就去了語文老師辦公室，將事情告訴了羅老師。

    聽完，羅老師皺眉，要帶她去找語文組組長。

    告訴羅老師時(shí)，林軟是不那么緊張的，因?yàn)闈撘庾R里知道，羅老師會相信她，但去語文組組長辦公室，林軟就有些緊張了。

    斷斷續(xù)續(xù)講完事情經(jīng)過，組長劉老師也是皺眉，問：“你有保存草稿嗎？”

    林軟搖頭。

    劉老師想了想，一通電話直接打到了八班班主任那里，要八班班主任把胡雨濛帶過來。

    十分鐘后，胡雨濛和八班班主任一起進(jìn)了辦公室。

    一進(jìn)來，八班班主任就問發(fā)生了什么事。

    劉老師將林軟所說的簡單復(fù)述了一遍，八班班主任聽后神情嚴(yán)肅，側(cè)身問：“胡雨濛，你說說，你有沒有抄這位同學(xué)的作文？”

    與昨日的慌亂相比，胡雨濛今天顯得鎮(zhèn)定了許多，班主任一問，她就立馬搖頭：“我沒有?！?/br>
    因?yàn)樗倪@句否認(rèn)，辦公室內(nèi)，氣氛瞬間變得緊張起來。

    “你明明就抄了！上高中起也不是第一次寫作文了，把以前我們寫過的拿出來對比就知道，那篇作文不是你寫的?！绷周浂⒅q駁。

    胡雨濛繼續(xù)搖頭，不看林軟，只向劉老師解釋：“我真的沒有，林軟的作文我確實(shí)看過，不過她后來就丟到垃圾桶里了，可能無意中就記下了一些例子，然后那些例子我們用得很相似，但是例子就那么多，不可能她用過我就不能用了啊。”

    八班班主任也幫腔：“胡雨濛同學(xué)吧，平時(shí)不太愛說話，但是學(xué)習(xí)還是很努力的，我覺得這種事還是查清楚，不能冤枉了人?！?/br>
    林軟還想開口，劉老師喝了口茶，忙攔住：“行了，你們這一個(gè)說抄了一個(gè)說沒抄，能吵出結(jié)果嗎？！”

    辦公室內(nèi)一陣安靜。

    “以前卷子上的作文我們會查的，你們當(dāng)中肯定是有一個(gè)人說了謊，不管是抄襲還是污蔑，學(xué)校都不會姑息。馬上上課了，你們先回去上課。學(xué)校不會包庇人，也不會冤枉人?！?/br>
    組長劉老師還有別的事要忙，一邊朝他們揮手示意出去，一邊撥通電話。

    林軟似乎不想走，羅老師見她小身板定定，拉了拉她。

    林軟這才挪步。

    回去的路上，羅老師安慰林軟，一定會查清楚云云。

    林軟點(diǎn)頭應(yīng)聲，心里卻清楚，大概是不會有后續(xù)了。

    自己沒有證據(jù)，胡雨濛只要抵死不認(rèn)，誰也不能拿她怎么樣。

    況且這次比賽并不是校內(nèi)性質(zhì)的比賽，即便胡雨濛承認(rèn)了，最多也就是道個(gè)歉了事，不會有質(zhì)的改變，畢竟說出去丟的也是一中的臉，她想，連廣播通報(bào)批評都不會有的。

    可很奇怪，今天面對胡雨濛的再三狡辯，和劉老師漂亮的打太極說辭，林軟沒有昨天沖進(jìn)八班教室時(shí)那般憤怒了，而且……她莫名的，有一種豁然開朗的感覺。

    這無關(guān)于最終胡雨濛會不會得到懲罰，而是她發(fā)現(xiàn)，自己走出了從前不敢走的一步。

    有些緊張，但這種感覺，并不算太差。

    這件事大約是從喻子洲那里傳出去了風(fēng)聲，很意外的，沒過幾天，全年級差不多都知道了。

    學(xué)生其實(shí)是很單純也很看直覺的生物，大家不需要所謂的證據(jù)去給人定罪，他們只需要知道林軟的作文確實(shí)寫得好，她平日里和同學(xué)關(guān)系都處得很好，周圍的人都相信她。

    很容易的，就將胡雨濛放到了對立面。

    沒有人去為難胡雨濛，就連李曉薇都被再三勸住，但隱隱約約的，連八班幾個(gè)和她相熟的同學(xué)都開始漸漸疏遠(yuǎn)。

    同學(xué)之間相處都還是很有禮貌，保持著表面的和平，但知道了你是怎樣的人，就不會再想和你有更近一步的關(guān)系了。

    畢竟你連同寢室友的作文都抄，我把秘密告訴你，哪知道你什么時(shí)候會用秘密來要挾我，或是直接公之于眾？

    這場作文抄襲事件很難說還會不會有后續(xù)，但胡雨濛無形之中，與同學(xué)走得越來越遠(yuǎn)。

    ***

    高二的第一個(gè)學(xué)期在作文風(fēng)波中漸漸進(jìn)入尾聲。

    臨近期末，南城越來越冷，大雪壓垮了不少細(xì)小枝干，看預(yù)報(bào)，估計(jì)還有得下。

    童芳芳女士最近經(jīng)常去學(xué)?？戳周洠o林軟和李曉薇買了烤火爐，還變著花樣兒帶湯。

    教室太冷，這段時(shí)間，顧雙雙中午都被林軟和李曉薇拉著回她們家休息，三個(gè)人邊烤火邊看電視。

    童芳芳剛巧過來，給她們帶了湯，然后準(zhǔn)備去店里轉(zhuǎn)一圈。

    她提醒道：“今年雪太厚了，我聽新聞里說怕是要成雪災(zāi)了，你們出門可千萬要穿厚點(diǎn)啊?！?/br>
    “知道了阿姨，你也要多穿點(diǎn)，開車小心噢?！崩顣赞弊焯?，最先回道。

    顧雙雙和林軟也跟著應(yīng)聲。

    等童芳芳走了，林軟見保溫壺里還有半桶湯，直接就送到了對面。

    剛巧是周漾出來開的門，見她手里提著保溫桶，勾著笑問：“你mama又燉湯了？”