，還算有一點(diǎn)小小的天賦，四歲的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)舞蹈……”

    原來她是舞蹈特長(zhǎng)生啊，難怪氣質(zhì)那么好。

    梁芷的發(fā)言流暢自然，提到自己在舞蹈上所獲得過的成績(jī)時(shí)，坦然又自信，卻不會(huì)讓人覺得她在刻意炫耀。時(shí)不時(shí)還能來一點(diǎn)小幽默，讓同學(xué)們笑個(gè)不停。

    林軟在臺(tái)下聽得入神，有點(diǎn)發(fā)怔。

    講臺(tái)上的梁芷，整個(gè)人好像都會(huì)發(fā)光，舉手投足都特別有吸引力。

    那一刻，林軟不得不承認(rèn)，梁芷這樣的女生，生來是屬于舞臺(tái)的。

    也不得不承認(rèn)，自己有那么一丟丟的，羨慕梁芷。

    羨慕視頻里她恣意舞動(dòng)的美好姿態(tài)，羨慕臺(tái)上發(fā)言時(shí)她談吐得體，自信優(yōu)雅。

    好像，每個(gè)人都會(huì)有那樣……渴望被關(guān)注、被認(rèn)可的時(shí)年。

    只可惜，自己永遠(yuǎn)也成不了鎂光燈下，眾人注視的焦點(diǎn)。

    林軟默默垂下眼，在文娛委員那一欄后面的空行里，填下了“梁芷”二字。

    梁芷演講結(jié)束很久，林軟都回不過神。

    直到身旁周漾起身，她才轉(zhuǎn)頭。

    他不是和自己一樣，沒參加競(jìng)選嗎？

    林軟仔細(xì)掃了一圈黑板，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課代表下，寫了周漾的名字。

    想了想，她明白過來，應(yīng)該是喻子洲幫他寫的。

    周漾上臺(tái)，倒沒吊兒郎當(dāng)。發(fā)言很簡(jiǎn)短。

    “我是周漾，來自長(zhǎng)禮，數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，希望大家支持一下?！?/br>
    他說完，下巴微揚(yáng)，挑唇笑。

    喻子洲帶頭，和班上一群男生一起鼓掌起哄。

    就一句話，沒準(zhǔn)備不用心太隨便，不選。

    林軟在數(shù)學(xué)課代表后快速寫下另一個(gè)競(jìng)選男生的名字。

    周漾坐回座位時(shí)，正好看到林軟在填小紙條。

    他沒說話。

    大半節(jié)課過去，參加競(jìng)選的人都已經(jīng)發(fā)表完演講，Miss楊給大家留了五分鐘填投票小紙條。

    林軟聽一組發(fā)言就選出一個(gè)，早就已經(jīng)選完。

    快要收紙條時(shí)，一天沒理她的周漾突然敲了敲桌子，輕飄飄地送來一句，“選我?！?/br>
    林軟小身板一頓。

    周漾轉(zhuǎn)著筆，神色冷淡，漫不經(jīng)心補(bǔ)充道，“給你抄數(shù)學(xué)作業(yè)?！?/br>
    林軟抿著唇?jīng)]出聲。

    眼看每組第一個(gè)同學(xué)已經(jīng)下位，快收到他們這兒來了，周漾從書包里摸出一個(gè)三階魔方，擺到林軟桌上，用一種恩賜般的口吻再次開口，“教你玩魔方，行吧？”

    林軟一言不發(fā)地盯著魔方看了很久，突然伸手，去拿修正帶。

    第6章 PAGE 06

    “不是，你到底有沒有聽我說話，翻轉(zhuǎn)180度聽不懂？”

    “顏色錯(cuò)了錯(cuò)了，對(duì)應(yīng)夾角兩邊的顏色。”

    “你們家逆時(shí)針是這么轉(zhuǎn)的？白色的轉(zhuǎn)上來啊，不然怎么接回去?！?/br>
    “你以為自己是魚嗎，記憶七秒？”

    周漾雙手隨意環(huán)抱著，斜眼看林軟慢吞吞地復(fù)原魔方，他神色不耐，頗有幾分“我好心教你你怎么蠢成這樣”的優(yōu)越感。

    眼看他又要開口，實(shí)行智商上的絕對(duì)壓制和言語上的無情嘲諷。

    林軟垂下眼皮，突然就停了動(dòng)作，默默將魔方放回桌上。

    “我不玩了。”

    她聲音不大，面上也沒表露情緒。

    坐在那里，小小一只，安安靜靜，卻讓周漾產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，怎么好像自己欺負(fù)了她似的。

    空氣有那么幾秒處于凝滯狀態(tài)。

    周漾不自然的咳了兩聲，不情不愿開口，“算了，你這智商，我還是用最原始的方法教好吧？有問題就直接問，這還學(xué)不會(huì)，你真的應(yīng)該去看看腦科了?！?/br>
    林軟抬眼望他。

    他很快收回視線，拿起魔方，語速放緩不少。

    “我剛說過了，再說一遍，記住了啊。魔方里相近的顏色中心塊永遠(yuǎn)都是對(duì)立面，白色和黃色，橙色和紅色，藍(lán)色和綠色……”

    “黃色和橙色不是更相近嗎？”林軟突然發(fā)問。

    周漾停頓，盯著魔方看了會(huì)兒，又去瞥林軟，他眉毛一挑，“你哪兒那么多話？我說你就記著。”

    “……”

    ***

    林軟很有自知之明，知道自己智商一般，又很容易掉進(jìn)邏輯的死胡同里，所以干脆就不糾結(jié)原理問題，將周漾所教的新人入門步驟死記硬背下來，一遍遍練習(xí)。

    花了一周半的時(shí)間，林軟終于能憑借“魚的記憶”完整復(fù)原六面了。

    顧雙雙拿著一沓表格回寢時(shí)，林軟正盤坐在小床上神情嚴(yán)肅的練習(xí)，口中還念念有詞。

    顧雙雙覺得稀奇，平時(shí)在寢室，林軟都抱著不撒手，最近卻是抱著魔方不撒手。

    “軟軟？軟軟？”

    林軟恍若未聞，手下不停。

    好半晌，她終于抬頭，雙眼無神。

    四分五十秒……

    終于在五分鐘之內(nèi)了。

    她靜坐了會(huì)兒，爬下床，從柜子里拿出兩盒牛奶，一盒遞給了顧雙雙。

    “我現(xiàn)在不喝，有事呢?！?/br>
    顧雙雙剛從代理班長(zhǎng)被選為正式班長(zhǎng)，新官上任三把火，做事特別積極。回來時(shí)見林軟醉心于魔方，早就坐回自己座位，埋頭整理資料。

    剛說完，她又想起了什么，抬頭看林軟，“軟軟，你作業(yè)寫完了沒？”

    “嗯?！?/br>
    “那正好，你幫我一起好不好？就是按學(xué)號(hào)順序把個(gè)人信息表整理一下，檢查有沒有遺漏。”

    林軟點(diǎn)頭，搬了把椅子，坐到顧雙雙旁邊。

    顧雙雙檢查完一張，林軟就復(fù)查一遍。

    一中學(xué)生家境普遍不錯(cuò)，父母均在好單位工作可以說是標(biāo)配，往上走的還不計(jì)其數(shù)。

    一路往下看，班上同學(xué)藏龍臥虎的還真不少。

    有些人看起來平平無奇，穿著打扮俱是普通低調(diào)，可父母不是局長(zhǎng)就是董事長(zhǎng)。

    有的父母工作職位欄都寫著個(gè)體戶，可家庭住址卻在南城最貴的樓盤。

    但兩人的關(guān)注重點(diǎn)都沒落在這上面。

    顧雙雙只在意人家的中考成績(jī)和入學(xué)考試成績(jī)。

    而林軟，拿到周漾的表格后，整個(gè)人就開始心不在焉。

    他填得很隨性，特長(zhǎng)那里寫著“什么都會(huì)一點(diǎn)”，愛好卻是龍飛鳳舞的一個(gè)“無”字。

    其他資料也都是精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)。

    趁顧雙雙不注意，林軟盯住周漾的聯(lián)系方式欄，鬼使神差的，用空白紙記了下來。

    ***

    晚上高年級(jí)考試要占用教室，晚自習(xí)暫停一天。

    林軟吃完飯，就在宿舍專心研究林茂給她的新手機(jī)。

    初中三年，她都是用的小靈通，只能打電話發(fā)短信，沒有其他功能。

    乍一收到高科技，她還不太會(huì)玩。

    周漾的電話號(hào)碼她已經(jīng)存進(jìn)去了，可微信……

    林軟轉(zhuǎn)頭問，“雙雙，