綱了，為了少死點腦細胞，我選擇吃瓜?！痹S笙笙貓著腰坐下，盡量降低自己的存在感，“你快給我坐下！”

    林思晗被許笙笙扯著裙擺，“手！”

    “小細腿??！”許笙笙支著書擋住F2的視線，屈指彈了一下林思晗的大腿。

    “……”

    離上課預(yù)備鈴響起還有5分鐘，文一政史班已經(jīng)差不多到齊了，理一的學(xué)生三三兩兩打著呵欠晃進班級。

    教文選鑒賞的老師姓傅，年級已大接近退休的邊緣，但不妨礙他把枯燥的文選課上的生動風趣。

    此時他穿著一身黑色的休閑服站在講臺上，一邊翻著講義一邊對著電腦課件，時不時往上翻幾眼，透過眼鏡上方觀察學(xué)生之間細微的小動作。

    預(yù)備鈴響過，離正式上課還有五分鐘。

    F2整理好課件，把一沓講義甩給第一排靠走道的學(xué)生，慢條斯理的說：“快要上課了，同學(xué)們差不多也來齊了，今天就不點名了，先把講義發(fā)下去。拿到講義的同學(xué)仔細把講義看完，問題不用寫，我沒叫你們動筆就不要動筆，帶好腦子聽我講?！?/br>
    講義每個組都分了一份，拿到講義的前一排同學(xué)再往后傳，林思晗拿到講義大致掃了一眼，沒作聲。

    “后來的學(xué)生往前坐，前面哪里有空位置就坐哪里，后面不坐人?！?/br>
    林思晗捏著講義抬頭就看見上午說“腳癢”的那個男生向自己的方向走來，后面跟著周然，兩人都是一副沒睡醒，沒精打采的樣子。

    哎？！

    好像前面的空位置就剩自己和許笙笙旁邊的位置。

    下面一陣竊竊私語。

    “然哥中午干嘛的？”

    “游戲里被人錘了？”

    “會不會說話，然哥中午打了把LOL，被大龍給秀死了直接送回了泉水?！睆埛迟N著椅背，和后面人竊竊私語。

    路遠航和張帆正好坐在林思晗和許笙笙后面，左邊靠窗那組第三排。

    “然哥這什么水平哈哈哈哈?！?/br>
    “什么水平我不知道，反正一區(qū)的河蟹肯定有王者走位?！?/br>
    “好笑嗎？繼續(xù)笑啊，怎么不笑了呢？”周然坐在了許笙笙旁邊，側(cè)身無視F2的眼神。

    “低調(diào)低調(diào)然哥，F(xiàn)2在看你?！?/br>
    沈亦白繞過第一排，徑直坐在了林思晗旁，桌上只放了一支筆，一本化學(xué)競賽的試題冊。

    “中午那局到底怎么回事啊然哥？”

    “你們?nèi)桓?，帥不過三秒。一個人團滅了對面，但是在自己沒藍的情況下還去摸大龍，最后被大龍活活噴死了，懂？”張帆解釋著。

    周然張了張嘴想說什么，還沒來得及開口，就聽見沈亦白吐槽：“能不能打大龍，自己心里沒點數(shù)嗎？”

    周然：“……”

    張帆：“B數(shù)？沒有，他膨脹?！?/br>
    路遠航：“B數(shù)？沒有，他膨脹?！?/br>
    “我看你們是在故意刁難我小叮當?！?/br>
    “噗嗤——”許笙笙定力不如林思晗，直接笑出了聲。

    雖然她不懂這群大男孩在說什么，可是就是莫名想笑。

    “對不起對不起啊，我不是故意笑你的?！痹S笙笙側(cè)著頭，擺了擺手，臉上卻是怎么也止不住的笑意。

    “太假了，你的道歉好假?！?/br>
    林思晗垂下眼眸，細長的指頭壓過折疊過的教案，來來回回的順著按壓著。

    沈亦白就坐在她旁邊，食指撐在額角，闔著眼睛，前面是還未翻開的化學(xué)競賽試題冊，也基本是無視了F2，講義也不要。

    林思晗想了一下，突然明白了一個詞，顏如玉。

    第4章 繡花

    Chapter.4筆記給你

    “好了，開始上課之前，我們先來欣賞一首詩。就在你們的教案上，給你們五分鐘時間自行體會葉夢得的這首”傅封翻開講義，提著要求。

    綜合大教室里只有紙張開合稀稀拉拉的聲音。

    講義上：河漢下平野，香霧卷西風。倚空千嶂橫起，銀闕正當中。常恨年年此夜，醉倒歌呼誰和，何事偶君同。莫恨歲華晚，容易感梧桐。攬清影，君試與，問天公。遙知玉斧初斫，重到廣寒宮。付與孤光千里，不遣微云點綴，為我洗長空。老去狂猶在，應(yīng)未笑衰翁。

    林思晗看著白紙黑字的教案，聯(lián)系葉夢得的生平經(jīng)歷努力揣摩著這首詩想表達的意思。

    付與孤光千里，不遣微云點綴，為我洗長空。

    好豪放的詩句，只是……只是好像也很適合某句話。

    傅封在下面轉(zhuǎn)了一圈?！昂昧?，五分鐘已經(jīng)到了。我也不點名要求你們說說看對這首詩的理解。詩詞的意思只可意會不可言傳，你們自己理解的什么意思就是什么意思。俗話說一千個讀者眼中就有一千個哈姆萊特，觀棋不語真君子，賞詩詞意自會。不理解也沒關(guān)系，多讀點詩總歸是沒有壞處的。”傅封循循善誘著。

    “老師，我有問題?！崩硪坏囊粋€男生打斷了F2的話。

    “有問題是好事，說說看是什么問題？”傅封拿著講義，語氣不免有些期待。

    “老師你說詩詞的意思只可意會不可言傳，意思是我們自己的理解，那為什么每次語文試卷上會有詩歌鑒賞類的題目，既然是自己的理解，那就不應(yīng)該以分數(shù)評高低。”

    男生的語速很快，說完教室里有還有那么一瞬間的安靜。

    “你就直說你詩歌鑒賞就拿那么兩三分不就完了嗎。”教室角落里響起一道聲音。

    下一秒。

    “哈哈哈哈哈哈哈哈?！?/br>
    “誰??？誰這么勇猛?！?/br>
    一陣哄堂大笑，林思晗也有點忍俊不禁。

    詩歌鑒賞就拿兩三分，真有有點慘……

    傅封等學(xué)生們笑完，說：“笑也笑了，現(xiàn)在就安靜聽我說。這位同學(xué)提的問題很好，對于詩詞的理解確實不應(yīng)該以分數(shù)評高低。但同時你們也應(yīng)該知道，出題人出什么題目怎么出題，都不是我們能改變的?；蛟S在不遠的將來，我們中間有人有能力去改變目前這種應(yīng)試教育的情況?！?/br>
    “但現(xiàn)在，我給你們上這節(jié)課讓你們自行體會詩詞含義，不是為了考你們對于詩詞含義的理解而是培養(yǎng)你們對于文學(xué)的興趣，明白嗎？一首詩硬要讀懂它的含義把它剖析的明明白白其實是很殘忍的，那樣再美的詩詞都淡而無味。你們現(xiàn)在不懂也沒關(guān)系，一首詩那么長，有兩三句你覺得好就行了?！?/br>
    林思晗聽著，從筆袋里拿了一只黑色墨水筆，擰開筆帽，輕輕在“付與孤光千里，不遣微云點綴?！蹦蔷湎旅娈嬃艘坏谰€。

    她覺得這句寫的好啊，也知道葉夢得所表達的意思和她自己想的意思肯定不一樣。

    放下筆，疊好講義，林思晗又悄悄看了一眼坐在自己身邊的沈亦白。

    嗯，還是