認(rèn)真的。

正在這時(shí)上課鈴響了。

作者有話要說(shuō)：　　看著如此努力更新的我，你們卻還不收藏，你們的良心就不會(huì)痛嗎？

☆、逆襲：男神養(yǎng)成攻略(4)

拉開(kāi)窗簾，能看見(jiàn)月亮靜靜掛在天邊，那孤寂而又朦朧的光華是從那遙遠(yuǎn)的天際映射下來(lái)的，昧生突然思念起了曾經(jīng)的世界……

TT聊天框內(nèi)，角色紫霄的配音文件剛剛被廣播劇的負(fù)責(zé)人接收，負(fù)責(zé)人驚愕于昧生的效率，稱贊著他的速度，然而昧生沒(méi)有解釋。

他配音的角色紫霄有些像那個(gè)世界中的自己，同樣的孤傲、不被世人理解，或許紫霄幸運(yùn)在有衣瑾（該劇男主）可以充當(dāng)自己的知音以及對(duì)手，所以他終歸是不孤獨(dú)的。

然而衣瑾已經(jīng)有了王爺冷澈（另一個(gè)男主），紫霄不屑于插手，就算是留有遺憾，最后還是瀟灑離開(kāi)。

作者：任性

[風(fēng)雪呼嘯聲。]

[獨(dú)白：就當(dāng)別人，甚至連我也以為自己的此生都將沉浸在聲色犬馬的紈绔生活時(shí)，誰(shuí)又能知道，等待我的會(huì)是這樣殘忍的事實(shí)。]

冷澈：醒了么。

衣瑾：（冷漠）原來(lái)是你救了我。

冷澈：（輕聲寵溺）難不成你會(huì)以為還有第二個(gè)人會(huì)來(lái)救你，我的大少爺……

衣瑾：（不屑）大少爺？真是熟悉的稱呼，可惜我永遠(yuǎn)不明白你是誰(shuí)。

冷澈：（正色）我？很快你就知道了，倒是你現(xiàn)在最好不要回去。

衣瑾：（語(yǔ)氣顫抖）我只想知道我的父親和母親……

冷澈：（冷酷）除了你都死了，一個(gè)都沒(méi)留下，包括你的胞妹。

衣瑾：（痛苦）那你為什么還要救我。

冷澈：（冷酷）除了你，我為什么要救別人。

衣瑾：（憤怒）你……

冷澈：（漫不經(jīng)心）記住，你現(xiàn)在的名字是衣瑾，衣服的衣，謹(jǐn)慎的瑾，身份是我的書(shū)童。我也希望你以后能忘記從前，謹(jǐn)慎行事。

————

[旁白：玉峰之巔，冷風(fēng)寒徹，紫霄和衣瑾兩人都放下了劍，誰(shuí)也不想深究今天是誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。]

紫霄：（復(fù)雜）你現(xiàn)在有能力，為什么不離開(kāi)冷澈？

衣瑾：（嘆氣）他把我從哪里救出來(lái)，那時(shí)我是恨他的，然而他教了我武功，也讓我學(xué)會(huì)了很多東西，直到現(xiàn)在我的所有本領(lǐng)都來(lái)源于他，我?guī)缀醪荒芟胂鬀](méi)有他，我又會(huì)變成什么樣子。那么我又是對(duì)恨多一點(diǎn)，還是愛(ài)多一點(diǎn)？

紫霄：（一字一頓）我，明白了。

衣瑾：（欲言又止）……你又要走嗎？

紫霄：是。

衣瑾：少了你在，我會(huì)孤單的多。

紫霄：不，你不會(huì)的，因?yàn)槟阌欣涑?，而我只有劍?/br>
衣瑾：（無(wú)奈）劍終歸是死物，你也該去找找陪你攜手一生的人。

紫霄：或許吧。

[獨(dú)白：紫霄走的很急，我以為他一如尋常般找個(gè)地方練完劍后便會(huì)回來(lái)，只是沒(méi)想到這一走后，江湖再也沒(méi)了他的痕跡。十幾年后，冷澈將他留下來(lái)的東西交給我，我才知道原來(lái)紫霄早已認(rèn)清自己的心，只是未曾解釋，那個(gè)他愿攜手的人原來(lái)近在眼前卻已是海角天涯。]

————

班主任的眼神壓迫著整個(gè)教室，班級(jí)里的同學(xué)誰(shuí)都不敢率先出聲，慢慢等待著班主任拿起打印出來(lái)的那張成績(jī)單。

被揭曉成績(jī)的前一秒總是讓人懷有恐懼的，大家都低著頭開(kāi)始祈禱著諸天神佛耶穌阿門(mén)能聽(tīng)到他們虔誠(chéng)的呼喚。

“首先我要表?yè)P(yáng)蘇昧生同學(xué)，他的成績(jī)是所有人之中進(jìn)步最大的，從倒數(shù)一直進(jìn)入到了班級(jí)前十名，同時(shí)我要在這里批評(píng)的是剩下幾位同學(xué)，初三前的暑假你們就這么白白的荒廢度過(guò)了……”

班級(jí)里的同學(xué)大多睜大了眼睛，有點(diǎn)不敢置信地看了看蘇昧生，但在班主任的震懾下不敢多說(shuō)。

“試卷會(huì)由你們的各科老師發(fā)放，下面我來(lái)報(bào)成績(jī)?！?/br>
……

“第九名，蘇昧生。語(yǔ)文：137，數(shù)學(xué)：126，英語(yǔ)：135，物化：138，總分：536，蘇昧生你記得多補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，在總分里它有點(diǎn)拖后腿了。語(yǔ)文的作文我看了，你的立意和文筆都很好，沒(méi)上一百四的原因是你理解扣的多了，到時(shí)候我會(huì)具體講解，你可以分析你錯(cuò)在哪里……”

班主任難得多說(shuō)了幾句，再次贊美了蘇昧生的明顯進(jìn)步。

昧生多多少少感覺(jué)到了停留在自己身上那些羨慕妒忌的視線，有的甚至可以說(shuō)是充滿惡意。

等到成績(jī)?nèi)拷視?，老師離開(kāi)。

一旁的孫青心中突然復(fù)雜，她沒(méi)想到自己只有數(shù)學(xué)比他好。

原本她唯獨(dú)可以引以為傲的優(yōu)點(diǎn)都被蘇昧生給打擊了。

然而正在這個(gè)時(shí)候，一直蟬聯(lián)著倒數(shù)第一的班級(jí)里的不良分子突然走到了蘇昧生桌前。

“小子，別以為我不知道，這成績(jī)是你作弊的吧，這次抓不到你把柄，下次我就算不考試也要揪住你?！?/br>
他言語(yǔ)間并不客氣，笑的也很猖狂。

隨后讓他失望的是，昧生沒(méi)有太多的反應(yīng)，這讓他心中冒火。

蘇昧生這個(gè)大胖子在班里不過(guò)沒(méi)比他好上多少，憑什么現(xiàn)在那么傲氣。

念及此處，他覺(jué)得自己的地位受到挑釁，忍不住上前揪住了昧生的衣領(lǐng)，想要把他提上來(lái)。

然而就在這時(shí)昧生出手了，借著那人原本的力道將他輕輕一帶。

眨眼間他就這么‘砰’地一聲仰躺在地。

一下子整個(gè)教室的焦點(diǎn)都集中在兩人身上。

沒(méi)等他自己爬起，昧生就將他扶起來(lái)，手上的力道卻大的驚人，讓他不敢妄動(dòng)。

耳邊是蘇昧生輕到：“我不是以前的蘇昧生了，你記住這一點(diǎn)，出氣你就找錯(cuò)人了?！?/br>
隨后還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，昧生便無(wú)害在眾人面前笑道：“你怎么自己摔倒了，沒(méi)事吧？”

“……都是我不小心的，沒(méi)事了沒(méi)事。”

他渾身上下還隱隱作痛，再加上昧生威脅的眼神，很快就認(rèn)了慫，按照昧生的話來(lái)說(shuō)。

然而在全班人的眼中，昧生這個(gè)一直懦弱的胖子當(dāng)然不可能打得過(guò)那個(gè)不良分子，雖然感覺(jué)到奇怪，卻都沒(méi)有出聲，怕那人來(lái)找自己的麻煩。

不良分子回到了自己的座位上，心底有些發(fā)寒。

這個(gè)蘇昧生，人變瘦了，成績(jī)也變好，就連身手也那么的不俗……就像是換了個(gè)人一樣，恐怕以后還是少得罪他為妙。

“你……沒(méi)事吧？”孫青有點(diǎn)擔(dān)憂地看向了昧生，剛才離得很近，她沒(méi)注意到發(fā)生了什么，只是看到蘇昧生被抓住了衣領(lǐng)，隨后那人一不小心摔到了地上。

“我沒(méi)事，他……有事?！?/br>