是個二十三的大三學(xué)生，斯內(nèi)普今年三十一歲（斯內(nèi)普：被掏空）

芬奇和斯內(nèi)普在這個時段是不會有戀愛上的交集噠，首先這個時間段的斯內(nèi)普他對莉莉的承諾是永遠(yuǎn)，如果突然改變的話，對斯內(nèi)普或是芬奇都不公平，所以感情線是交叉在時空線的劇情中的，有點(diǎn)慢熱的XD

關(guān)于師生戀這個問題：

嚴(yán)格來說感情的開展會在他們不是師生關(guān)系了之后再進(jìn)行。

關(guān)于cp的問題：

存稿的時候也動搖過啦，因為芬奇不止教授這條線，而且其他的感情會進(jìn)展快一點(diǎn)（因為作者堅持上面兩個方面）所以他們在一起的阻礙肯定要比芬奇和其他角色湊cp的阻礙要大。

但是寫這篇文的初衷就是希望教授能找到那個最開始的人然后一直繼續(xù)下去，單戀太痛苦了。看電影的時候感觸最深的就是教授的那一句“always”，想產(chǎn)教授的糧，所以自力更生了（握拳）

關(guān)于希望作者產(chǎn)自己喜歡的副cp的問題：

如果自己有喜歡的cp（只要不影響主線）也可以在評論里提，作者如果開了腦洞會在文里當(dāng)做彩蛋放送的，題材不限（因為這是綜穿文嘛嘻嘻）如果作者對評論推薦的cp不太熟悉的話就要去補(bǔ)劇補(bǔ)番啦嘻嘻嘻（其實很希望有小可愛推薦好劇看）hp里的cp肯定是先寫的嘻嘻嘻。

不過也有可能逆了作者的cp或者要很長時間來看這個系列不能及時產(chǎn)糧的我們就對個拒絕的暗號吧嘻嘻嘻，暗號是[小豬佩奇]XD

關(guān)于作者話癆的問題：

是的，我就是，話癆（掩面哭泣）

如果不想看作話的話也可以隱藏作者有話說（揮淚嘻嘻嘻）

后面應(yīng)該不會有這么長的作話了吧（大騙子?。┕鋵嵑竺嬗幸徽麓娓逖a(bǔ)了設(shè)定啦，大概這么長的作話也就……兩次？？？

第11章第11章（改個bug）

聽高爾說馬爾福去嘲諷哈利的時候被狠狠地嘲笑了，哈利因為能力出色已經(jīng)成為了球隊破格錄取的一年級學(xué)生，為此馬爾福宣稱要報復(fù)。

芬奇：“噢?！庇字傻慕鹈恢痹诟尚┳屓穗y以理解的事情，不過馬爾?？墒莻€幸運(yùn)的斯萊特林，會沒事的。芬奇晚上因為去圖書館沒有吃飯，所以開始跟高爾搶起了堆在他面前的巧克力蛋糕——

“噢，芬奇——不不不，我剩的不多了——草莓夾心的不準(zhǔn)搶啊啊啊——”

芬奇笑嘻嘻地叼著蛋糕回到了寢室，發(fā)現(xiàn)馬爾福的被子下鼓鼓的，房間里還有一種棉絮被燒焦了的味道。

“燒焦羽毛的味道——德拉科，你可不要在寢室玩火哦，很危險。”

“知道啦?！睈瀽灥穆曇魪鸟R爾福的被子里傳來，“芬奇，最近我們還是不要一起上課了。”

“好的?！闭梅移孀罱恢迸軋D書館找關(guān)于小花老師身體的文獻(xiàn)資料，像獨(dú)角獸這樣圣潔的生物在低年級區(qū)就只有童話和一些獨(dú)角獸的百科，并沒有涉及到更深層次的東西——要不，去問問斯內(nèi)普教授吧？

“晚安?！狈移姘仓煤眯』ɡ蠋煟瑢χ麄€寢室的生物說了一句晚安，除了小花老師軟綿綿的一聲晚安之外，馬爾福倒是打了一個響亮的嗝，零星有火星從被子里飄出來，還有馬爾福慌張地拍打火星的聲音。

“……”怕不是被其他人用魔法教訓(xùn)了吧。

芬奇默默地想著，聯(lián)想到之前有人被施了鼻涕蟲咒就忍不住瘋狂地吐鼻涕蟲出來——那還是噴火比較好。

一個寢室都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，小花老師還時不時會打出呼嚕聲。

芬奇度過了一段靠著地圖找路也會走錯路的艱難的日子，回到寢室看到上了床也沒有將魔法斗篷脫下來的馬爾福，斗篷里漲漲的，好像有什么東西——

“芬奇，我今晚可能不回來睡了——”

“誒？”

“都怪那個可惡的哈利·波特，”馬爾福提到波特口中的情感像是既羨慕又嫉妒，“他們晚上要去林子里找龍……”

“嗯？龍丟了嗎？”不是被送走了嗎？

“嗯……”馬爾福的眼神有些躲閃，“他們肯定是找不到的，但是格蘭芬多肯定會因為他們晚上那么晚還沒有回寢室而扣分！”

馬爾福握拳，似乎找到了一個正確的理由。

芬奇有些無奈地笑了笑，將之前斯內(nèi)普教授借給他的那本標(biāo)著數(shù)字07的魔藥書開始看了起來。

這本魔藥書生動有趣，里面記載了很多魔法植物，有些標(biāo)明了霍格沃茨的森林里有這種草藥，下面寫著草藥的用途。

草藥的配置也是需要把握嚴(yán)格的配比和方法的，似乎原書出錯的地方還不少，有人用黑色的鋼筆將出錯的地方劃去，然后改了過來。

原主寫的字體跟書上印刷的漂亮的花體非常不同，就像是之前芬奇在高中的時候練習(xí)的手寫印刷體一樣——為了讓改卷老師看得清晰，寫得又可愛又胖的英文字體。

等到馬爾福出門的時候，小花老師爬出了他的花盆，小花老師的肌rou脈絡(luò)更加清晰了，甚至還能不用魔杖就開始掌握一些簡單的咒語了，好像很快就能長成一個精靈了一樣。

“他養(yǎng)了一條龍。”

“誰？海格嗎？”

“不，是德科拉?！毙』ɡ蠋熖搅朔移娴哪帟?，“我看見了，那是一條有能力的黑龍——是只很可愛的母龍?！?/br>
“噢～”芬奇露出了意味深長的笑容，“小花老師是喜歡她嗎？”

“不喜歡！”小花老師見芬奇露出八卦的眼神，梗著葉子大聲地反駁。

芬奇故作掏了掏耳朵，反正反應(yīng)這么大就當(dāng)做是默認(rèn)了嘻嘻。

芬奇詢問了一下小花老師是不是要和他一起去圖書館，小花老師還在和芬奇慪氣，“不去不去”頭搖得跟撥浪鼓似的，“我已經(jīng)長大了，我才不要看哪些童話書呢！我的歲數(shù)可比你——大！得！多！”

芬奇好笑地用咒語召喚出了一個泥土蛋糕給小花老師順毛，小花老師“嘁”了一聲慢騰騰地開吃了，芬奇順手帶了放在桌上的地圖，開始去圖書館看那些童話書了。

芬奇其實一直是相信一句話的——每一本書都代表了作者的思想，從思想的角落中可以窺得真相，即使是童話故事也是一樣的。

“獨(dú)角獸先生和大象先生爭吵了起來，因為獨(dú)角獸先生老是喜歡在飼養(yǎng)員少女的裙擺上入睡。”

芬奇一字一句地輕聲讀著，手邊還放著拜托斯內(nèi)普教授從麻瓜屆帶回來的英英互譯詞典，遇到看不懂的單詞還要查一查，要是連英文注釋都看不懂就只好連蒙帶猜了——1991年的今天，芬奇學(xué)英語學(xué)得淚流滿面。

——還是低年級的書適合我。

英語四級低空飄過的偽土著·芬奇