活動(dòng)表，輔導(dǎo)員看也不看，直接簽了優(yōu)秀。

    蘇瀾、杜欣欣亦是如此。

    而輪到簡(jiǎn)攸寧時(shí)，輔導(dǎo)員裝模作樣地翻閱了表格，為難道，“你在這次實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)的非常不盡人意，有不少電視臺(tái)的工作人員和我反映了這情況?！?/br>
    說(shuō)話之時(shí)，輔導(dǎo)員唰唰地在實(shí)踐活動(dòng)表上寫下了不及格三字。

    “以后一定要記住，無(wú)論是工作、實(shí)習(xí)還是實(shí)踐活動(dòng)，都要擦亮眼睛行事?！?/br>
    刺眼的的不及格三字，讓任佳琪三人面面相覷。

    下一秒，他們不約而同的看向簡(jiǎn)攸寧。

    ☆、020

    中傳組織的實(shí)踐活動(dòng)向來(lái)形同虛設(shè), 輔導(dǎo)員簽字也只是走個(gè)流程, 除非極個(gè)別不配合的學(xué)生，輔導(dǎo)員才會(huì)打不及格。

    但簡(jiǎn)攸寧顯然不在這極個(gè)別不配合的一列。

    這輔導(dǎo)員此舉擺明了就是刁難。

    杜欣欣心里不岔的同時(shí), 攸寧那一句‘留一些時(shí)間預(yù)防突發(fā)情況’突然竄入腦海，她的心中一凜，不由自主地看向簡(jiǎn)攸寧。

    就見(jiàn)著對(duì)方唇角挑起，透出些許的冷漠與諷刺，但唯獨(dú)不見(jiàn)惶恐之色。

    顯然對(duì)這件事情是知情的。

    她一顆心不由自主地提起, 故意延后飛機(jī)票，簡(jiǎn)攸寧這是要——搞事情啊。

    簡(jiǎn)攸寧右手捏著實(shí)踐活動(dòng)表，視線在不及格三字上凝了凝，旋即背過(guò)身對(duì)著任佳琪三人開(kāi)口道，“你們先回宿舍吧, 該趕高鐵的趕高鐵、該趕飛機(jī)的趕飛機(jī)，別在這里耽擱了?！?/br>
    瞧著任佳琪三人仍有話要說(shuō)，簡(jiǎn)攸寧嘴角弧度擴(kuò)了擴(kuò), “我和輔導(dǎo)員還要深入交流一下, 放心。”

    她的聲音帶著強(qiáng)烈的篤定與自信。

    任佳琪與蘇瀾、杜欣欣二人對(duì)視一眼，知道她們呆在這里也是礙手礙腳的，點(diǎn)了點(diǎn)頭, 便乖乖地走出了門。

    辦公室內(nèi)很快就只剩下了兩人, 愈發(fā)顯得空曠。

    輔導(dǎo)員上下打量了一番簡(jiǎn)攸寧，不耐煩道，“就算你求情我也不會(huì)枉顧學(xué)校的章程改你的成績(jī), 簡(jiǎn)攸寧，沒(méi)事別杵在這兒耽誤我工作?！?/br>
    說(shuō)著，她把桌上的實(shí)踐活動(dòng)表往外推了推。

    表示此事沒(méi)有任何商量的余地。

    簡(jiǎn)攸寧不是一個(gè)受氣的性子。

    她不慌不忙地找了一張辦公椅坐下，慢條斯理道，“劉老師，什么叫做實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)非常不盡人意？什么叫做電視臺(tái)的工作人員和你反應(yīng)了情況？”

    “我捫心自問(wèn)，領(lǐng)隊(duì)老師說(shuō)什么，我就跟著做什么，不說(shuō)最優(yōu)秀的，怎么也落不著不及格的地步吧？”

    簡(jiǎn)攸寧把椅子轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，正對(duì)輔導(dǎo)員。

    就是這普普通通的行為，給輔導(dǎo)員帶去了一定的壓力。

    輔導(dǎo)員眼皮跳了跳，覺(jué)得這學(xué)生有些難搞。

    但仍蹙眉回道，“這是客觀的評(píng)定，至于其他的，我沒(méi)必要和你解釋那么多?！?/br>
    簡(jiǎn)攸寧繼續(xù)問(wèn)，“據(jù)我所知，我們參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，劉老師好像從沒(méi)有跟隨過(guò)，電視臺(tái)的工作人員又是為什么跳過(guò)了領(lǐng)隊(duì)老師，而單獨(dú)和你反應(yīng)我的情況呢？”

    食指有一搭沒(méi)一搭地在大腿上輕輕敲擊，又補(bǔ)充了一句，“忘了說(shuō)了，是所有和你反應(yīng)我情況的工作人員?！?/br>
    輔導(dǎo)員有些不耐煩，也不準(zhǔn)備解釋自己漏洞百出的敷衍之詞。

    “簡(jiǎn)攸寧，我最后說(shuō)一遍，成績(jī)已經(jīng)評(píng)了，現(xiàn)在不管你說(shuō)什么都無(wú)濟(jì)于事?！?/br>
    “沒(méi)事的話，趕緊離開(kāi)。”

    簡(jiǎn)攸寧絲毫沒(méi)有生氣，仍自顧自地開(kāi)口道，“劉老師，事情究竟是什么樣子，你我心里都清楚的很，不管你受了誰(shuí)的指示對(duì)付我，你不覺(jué)得用這樣下作的手段很令人不齒嗎？”

    話一下子被簡(jiǎn)攸寧挑到了明面上。

    輔導(dǎo)員也不假模假樣地辦公，見(jiàn)周遭沒(méi)人，她把筆擱到一邊，“看樣子你還是個(gè)聰明人。既然知道自己得罪了人，那就夾緊尾巴做人，只是實(shí)踐活動(dòng)而已，大四多修兩門選修課也能把學(xué)分補(bǔ)回來(lái)?！?/br>
    簡(jiǎn)攸寧嗤笑。

    這什么狗屁邏輯，她行得正坐得端為什么要夾緊尾巴做人。

    做錯(cuò)事的人又不是她。

    敲擊的動(dòng)作停止，簡(jiǎn)攸寧疊起雙腿，換了個(gè)更自在的姿勢(shì)，“這么說(shuō)，是沒(méi)有商量的余地了？我倒是想知道劉老師收了多少的好處才能做出如此不顧師德的舉動(dòng)?！?/br>
    好處、不顧師德。

    輔導(dǎo)員的臉色有些難看。

    所謂柿子專挑軟的捏，簡(jiǎn)攸寧大學(xué)三年都低調(diào)無(wú)比，輔導(dǎo)員也不怕她鬧出事情。

    雖然簡(jiǎn)攸寧現(xiàn)在有些不甘心，可她又能做什么呢。

    這么一想，輔導(dǎo)員又放下了心。

    “你不用拿別的話話激我，該說(shuō)的話我都已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，這件事情絕沒(méi)有商量的余地?！?/br>
    這話說(shuō)完后，辦公室內(nèi)的氣氛一片靜謐，甚至連墻上的鐘表聲都能聽(tīng)的清清楚楚。

    簡(jiǎn)攸寧眉眼上挑，神情還是沒(méi)有任何的惱怒，平靜的很。

    “劉老師，就算要打壓我，但你能不能別讓我死的不明不白，好歹也讓我知道，我到底得罪了誰(shuí)。”

    同樣的事情上輩子也發(fā)生過(guò)。

    但當(dāng)時(shí)事情發(fā)生的猝不及防，簡(jiǎn)攸寧并沒(méi)有想到什么好的解決辦法，無(wú)奈下只能在大四時(shí)多選了兩門選修課保住了學(xué)分。

    她一直以為是邱馨瑩做的，可重生回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。

    說(shuō)話之時(shí)，簡(jiǎn)攸寧已經(jīng)拿出手機(jī)，漫不經(jīng)心地點(diǎn)開(kāi)微信。

    輔導(dǎo)員的嘴巴牢的很，就這么問(wèn)，肯定問(wèn)不出來(lái)。

    “簡(jiǎn)攸寧，別在我這里胡攪蠻纏的打攪我工作，出去?！?/br>
    簡(jiǎn)攸寧動(dòng)作一頓，輕笑道，“是周潔對(duì)嗎？”

    在輔導(dǎo)員的歷史資歷里翻到這些，簡(jiǎn)攸寧也是吃驚的。

    她對(duì)周潔毫無(wú)印象，對(duì)她唯一的記憶也停留在上回邱馨瑩未來(lái)的朋友圈上。

    兩人果然沆瀣一氣，令人討厭的很。

    聽(tīng)到周潔二字，輔導(dǎo)員吃了一驚，脫口而出道，“你怎么知道？”

    意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了話，輔導(dǎo)員眼睛驟然睜大，但因?yàn)樗w型肥碩，這樣的表情甚是滑稽。

    “趕緊給我出去。”

    聽(tīng)到輔導(dǎo)員反問(wèn)的五個(gè)字，簡(jiǎn)攸寧燦然一笑，旋即笑意消散，