同時(shí)，紀(jì)燃也說：“起開?！?/br>
    倆眉飛色舞侃大山的人這才發(fā)現(xiàn)，他們正好擋了紀(jì)燃、布丁的路，乖乖讓開。

    盧盛沖紀(jì)燃飛個(gè)眼兒，“看看人家看看你，看看隔壁大老李?！?/br>
    紀(jì)燃一瞅他那副逼樣兒就頭疼，“滾蛋，臭貧什么？”

    盧盛挨罵還一臉猥瑣不改，“人家都知道叫個(gè)同學(xué)，還麻煩讓一讓，你丫就一起開?！?/br>
    紀(jì)燃瞥他，“‘起開’不愛聽？我本來也是想踹你的?！?/br>
    盧盛立馬偃旗息鼓，不逼逼了。

    上了自習(xí)，紀(jì)燃偏著身子，踹布丁凳子，“誒?！?/br>
    布丁搬著凳子往邊兒上挪，可紀(jì)燃腿長，還是能踹著。

    “當(dāng)直線l與x軸相交時(shí)，取x軸作為基準(zhǔn)，x軸正向與直線l向上方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角，是什么概念？”紀(jì)燃照課本問她。

    布丁不想搭理他，拿本書擋在右半邊臉。

    紀(jì)燃手長，一把拿開她的書，“y-y1=k(x-x1)是什么方程？”

    布丁瞪他一眼，“你煩不煩？”

    紀(jì)燃不煩，“直線方程是不是(y-y1)/(y2-y1)=(x-x1)/(x2-x1)？”

    布丁忍著頭疼，把凳子擺正，給他講，“點(diǎn)斜式已知直線l的斜率是k，并且經(jīng)過點(diǎn)P1(x1,y1)，直線方程是y-y1=k(x-x1)?！?/br>
    紀(jì)燃完全沒聽懂，不過他很心水布丁歪著頭給他講題的模樣。

    布丁在紙上寫下一個(gè)方程，“你說的第二個(gè)方程是兩點(diǎn)式，已知直線l上的兩點(diǎn)P1(x1,y1)、P2(x2,y2),(x1≠x2)，直線方程是(y-y1)/(y2-y1)=(x-x1)/(x2-x1)?！?/br>
    紀(jì)燃踩著布丁凳子側(cè)檔，聽著她的小奶音慢慢吞吞講著話，挺好。

    下了自習(xí)，高三幾個(gè)男生堵在門口，叫布丁名字。

    紀(jì)燃皺眉，看過去，是他眼熟的幾個(gè)，跟他一樣，不是什么好鳥。

    盧盛抄起凳子，跟他們打哈哈，“嘛呢？找死呢？”

    打頭的飛機(jī)頭沖布丁努努下巴，“哥們，叫你們班布丁?！?/br>
    盧盛不叫，“叫你大爺叫，我們狀元也是你能叫的？”

    飛機(jī)頭瞥一眼不動(dòng)聲色的紀(jì)燃，沒敢鬧事兒，說實(shí)話，“康灼給我們買了兩條煙?！?/br>
    盧盛懂了，“怎么？他還想報(bào)復(fù)我們狀元??？他還知道他姓什么么？”

    飛機(jī)頭沒否認(rèn)，“他是這個(gè)意思，不過我們后悔了?！?/br>
    盧盛糟著眉頭，“怎么說？”

    飛機(jī)頭齜出一排參差不齊的小黑牙，“你們班布丁一歪頭萌吐奶，想cao?！?/br>
    紀(jì)燃起身，從盧盛手里把凳子拿過來，飆上飛機(jī)頭的腦袋，“cao-你媽逼！”

    作者有話要說：

    紀(jì)燃：打今兒起，布丁就是你紀(jì)燃爸爸的人了，不知道這什么概念的，盡管招她，我能讓你手腳雙全，我特么就不叫紀(jì)燃。

    盧盛鼓掌：牛逼！

    我準(zhǔn)備出道了，藝名就叫姜萃絲，你可以叫我萃絲。[兔子]

    第12章 12

    飛機(jī)頭被開了瓢，也沒半點(diǎn)脾氣，趕緊去了醫(yī)院。

    紀(jì)燃動(dòng)手時(shí)候，盧盛一臉懵逼，他都不知道，紀(jì)燃、布丁關(guān)系什么時(shí)候這么好了？倆人在他眼皮子底下，他可一點(diǎn)沒發(fā)現(xiàn)jian-情的苗頭，可要是沒jian-情，那紀(jì)燃剛那cao天日地的氣勢(shì)，是干嘛呢？鬧著玩兒呢？

    11班人噤若寒蟬，下課那么久，沒一人敢吱聲。直到楊笛進(jìn)來。

    楊笛對(duì)班上闃靜的環(huán)境有些詫異，“你們轉(zhuǎn)性了？我沒進(jìn)錯(cuò)班吧？”

    平時(shí)喜歡跟班主任說相聲的沈生間也閉緊了嘴。

    楊笛詫異一會(huì)兒，沖布丁招手，“布丁，來?！?/br>
    布丁隨楊笛出去，在走廊，楊笛理了理布丁耳鬢碎發(fā)，“是老師錯(cuò)怪你了?！?/br>
    “沒關(guān)系的?！睏畹言敢饫履榿?，跟她道歉，她自然愿意再降低三分姿態(tài)。

    楊笛又說：“康灼一直是學(xué)校驕傲，老師也就先入為主，把你想成那個(gè)壞人，老師跟你道歉?！?/br>
    布丁微微笑，沒多說什么。抄襲這事兒，算是翻篇兒了。

    反正全校都知道，抄襲的是康灼了，這個(gè)話題再討論，也沒什么滋味兒了。

    楊笛瞥一眼教室內(nèi)，“他們?cè)趺戳?？?/br>
    布丁想起前不久那一幕，搖搖頭，“可能上節(jié)課消耗太多腦細(xì)胞了?！?/br>
    楊笛沒懷疑，拍拍她肩膀，“行了，你去吧?！?/br>
    布丁轉(zhuǎn)去廁所，出來洗手，聽到廁所里有人議論她。

    ……

    “就剛才，紀(jì)燃開了高三9班老大的腦袋，為了那個(gè)布丁。”

    “臥槽，真是sao-逼，難怪紀(jì)燃他媳婦兒一開始就不待見她?！?/br>
    “別說紀(jì)燃他媳婦兒了，關(guān)穎已經(jīng)是過去了?！?/br>
    “不是說關(guān)穎跟彭延川不清不楚的嗎？你們說她會(huì)不會(huì)找他打布?。俊?/br>
    “你沒事兒吧？布丁紀(jì)燃罩的，誰敢動(dòng)她？紀(jì)燃會(huì)懼彭延川？整個(gè)汀江都不在怕的好嗎？”

    “也是。真特么羨慕布丁，剛來就跟紀(jì)燃好上了?！?/br>
    ……

    布丁洗完手，回到班上，看見紀(jì)燃，眼神在某一瞬，下意識(shí)閃躲。

    紀(jì)燃發(fā)現(xiàn)了，在她回到座位后，把書扔過去，啪在她桌上，“躲什么？”

    布丁抿抿唇，她覺得，有必要跟紀(jì)燃鄭重其事的談一次。她轉(zhuǎn)過身來，面對(duì)紀(jì)燃，一臉嚴(yán)肅與平常無異，只不過，眼中多了一抹區(qū)別于常時(shí)的平和。

    紀(jì)燃看的清楚，他有一絲驚訝，布丁竟然收起了她的戾氣。

    布丁深吸一口氣，請(qǐng)求在喉嚨醞釀了半晌，被小奶音緩緩帶出，“紀(jì)燃同學(xué)。”

    紀(jì)燃左手闔拳，抵著腦袋，眼瞼半掀，姿態(tài)隨性，“說?！?/br>
    布丁無比懇摯，“你能，跟我保持距離嗎？”

    紀(jì)燃瞥一眼他們的距離，“我跟你離的近？”

    布丁什么都說不出了，紀(jì)燃確實(shí)討厭，可卻也沒有故意讓人誤會(huì)，他們關(guān)系不正常。

    現(xiàn)在她被人議論，也不過是紀(jì)燃在三中的熱度，過于龐大。

    已經(jīng)不正常的關(guān)系，即使他從此刻開始，跟她保持距離，就能逆轉(zhuǎn)嗎？

    不能。或許還會(huì)有‘布丁只手遮天，讓紀(jì)燃遠(yuǎn)離紀(jì)燃就遠(yuǎn)離’的荒唐新聞出來。

    紀(jì)燃看布丁陷入思考，揉個(gè)紙團(tuán)扔過去，“你想說什么？”

    布丁被砸到腦袋，瞪他一眼，“我想你不要再打擾我！”

    紀(jì)燃嘴唇微微挑，“可能嗎？”

    不可能，布丁知道。紀(jì)燃怎么可能不打擾她？打擾她根本就是他的興趣。

    如此，布丁繼續(xù)遭受紀(jì)燃的打擾，捱到星期三，調(diào)座位。

    早上來了，楊笛就在班上，坐在講臺(tái)，等著學(xué)生到齊。

    自習(xí)課鈴聲響