照他的步驟來的，為什么總是不成功呢？

段靖哲拿起報廢掉的部件，將那些零件一個個拆卸下來，仔細的觀察著。

除了最明顯的b-s09-48零件嚴(yán)重受損，其他的零件并沒有什么明顯的損壞。b-s09-48這個零件安裝難度主要就是在它三個控制旋鈕上，必須在1s之內(nèi)，將三個控制旋鈕全部旋轉(zhuǎn)到指定的角度，里面的金屬卡槽才會彈出來將與他接觸的零件咬合住。

而這個b-s09-47的零件明顯就是彈出的金屬卡槽被嚴(yán)重破壞了，唯一的可能就是彈出的時間不對。但是段靖哲覺得他已經(jīng)完全把時間控制在了1s之內(nèi)，為什么還會出問題呢就在段靖哲苦惱不已的時候，旁邊忽然伸出來一個蒼老的手，直接把他手里的破損零件拿了過去。

“你這是控制旋鈕的旋轉(zhuǎn)順序不對?！?/br>
段靖哲手里的零件被搶，剛剛要生氣，就聽到這么一句話，立馬呆住了。幾乎是眨眼間，段靖哲就湊到了張教授面前，整個人散發(fā)著一種濃厚的求知欲，眼神里面透露出來的熱切極為狂烈。

“這三個旋鈕有自己的觸發(fā)順序，每一個旋鈕都控制著金屬卡槽的彈出方向。這個零件內(nèi)部總共設(shè)置了三層阻礙，每一層阻礙的出口都是不同的角度。每一個控制旋鈕他們代表的沖擊力度不一樣，每次當(dāng)你激活正確的旋鈕時，卡槽就會旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的角度，到達阻礙的出口處。只要到達了相應(yīng)的地方，第一層阻礙就會變成活動的，可以隨著卡槽一起轉(zhuǎn)動。”

“如果轉(zhuǎn)動角度不對，會直接造成零件的損毀。如果是轉(zhuǎn)動順序不對的話，一則可能會造成損毀，二則可能就是彈出的金屬卡槽長度不對?！?/br>
“他本來的順序是a2、a1、a3，分別用正確的角度旋轉(zhuǎn)之后，這個金屬卡槽彈出的長度是1cm。而根據(jù)零件的痕跡看，這個金屬卡槽彈出的長度是，無法和a—s09-23這個零件的凹槽正確契合。巨大的力度會直接把金屬卡槽個撞擊至損毀?！?/br>
“按照金屬卡槽的彈出長度，你旋轉(zhuǎn)的順序應(yīng)該是a1、a2、a3，這樣的順序彈出的金屬卡槽和b-s09-8的凹槽是契合的?！?/br>
隨著張教授的話越說越多，段靖哲的眼睛就越來越亮。

原來是這么一回事！

段靖哲在聽完之后立刻就轉(zhuǎn)身打開了另一個金屬盒，迅速的把里面的零件全部拿了出來，雙手翻飛，快速的組裝起來。

很快的，段靖哲就將一個完整的手腕部件成功完成了。

欣喜雀躍的心情難以抑制。

段靖哲寶貝似的把這個手腕部件捧在手上。

旁邊的張教授也是非常開心，他從沒有見過一個學(xué)生有如此的天分，只是經(jīng)過一個提點就能一次成功。

他以前教導(dǎo)學(xué)生都是把所有的事項全部講清楚，但是那些學(xué)生們還是因為零件安裝太過復(fù)雜，他們難以完全控制自己的行動，經(jīng)常會弄得手忙腳亂。

張教授看著那個完成的手腕部件極為激動，然后接著再接再厲的繼續(xù)說服。

“好孩子，你看我還是能幫到你的吧，你就跟我學(xué)吧?！?/br>
助手再次捂臉，實在是不忍直視。

堂堂的一個知名教授竟然倒貼都沒把自己推銷出去。

段靖哲聽到聲音后朝張教授看了過去，這才發(fā)現(xiàn)自己身邊多了一個人。

他茫然說道，“你什么時候來的”

張教授那滿是皺紋的臉皮一抽，突然不知道該說些什么。

段靖哲奇怪的看了他一眼，然后就又投入到了自己的實驗臺上。

張教授對于段靖哲的這些反應(yīng)是又恨又愛。

能達到他這樣的，除了機甲制造什么都不放在心上的人實在是太少了，這種專注是絕大部分機甲制造師最缺少的品質(zhì)。

他自己也偶而陷入過這種狀況，旁邊發(fā)生了什么事他都不清楚，一心一意的組裝和制造。曾經(jīng)他還有過因為做實驗把和聯(lián)邦總統(tǒng)的邀請都忘了的事情。

以前的他對于陷入這種狀況后旁邊人頗有些抓狂的表情甚為不解，今天他才算是徹底體會到了。

……真是難以言喻的感覺。

無奈之下，張教授只能找了地方坐了下來，準(zhǔn)備等著這孩子做完實驗再跟他談話。

他認(rèn)真的看著那孩子的動作，準(zhǔn)備有什么不對就直接開口提醒。

但是隨著時間的推移，張教授的表情越來越吃驚。

他發(fā)現(xiàn)段靖哲組裝的速度越來越快，甚至其中有一瞬間，自己根本看不清他的動作！

張教授的眼睛里面驚疑不定，這孩子的手速很快他是知道的，但是如果精神力不高的話，他的反應(yīng)根本就跟不上他手上的速度！

這孩子的入學(xué)成績他記得非常清楚，體質(zhì)e級、精神力d級，可是按照現(xiàn)在這孩子組裝的速度來看，他的精神力根本不止d級！

難道是體質(zhì)測試的時候也出問題了

張教授心里暗暗起疑。他之前是絕對不可能對考試的真實性發(fā)生質(zhì)疑的，但是自從自己誤會了段靖哲之后，他對考試的嚴(yán)密性也不再有之前那么信任。

當(dāng)時小高給自己發(fā)的那些評判絕對是有問題的，不過究竟是怎么一回事自己也查不清楚，這件事還需要院長他們?nèi)ゲ椤?/br>
不過這孩子的體質(zhì)測試恐怕要重新進行一遍了。

正想著，實驗室中忽然出現(xiàn)了一陣尖銳的電鳴聲，段靖哲面無表情的走了過去就是輕輕一拍。

那是一個形狀頗為坑坑洼洼的黑盒子，長得額……實在是有點丑。

張教授忽然對這個自己看好的弟子的審美觀有了嚴(yán)重的擔(dān)心，萬一他制造機甲的時候也弄出來這樣子的……（°ー°〃）

張教授嘴角一抽，決定請個設(shè)計師來給段靖哲上上課。

段靖哲把設(shè)定好的鬧鐘取消之后，便準(zhǔn)備收拾收拾離開實驗室，再過半個小時就是實驗室這里上課的時間了。

轉(zhuǎn)頭看到那個奇怪的老頭出現(xiàn)在這里，段靖哲又是一陣茫然，“你什么時候來得”

“噗”，助手忍不住噴笑，看到張教授怒氣沖沖的瞪著他，立馬用手按住了嘴，肩膀不斷聳動著。

“你的體質(zhì)測試可能有點問題，一會兒跟著我再去重新做一次吧”，張教授對段靖哲說話的時候聲音變得十分和藹。

“不要”，段靖哲面無表情的搖頭，然后干脆利落的離開了實驗室。

看著那孩子的背影，張教授頭一次感受到了無力的感覺。

一想到這孩子的精