“這整棟樓都是做實(shí)驗(yàn)的地方，只不過每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中所配備的材料不同，也就是所組裝的機(jī)甲部件不一樣。這些實(shí)驗(yàn)室的權(quán)限你可以來我這里領(lǐng)取，每通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)室考核標(biāo)準(zhǔn)，你就可以來找我要下一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)入權(quán)限。”

段靖哲跟著老師進(jìn)入了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

年輕老師用自己的聯(lián)絡(luò)器在側(cè)邊的門禁上刷了一下，金屬的大門便直接縮到了地下，等到兩個(gè)人完全進(jìn)入之后，大門才再次升了起來。

“這個(gè)實(shí)驗(yàn)室所設(shè)立的機(jī)甲部件是機(jī)甲的小腿部分”，老師點(diǎn)開了實(shí)驗(yàn)室的光屏，指著上面顯示的機(jī)械小腿說道，“機(jī)甲的小腿部分雖然大了一些，但是他的靈活性遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有手部的要求高，而且他的支撐度也不如大腿部分。所以這個(gè)部分所需要零件是最少的，也是整個(gè)機(jī)甲制造中最容易的部分?！?/br>
段靖哲一進(jìn)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)室中，眼睛都開始發(fā)亮，看著那一個(gè)個(gè)零件，他的心情激動(dòng)極了。此時(shí)聽到老師講話，他一改之前的面無表情，反而興奮的點(diǎn)著頭。

年輕老師顯然是對(duì)段靖哲現(xiàn)在的表現(xiàn)十分滿意，臉上帶了一絲微笑，“我昨天讓你看的那a系列的108個(gè)零件當(dāng)中，小腿部分需要的有34個(gè)。這a系列的34個(gè)零件完整的構(gòu)成了機(jī)甲的小腿?！?/br>
“現(xiàn)在我給你展示一下小腿部分的組裝?！?/br>
年輕老師將段靖哲領(lǐng)到了實(shí)驗(yàn)臺(tái)前。

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊的擺放著一排長方形的金屬盒子，每一個(gè)金屬盒子上面都貼著相應(yīng)的編碼。

老師直接用自己的聯(lián)絡(luò)器在其中一個(gè)盒子上刷了一下，將金屬盒打開了，里面擺放的赫然是a系列其中的34個(gè)零件。

“你可知道這每一個(gè)零件的編號(hào)嗎？”，老師拿起了盒子中一個(gè)工字型的零件。

“a-s09-04”，段靖哲幾乎是下意識(shí)的把零件的編號(hào)念了出來。

昨天他一晚上沒睡，腦子里面全部都是這些零件的編號(hào)和構(gòu)造，他自己也曾在腦海里面模擬過零件的外觀和內(nèi)部構(gòu)造。他自己在腦海中構(gòu)想一遍，然后便會(huì)和資料應(yīng)對(duì)一下。從最開始的錯(cuò)誤百出，到后面能清晰的將每一個(gè)零件完全在腦海中呈現(xiàn)出來，段靖哲經(jīng)歷了上百次的構(gòu)想。

以至于現(xiàn)在他看到這些零件基本上已經(jīng)處于條件反射的狀態(tài)了。

“那這些呢？”，老師對(duì)著金屬盒子中的零件一個(gè)一個(gè)指了起來，段靖哲也非?？焖俚膶⑺麄兊木幪?hào)說了出來。

“很好”，年輕老師那微挑的桃花眼中閃過一絲滿意和驚喜，“接下來你記住我組裝的步驟?！?/br>
說罷，他便拿起了其中一個(gè)零件，雙手快速的動(dòng)了起來。

……

只過了十分鐘，一個(gè)完整的小腿部件便組裝好了。

段靖哲震驚了，好快！

他曾經(jīng)看過各種機(jī)甲部件的組裝視頻，但是沒有一個(gè)視頻中的組裝速度可以像老師這么快的。

老師仿佛知道他在想什么，慢慢解釋道，“對(duì)于機(jī)甲制造師來說，入門的體質(zhì)測(cè)試一個(gè)是體能，另一個(gè)是精神力，這兩種素質(zhì)在機(jī)甲制造中極為重要?！?/br>
“一個(gè)部件可能會(huì)耗費(fèi)一個(gè)人整整半天的時(shí)間，如果體能差的話，根本堅(jiān)持不下來。而一旦因?yàn)轶w力不支而出現(xiàn)差錯(cuò)，整個(gè)部件便會(huì)完全損毀。很多零件因?yàn)殪`活性的考慮，都是有一些內(nèi)部機(jī)關(guān)在，一旦你組裝了其中一個(gè)，則必須在一定的時(shí)間內(nèi)把下一個(gè)零件組裝進(jìn)去。至于精神力，則是在你組裝期間非常重要的存在。你的精神力決定這你的觀察，如果你的精神力足夠強(qiáng)大，可以非常細(xì)微的掌控著每個(gè)零件的內(nèi)部變化，從而更好的控制組裝的時(shí)機(jī)?！?/br>
段靖哲認(rèn)真的點(diǎn)頭。

“但還有一樣，是沒有單獨(dú)列出來考核的，甚至是沒有人專門提出來的”，老師頓了一下，“那就是手速！”

“手速？”，段靖哲有些茫然，他聽過這個(gè)詞，不過這個(gè)詞是在機(jī)甲戰(zhàn)士的教程里的。

“是的”，老師活動(dòng)了一下自己的手指，“這個(gè)詞在機(jī)甲戰(zhàn)斗系那里出現(xiàn)的比較多，但是在機(jī)甲制造這里卻很少見到。但事實(shí)上，不但是他們的控制需要手速，我們的組裝更需要！”

“就算最基礎(chǔ)的零件都會(huì)有兩個(gè)以上的小機(jī)關(guān)，唯有以最合適的力道接入到最合適的位置，這個(gè)部件的靈活性才會(huì)更高。有些人的精神力非常強(qiáng)大，能夠掌控零件的變化，但是因?yàn)樗麄兊氖炙偬?，所以?dāng)他們動(dòng)起來的時(shí)候，往往已經(jīng)過了最佳的時(shí)機(jī)?！?/br>
段靖哲眼睛亮了一下，怪不得他在以前的工廠工作的時(shí)候總有一種力不從心的感覺。

他從來都知道到底是哪里出了問題，卻一直找不到解決的辦法，原來只是自己不夠快而已！

“而且”，老師接著說道，“體能和精神力很難提高，但是手速卻是有辦法可以練的?！?/br>
……

從老師帶著段靖哲去實(shí)驗(yàn)室那天開始，已經(jīng)過了半個(gè)月了。

在這半個(gè)月期間，段靖哲知道了老師姓東，是機(jī)甲制造系的副教授。當(dāng)然，段靖哲也終于完全的記住了老師的長相，不會(huì)再出現(xiàn)相逢不相識(shí)的尷尬狀況了。

年輕風(fēng)流的東老師從第一次帶他去過實(shí)驗(yàn)室開始，就直接把每個(gè)實(shí)驗(yàn)室上課的時(shí)間告訴了他，讓他避開學(xué)生上課的時(shí)間。

段靖哲基本上每天除了去東老師那里學(xué)習(xí)一下每個(gè)零件的機(jī)關(guān)觸發(fā)點(diǎn)，剩下的時(shí)間他都泡在了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中。他并沒有刻意的去組裝機(jī)甲小腿的部件，而是一遍又一遍的鍛煉著自己手上的速度。

東老師甚至給了他一把青豆，讓他把他們拋向空中，用最快的速度抓取豆子。

拋豆練習(xí)已經(jīng)成了段靖哲每天的生活中不可缺少的一部分，他基本上每天都會(huì)花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)在上面。每天的狀況都是胳膊酸脹，兩手處于麻木狀態(tài)。段靖哲咬著牙在睡前給自己的手指按摩，不管自己抬手多么艱難，他還是每天堅(jiān)持了下去。

終于有一天，他的手慢慢的恢復(fù)了正常的狀態(tài)。而且他感覺自己的手仿佛被洗滌過一般，手掌感覺十分輕盈！

段靖哲感覺到了這種狀況之后立馬跑去了實(shí)驗(yàn)室，雙手如飛的開始組裝部件，按著那已經(jīng)深深印在自己腦海中的順序，段靖哲頭一次順利無比的把部件組裝好了，沒有一絲的遲滯！

他驚喜的把組裝好的部件放到了測(cè)試儀中，顯示的結(jié)果是e級(jí)！

段靖哲高興極了，但很快他便靜下心來，在腦海中一遍又一遍的重復(fù)著這個(gè)部件的組裝過程。雖然這次的組裝比之前高了一個(gè)