。

    “時間緊迫，你們先搜查房間吧，我來試著和他交流一下?！狈獠挥X回這話時，已經(jīng)抬起右手，朝cao場上那位揮了揮。

    “你自己小心。”若雨在聽到封不覺的指示后，確是一秒鐘都不浪費，她立即就打開了自己的手電，轉頭奔向了辦公桌的方向。

    其他人稍稍遲疑了一下，也紛紛離開了窗邊。

    于是，對于校長室的調查就這么開始了。

    這次，玩家們可都是爭分奪秒、手腳麻利得很，只用了四分鐘就全部搞定了。

    而最終的結果如下——

    一，辦公桌上的電話沒有接電話線，看起來就是個擺設。

    二，辦公桌共有一大兩小三個抽屜，只有左邊那個小抽屜是打得開的，中間的大抽屜和右邊的小抽屜都提示“需要鑰匙”。

    三，能打開的那個抽屜里擺著一張黑白照片，照片沒有物品說明、照片上也找不到任何日期或文字，而照片的內容……是一個長得一點都不可愛的、七八歲的小男孩的半身相。

    四，書柜里擺著一大堆文檔和資料，但里面99%的內容都是看不見的，即“系統(tǒng)進行過模糊處理”的無關信息；不過，有一張?zhí)卮筇杻旱暮嫌啊€是比較清晰的，而那張合影的背后，還寫了一行字——【昭和四十六年，一年A班】。

    “OK，看樣子……各位進展得差不多了吧?！彼姆昼姾?，封不覺主動回過頭來，對隊友們說道。

    “嗯，這間需要搜的地方也不多?！比粲陸艘痪洌柕?，“你那邊怎么樣了？”

    “沒反應?！狈獠挥X回道。

    “說具體點兒?！比粲暧值?。

    “具體點兒就是……”封不覺接道，“我對他揮了手、揮了手電筒、做了星際迷航里的和平手勢、扮了鬼臉、豎了中指……總之是把能做的都做了，要不是系統(tǒng)不讓，我就在窗前脫褲子了……”他說到這兒，停頓了兩秒，“但那貨只是用不變的表情杵在原地，繼續(xù)盯著我看，什么反應都沒有?！?/br>
    “好吧……”若雨后知后覺的意識到，自己似乎不該追問的。

    長話短說，既然與窗外那位神秘男子的交流無果，玩家們暫時也就不去管他了；他們交流了一下搜查的結果后，進入了解謎階段……

    “那么……切入點就是這兩張照片了吧?！狈獠挥X看著放在辦公桌上的那兩張相片，念道，“這個‘昭和四十六年的一年A班’，自然就是昭和四十七年的‘二年A班’了；也就是說……這張合影上的人，連老師帶學生湊一起，才能叫做‘二年A班’?！?/br>
    “你是說……”小靈緊跟著覺哥的思路，說道，“我們接到的那條隱藏任務——【調查二年A班所有人的去向】，不止是要把九名學生的去向調查清楚，而是要弄清楚這張合影上所有人的結局？”

    “嗯，那是沒跑兒了?！狈獠挥X接道，“好在……現(xiàn)在有三個人的去向已經(jīng)明確了?！彼麑⑹种钢赶蛄苏掌系囊粋€孩子，“這個是野口英二，他于昭和四十七年5月14日，死在了教室的儲物柜前?！彼ｎD一秒，指尖微移，“這位是我們在音樂教室里遇到的那個女鬼，估計是音樂老師吧……雖說不知道具體的死亡時間，但她最后無疑是死在了那個教室的大柜子里?！?/br>
    “尸體都變成骷髏了你也能認出來？”鬼驍聞言疑道。

    “剛開門的時候她不是倒吊著亮過相嗎？”封不覺平靜地回道，“你們是沒看清啊，但那張臉我可是在近距離看得一清二楚。”

    這個回答很有說服力……

    “再來……說說第三個……”封不覺說著，又指向了照片上的另一人，“這個穿白大褂的，我要是沒認錯……就是生物教室里的那坨意大利面了?！?/br>
    第1126章 夏日的回憶（十三）

    “因為他穿著白大褂，所以他就肯定是生物老師了對吧？”鬼驍接道。

    “呵呵……”封不覺輕笑一聲，回道，“你說的這種……叫刻板偏見，不能算依據(jù)?！彼㈩D半秒，接道，“我能確定他就是生物教室里那坨東西的真正依據(jù)是——他手背上的胎記?！?/br>
    他說這話時，周圍的隊友們全都本能地看向了那張照片；因為這張合影很大，所以上面的細節(jié)顯示得很清楚——那個穿白大褂的男人的手背上，確是有一塊顏色不同的皮膚。

    “你還真強啊……”鬼驍念道，“在音樂教室門口，面對突然出現(xiàn)的倒吊女鬼，你能記清對方的長相；在生物教室那里，和鬼怪的胳膊角力時，還能留意到手背上的記號?！?/br>
    “是啊……正常人在那種時候通常不會留意到這種細節(jié)的。”封不覺接道。

    “你這是在繞著彎說自己不正常是吧……”鬼驍吐槽道。

    “哼……不要在意那些細節(jié)?！庇X哥笑了笑，繼續(xù)指向照片說道，“咱們還是把注意力放回照片上……”他將手指從相片表面移開，再道，“這張合影上，共有十三個人，九個孩子、四個大人；現(xiàn)在我們已經(jīng)確定了兩個大人和一個孩子，至于剩下的這些人嘛……大伙兒來合理推測一下如何？”

    “那兩個大人應該不難猜吧？”若雨當即接道，“依我看，比較年輕的那個男人有很高幾率就是二年A班的班主任老師，而剩下的那個胖大叔無疑就是這間學校的校長了?！?/br>
    “嗯，我也同意?！卑苍虑俚溃鞍凑丈矸輥碚f，校長和班主任出現(xiàn)在照片里也是合情合理的?！?/br>
    “但……有沒有可能，這個班級的班主任是由生物或者音樂老師擔任的呢？”鬼驍這時提出了一個猜測。

    “說得對?！狈獠挥X接道，“雖然在我們國家，由主課老師擔當班主任似乎是理所當然的事，但這個劇本的設定是昭和年間的日本，不能想當然地套用那種思維；再者……像這種鄉(xiāng)間小學、師資力量肯定比較薄弱，由哪門課的老師來擔任班主任都有可能。”他抬手指向照片上那個比較年輕的成年男子，“不過……”下一秒，他又將話鋒一轉，“說句實話，這人是不是班主任……對我們來說并沒有什么區(qū)別。既然他出現(xiàn)在這張合影上，就說明他也被視為這個班級的一員了；從這個劇本的尿性來看，說不定過會兒我們就能在某段劇情里見到他……而且他八成也已是個死人了；所以，他是教數(shù)學的也好、教體育的也罷，就算他是一個教數(shù)學的體育老師，對我們來說都不重要。我們要關注的只是他的‘去向’，或者說‘結局’。”

    “那照你這么說……”鬼驍順著覺哥的思路，又看向了照片上那個最為年長的胖大叔道，“這個大叔究竟是不是校長的事情，也不用太在意咯？”

    “他就是校長?！边@一刻，小嘆忽然插了句嘴，并用十分確定的語氣如是說道。