番然醒悟，痛改前非。最后李平的結(jié)局是幫助青梅竹馬越過重重阻礙去找姜哲，看著青梅竹馬離去的身影，釋然的微笑著，迎面走向前來抓捕的保鏢們。

再往后就是男女主各種愛來愛去的情節(jié)，和炮灰李平，也和衛(wèi)書洵沒有關(guān)系了。

第136章智能核心技術(shù)

因為戲份不長，時間也不多，衛(wèi)書洵一考完試立即趕拍，等到拍完，居然還趕得上回家過年。于是衛(wèi)書洵便高興的回家過年。

拍戲的事，衛(wèi)書洵沒有跟家里說，他并沒打算真的混娛樂圈，跟爸媽說的話，他們大概更希望進娛樂圈吧。畢竟明星是看得見的榮耀，而科學(xué)家，別說看不見，這世上有多少人能真的成為科學(xué)家呢？那是比明星還要艱難的事業(yè)。

因為冬天太冷，衛(wèi)書洵沒讓爸爸來車站接他，自己打車回家。在小區(qū)門口下車時，有一輛白色寶馬停在的士后，似乎嫌被的士擋了路，發(fā)出嘀嘀的吟笛聲。

的士其實是停在路邊的，并沒有真正擋到小區(qū)門口，但的士司機不敢跟這種囂張的土豪理論，匆忙開走。

衛(wèi)書洵拖著小行李箱走進小區(qū)，那輛寶馬車緩緩的跟在他身旁，后車窗降下，露出一張似陌生又似熟悉的臉：“衛(wèi)書洵，你從那出來了？”

這種問話，好像他是從監(jiān)獄出來似的。

衛(wèi)書洵深呼吸，忍下和他吵架的沖動，不管怎樣，好歹也曾是死黨：“冬南，你回來過年？”

車里的嚴冬南穿著一身黑色西服，嘴上叼著煙，身旁還伴著一位艷麗的美人，一副腐敗成功人士的派頭。明明是同齡人，嚴冬南儼然已經(jīng)是位成功的大老板，而衛(wèi)書洵，卻是戴著眼鏡的乖學(xué)生模樣，兩人之間已天差地別。

“是啊，你怎么走路回來的，沒車啊？”嚴冬南明知故問：“要不要我送你一程？”

都已經(jīng)到小區(qū)門口了，還故意問這種話。衛(wèi)書洵沒有受辱的感覺，只覺得嚴冬南吃飽了撐的?！俺墒禳c，嚴冬南，你已經(jīng)是社會人士了。”

那種賺了錢跑回來跟舊友炫耀的模樣，真的很幼稚。

“你……哼，開車！”

把嚴冬南氣走，衛(wèi)書洵無所謂的拖著行李箱回家。他還記得嚴冬南當(dāng)初回來是要接手什么生意，所以一點也無法為他的事業(yè)有成開心。

和爸媽過了一個溫馨平靜的新年，衛(wèi)書洵發(fā)了一大堆祝福短信，自己也收獲一大堆祝福短信。周泉是在年初三才給衛(wèi)書洵發(fā)來祝福短信，還抱歉說這段時間太忙，衛(wèi)書洵輕笑著回復(fù)了一張圖片。

他在電視新聞上看到了周泉，雖然只是一晃而過的鏡頭，衛(wèi)書洵還是一眼認出，還特地在網(wǎng)上查找新聞，才截下這張圖。

雖然不清楚周泉現(xiàn)在的工作和職務(wù)，但周泉的事業(yè)顯然已經(jīng)越來越成功，衛(wèi)書洵衷心的為他感到高興。

轉(zhuǎn)眼過年結(jié)束，衛(wèi)書洵再次返?！，F(xiàn)在已經(jīng)是大三第二學(xué)期，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程再度減少。只有，，三門課程。按照輔導(dǎo)員的說法，對課程有信心的人，現(xiàn)在就可以考慮畢業(yè)論文的事情了。

不過衛(wèi)書洵可輕松不起來，dsp是一種新型的數(shù)字信號微處理器，它和單片機有相同原理，但比單片機更智能，每秒可運行上萬條復(fù)雜的指令程序，而arm是32位單片機的微處理器，它的最大作用是在保證高性能的前提下，能盡量縮小芯片的面積，并降低功耗。

這是來自于學(xué)習(xí)機的解說，這兩門課程是目前世界電子技術(shù)中的前沿科技，同時后世的技術(shù)，基本是以這幾項技術(shù)為核心進行的改革。學(xué)習(xí)機很重視這兩門技術(shù)，在衛(wèi)書洵拿到課本的時候，它的屏幕就一直在跳閃：“任務(wù)！任務(wù)！任務(wù)！學(xué)習(xí)幾項技術(shù)?！?/br>
“這些是什么？”除了前兩個，后面三個衛(wèi)書洵根本不認識。

“微處理，系統(tǒng)，芯片，邏輯，它們是組成智能系統(tǒng)的核心?！睂W(xué)習(xí)機的聲音仍舊是平板的電子聲，但衛(wèi)書洵似乎能感覺到他的激動：“經(jīng)我分析，這幾項技術(shù)是未來智能的核心?！?/br>
衛(wèi)書洵恍然：“也包括……你的智能核心？”

“是的?！睂W(xué)習(xí)機肯定的回答：“如果你能學(xué)會它們，再加上我資料庫中的技術(shù)，或許能對我進行一次升級?！?/br>
雖然沒有感情，但做為一個智能，學(xué)習(xí)機自然希望自己擁有更多的功能。他此前都沒提，是因為他并不知道該如何升級自己?？吹胶蜁r，他習(xí)慣性的對這兩項技術(shù)進行搜索，再對比未來科技，突然發(fā)現(xiàn)它們的作用和自己具備的功能似乎有些相同。這兩項技術(shù)，應(yīng)該是未來微處理系統(tǒng)的前身。以此為契機，學(xué)習(xí)機對其他科技進行對比和篩選，數(shù)十萬條科技的交叉對比后，選出了這時代所擁有的另外三項技術(shù)。

雖然他的升級光靠這幾項技術(shù)還不夠，不過以衛(wèi)書洵的天賦，只要學(xué)會這幾項基礎(chǔ)，就能吃透他資料庫中的很多未來科技，再加上衛(wèi)書洵本身的聰明才智，三五年后給他升級絕對沒問題。

“你還可以升級？”衛(wèi)書洵很驚喜，學(xué)習(xí)機現(xiàn)在對他的作用已經(jīng)很小了，只能提供一些技術(shù)資料的幫助，簡直是跟詞典一樣的功能。做為一個難得的高智能，這是很浪費的一件事，如果升級可以讓學(xué)習(xí)機有更大的作用自然是好事。當(dāng)然，如果能因此離開他的身體就更好了。雖然不討厭學(xué)習(xí)機，不過有個會說話的家伙在自己身體里，還是感覺很怪。

所以雖然電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)這學(xué)期只有三門課，衛(wèi)書洵的課業(yè)仍舊很辛苦。而且還要加上工程力學(xué)專業(yè)的課程。工程力學(xué)這學(xué)期的課程是，只有三門課，都屬于編程系統(tǒng)類型，雖然重要，并不是非學(xué)不可的課程。像趙教授，關(guān)教授做研究時，編程這種耗費精力的工作，一般都是找個會編程的助手就ok了，衛(wèi)書洵也打算如法炮制。倒是，先不說它在宇航中的作用，它的教學(xué)講師，是當(dāng)初衛(wèi)書洵參觀西林航空中心的帶隊李教授。

李教授并不知道衛(wèi)書洵成為西林航空儲備人才的事，但他對衛(wèi)書洵印象深刻，第一次看到有大二學(xué)生能參與西林航空的實驗，而且還在所有參觀的人員離開后，被留下來繼續(xù)參與實驗。

他對衛(wèi)書洵印象良好，并充滿期待，于是上課時，最喜歡做的事就是點名衛(wèi)書洵，讓他回答問題。

“……??！”衛(wèi)書洵簡直要被李教授慈愛的眼神弄哭了，從沒有哪位教授在上課時這么盯著他，他現(xiàn)在上課，真的連瞇一下眼都不敢。