本看也不看。輔導(dǎo)員這是表示對(duì)衛(wèi)書(shū)洵的欣賞和看重，卻把他郁悶得不行。

“我并不是……想要當(dāng)好學(xué)生才說(shuō)那些話(huà)的?！毙l(wèi)書(shū)洵趴在桌子上，對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)道：“我只是自己不高興，所以也不讓別人高興罷了。”

“你現(xiàn)在已經(jīng)是優(yōu)秀的好學(xué)生了?！睂W(xué)習(xí)機(jī)答。　　　　“你想死嗎？”

一邊在意識(shí)中和學(xué)習(xí)機(jī)聊天，一邊提著背包跟在伍峰身后前往食堂。走到半路時(shí)，突然接到輔導(dǎo)員電話(huà)，讓他到辦公室一趟。在辦公室意外的看到兩名警察：“衛(wèi)書(shū)洵，有些情況要向你了解，請(qǐng)你和我們走一趟?！?/br>
“任務(wù)發(fā)布?！睂W(xué)習(xí)機(jī)突然道：“解除被誣陷之罪。”　　　　“被誣陷？”

這個(gè)任務(wù)的信息量很大，衛(wèi)書(shū)洵在上車(chē)前，悄悄給周泉發(fā)了個(gè)短信。

審訊的人是一名似乎小有身份的警官，不是昨天的警察，態(tài)度極為嚴(yán)厲，似乎已經(jīng)把衛(wèi)書(shū)洵當(dāng)成嫌疑犯。

“你認(rèn)識(shí)死者王梅？”

“高中同校校友?！?/br>
“那為什么昨天你不說(shuō)？”

“我跟她高中同校和案件有什么關(guān)聯(lián)？”衛(wèi)書(shū)洵反問(wèn)?！　　　?duì)方用力捶桌：“我們得到確切情報(bào)，是你指使王梅敲詐勒索鐘友，你還不承認(rèn)嗎？”

在回答警官的問(wèn)話(huà)時(shí)，衛(wèi)書(shū)洵讓學(xué)習(xí)機(jī)搜尋鐘友的案情報(bào)告，發(fā)現(xiàn)上邊鐘友已經(jīng)承認(rèn)殺人罪行，事實(shí)簡(jiǎn)單明了，案件負(fù)責(zé)人已經(jīng)寫(xiě)出結(jié)案申請(qǐng)。不知道為什么，似乎有人咬住了鐘友的“衛(wèi)書(shū)洵害我”這句話(huà)，要把衛(wèi)書(shū)洵牽扯進(jìn)來(lái)。

“不知道呢，我已經(jīng)一年多沒(méi)見(jiàn)過(guò)王梅了?！?/br>
衛(wèi)書(shū)洵非常配合，表現(xiàn)得就像一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是如此的信任警察叔叔。同時(shí)衛(wèi)書(shū)洵在意識(shí)在命令學(xué)習(xí)機(jī)：“搜索整個(gè)警局里與我相關(guān)的所有信息，包括文件，短信，郵件，還有這個(gè)警察手機(jī)里的電話(huà)號(hào)碼，復(fù)制給我?！?/br>
“我不是掃描儀。”學(xué)習(xí)機(jī)答，但他還是立即顯示出一條手機(jī)短信：“抓捕衛(wèi)書(shū)洵?！边@就是學(xué)習(xí)機(jī)發(fā)布命令的原因，顯然有人要陷害衛(wèi)書(shū)洵。

周家人來(lái)得很快，坐下不過(guò)5分鐘，對(duì)方才問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，周家的電話(huà)就打來(lái)，詢(xún)問(wèn)立即改變。不只態(tài)度柔和，問(wèn)題的方向也變成了“鐘友是否經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，是否有過(guò)犯罪動(dòng)機(jī)”之類(lèi)的問(wèn)題。

周泉因?yàn)槿蝿?wù)去了青海，來(lái)的人是周皓，以及跟著過(guò)來(lái)的周衍。周衍跟衛(wèi)書(shū)洵算是相逢恨晚，一聽(tīng)到他有麻煩立即趕來(lái)，上前就問(wèn)：“書(shū)洵，你沒(méi)事吧，他們有沒(méi)有打你？”

“沒(méi)有?！毙l(wèi)書(shū)洵答：“沒(méi)來(lái)得及?！?/br>
周皓周衍立即冷冷掃向那名警官：“請(qǐng)問(wèn)張警官詢(xún)問(wèn)完了嗎，我們什么時(shí)候可以離開(kāi)？”

“當(dāng)、當(dāng)然?！蹦敲麖埦兕~冒冷汗，本以為只是個(gè)不起眼的普通學(xué)生，沒(méi)想到他身后竟然是周家，早知道就不該答應(yīng)這件事。

腳步剛離開(kāi)警局，腦中立即響起嘀嘀聲：解除被誣陷之罪，任務(wù)完成。

“我好象什么都沒(méi)做，這樣也算完成任務(wù)？”

“人脈也是偉人應(yīng)具備的一項(xiàng)?！睂W(xué)習(xí)機(jī)答，同時(shí)總?cè)蝿?wù)目標(biāo)上升0.5%，終于變成17%。

“這東西無(wú)所謂?！毙l(wèi)書(shū)洵坐上周家的車(chē)，在意識(shí)中道：“學(xué)習(xí)機(jī)，領(lǐng)取任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，告訴我幕后指使者的名字。”

“是。”學(xué)習(xí)機(jī)彈出那條短信的電話(huà)號(hào)碼給衛(wèi)書(shū)洵：“我的能力沒(méi)有那么強(qiáng)，別忘了我只是學(xué)習(xí)機(jī)?！?/br>
“好吧，應(yīng)該夠了?！毙l(wèi)書(shū)洵轉(zhuǎn)向身邊的周衍：“能不能麻煩你幫我查一個(gè)號(hào)碼?！薄　　　　笆裁刺?hào)碼？”周衍問(wèn)?！　　　　皠偛艑徲崟r(shí)，有人給那位張警官打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，應(yīng)該就是陷害我的幕后黑手。我眼神好，看到了那個(gè)號(hào)碼?！毙l(wèi)書(shū)洵寫(xiě)下電話(huà)號(hào)碼：“麻煩你們幫我查一下，這個(gè)人是誰(shuí)?！?/br>
“不用說(shuō)麻煩?！敝莛┑溃骸拔覀儽緛?lái)就要查這件事，有電話(huà)號(hào)碼會(huì)更快。放心吧，周家的恩人不是那么好欺負(fù)的?！弊髡哂性?huà)要說(shuō)：我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)不可思議的新聞。大意是，有一名女學(xué)生性格陰沉孤僻，在班上沒(méi)有任何朋友，只有同宿舍一個(gè)女生愿和她做朋友。她自己沒(méi)有手機(jī)，就偷偷用這位朋友的手機(jī)打電話(huà)然后刪除通話(huà)記錄。這位朋友發(fā)現(xiàn)連著幾個(gè)月話(huà)費(fèi)都不對(duì)，就跟她說(shuō)周末去營(yíng)業(yè)廳打通話(huà)記錄單。她擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)，就到超市買(mǎi)繩子想綁架朋友（這是什么回路），但營(yíng)業(yè)員好心告訴她，繩子太細(xì)，綁東西不結(jié)實(shí)，于是她改買(mǎi)了把刀……然后她把朋友叫到宿舍樓頂，把自己唯一的朋友砍了二十多刀。因?yàn)榕獠粔颍笥阎貍此?。好多年前的新聞了，我還記得她的證詞：“都怪同宿舍的其他人不關(guān)心我。我那天明明表現(xiàn)得心情很不好，如果當(dāng)時(shí)有人勸我的話(huà)，我就不會(huì)這么做了?！钡鹊?，誰(shuí)、誰(shuí)知道你要拿刀砍你朋友啊，怎么勸??？！

第83章又遇嚴(yán)冬南

其實(shí)衛(wèi)書(shū)洵心里大概有底。有權(quán)有勢(shì)又跟自己結(jié)仇的，好象就林建澤那個(gè)白癡了。不過(guò)時(shí)間太巧，自己上周剛在周家露臉，這周就出事，也不排除是周家的某些敵對(duì)者干的。反正陷害他這么一個(gè)普通學(xué)生，無(wú)非是打個(gè)電話(huà)的問(wèn)題，根本不需要花費(fèi)精力，所以衛(wèi)書(shū)洵沒(méi)有說(shuō)出自己的猜測(cè)，以免周皓找錯(cuò)對(duì)象。

差點(diǎn)被誣陷一事，衛(wèi)書(shū)洵看得很開(kāi)。反正他自己除了把人揍一頓外也沒(méi)有其他報(bào)復(fù)的辦法，還不如交給“專(zhuān)業(yè)”人士，找出主使人也好，教訓(xùn)對(duì)方也好，周皓他們肯定能從對(duì)方最疼的地方下手，用不著他來(lái)氣憤。

回到學(xué)校宿舍，發(fā)現(xiàn)伍峰三人竟然都沒(méi)去上課，一見(jiàn)他立即圍上來(lái)問(wèn)：“書(shū)洵，你沒(méi)事吧？警察找你干什么？”

“沒(méi)什么，就是問(wèn)問(wèn)鐘友的事?！毙l(wèi)書(shū)洵攤手，一臉輕松：“畢竟我和他也算小有矛盾嘛！”

“什么啊，那家伙，明明一直是他在找你麻煩吧，他都進(jìn)去了還想牽連你？”伍峰怒罵：“書(shū)洵，要不要我們給你做證？”

“我也可以?！庇嘈赖溃骸白蛲砦乙苍趫?chǎng)，我可以證明你和兇殺案無(wú)關(guān)。”

王安清點(diǎn)頭：“我也可以，昨天我們一直在宿舍里，你沒(méi)有作案時(shí)間。”

“沒(méi)有你們想的那么嚴(yán)重，真的只是問(wèn)問(wèn)?！彪m然被想岔了，衛(wèi)書(shū)洵還是挺感動(dòng)的：“那就當(dāng)為我去晦氣，今晚一起到江城路吃海鮮，我請(qǐng)客。”

回到宿舍不久就接到輔導(dǎo)員電話(huà)，把他叫到辦公室了解情況。衛(wèi)書(shū)洵仍舊是這個(gè)借口，輔導(dǎo)員道：“我不太清楚你和鐘友的矛盾，但我知道你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。需要的話(huà)，我也愿意為你做證?！?/br>
雖然很感動(dòng)，但品學(xué)兼優(yōu)這個(gè)詞，放在自己身上怎么那么不適應(yīng)呢？

回到宿舍，孔平又關(guān)心的