衣領(lǐng)從他魔爪下解救出來：“我們班姑娘關(guān)你啥事？你先等會(huì)兒，我要把邊巖這個(gè)小兔崽子收拾一頓?！?/br>
他抓得更緊：“盧沛你可是學(xué)美術(shù)的，我相信你的審美！”

我盯著前面朝我做鬼臉的邊巖，心不在焉地嘻嘻哈哈：“邊巖的審美就是我的審美，你去抓他?！?/br>
方嘯氣急敗壞，邁開兩條長(zhǎng)腿，發(fā)揮他市里長(zhǎng)跑第一的實(shí)力，噌噌噌跑了沒幾步就把邊巖勒著脖子拽回來了。

“哼哼哼，”我一臉yin笑，走上前伸手捏他下巴，“小兄弟長(zhǎng)得很可人嘛！”

“盧沛，你居然請(qǐng)外援！”他一臉憤慨地伸手指向我，“我跟你不共戴天！”

我把臉湊過去看他眼睛：“哎？你要拿我怎么辦？”

他瞪我一眼，臉微微朝一旁偏過去，兩片嘴唇微啟，擠出了一個(gè)“切”。

我這才驚覺兩張臉距離太近，彼此的呼吸都要撲到一起，連忙直起身子，抬手草草把他頭發(fā)揉亂，欲蓋彌彰地說了句：“帳留著以后一起算。”

好在這時(shí)劉楊急三火四地走出來：“快點(diǎn)快點(diǎn)，我爸已經(jīng)在校門口等著了。”我們四個(gè)這才一窩蜂朝校門口跑。

那天傍晚我們坐著劉楊爸爸的車原路返回，到家之后，四個(gè)家長(zhǎng)帶著我們四個(gè)高中生去旁邊的捷安特專賣店給我們買了四輛嶄新的自行車。

我那輛自行車的車身是深藍(lán)色的，在夕陽下閃著光，看起來賞心悅目。

第二天早上我們四個(gè)騎著嶄新的自行車穿梭在筆直的馬路上，喊出來的話和笑聲隨風(fēng)飄進(jìn)耳朵里。天空很高很藍(lán)，延伸到未知的地方，浮云在頭頂飄忽不定，像抓不住的未來。

無所事事地玩了一整個(gè)暑假后，再盯著書本的時(shí)候我有些心不在焉。

每節(jié)課上課之前老師都要在講臺(tái)上喋喋不休，數(shù)學(xué)老師擅用激將法：“別以為上了八中你們就能高枕無憂，別看現(xiàn)在你們都坐在一個(gè)教室嘻嘻哈哈，等高考完了就知道幾家歡喜幾家愁了……”語文老師則喜歡給我們大口灌雞湯：“大家既然都能上八中，說明智力肯定沒有問題，只要肯努力一定能考上自己理想的大學(xué)……”

這些苦口婆心的話在我耳邊打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，最終飄飄悠悠地四散開，沒鉆進(jìn)我腦子里。

三年那么久，還有大把時(shí)間可揮霍。高考？還遠(yuǎn)著呢。

我上課不好好聽，在書的邊邊角角處畫滿小人，課本的插圖就是我才華施展的地方。要么就睡覺，課本摞得老高，趴在后面的時(shí)候，我看不見老師，老師也看不見我。

偶爾也聽一會(huì)兒課，不過那些變化多端的公式聽得我腦仁疼。

算了，我安慰自己：等期末考試前找邊巖給我補(bǔ)補(bǔ)，現(xiàn)在聽了到時(shí)候也得忘。反正這么多年的考試都這樣應(yīng)付過來了。

一到下課我就來了精神，跑到教室門口倚著欄桿，裝著無所事事其實(shí)眼睛不住地往隔壁班瞟：邊巖他們班怎么還沒下課？數(shù)學(xué)老師可真能拖堂。

輪到我們班拖堂的時(shí)候我心里更急，不住地看著表：課間統(tǒng)共就那么十分鐘，還讓不讓人下課了？

每天的最后一節(jié)課學(xué)校給安排成了自習(xí)課，用來整理當(dāng)天上課的內(nèi)容。我坐不住，跑出去和方嘯、閆磊他們打籃球。崔放也加入我們，很快和我們熟了起來。

邊巖和劉楊偶爾出來和我們一起玩，被老師訓(xùn)了幾次之后，乖乖待在教室上起自習(xí)來。他們和我們不一樣，是好學(xué)生。

邊巖不來的時(shí)候，崔放總拿我打趣：“盧沛，你小竹馬呢？不下來陪你了？”

“滾！”我把籃球朝他身上扔。

我心里有鬼，開不得這種玩笑。

放了學(xué)，我們得先在走廊鬧騰一陣，然后再騎著自行車一路飛馳回家。

好在我和邊巖隔壁班，任課老師一樣，布置的作業(yè)也都相同。我吃完晚飯就對(duì)著不知所云的數(shù)學(xué)卷子磨洋工，半天也沒做出幾個(gè)題。估摸著邊巖做完了，就扒著窗棱朝樓上喊：“邊巖，邊巖?！?/br>
那時(shí)候窗戶沒什么隔音效果，我喊不幾聲邊巖就探頭出來：“怎么了？”

“數(shù)學(xué)和物理作業(yè)做完沒？”

“你把不會(huì)的題號(hào)告訴我，我寫給你解題步驟?！?/br>
“我哪題都不會(huì)，你直接把作業(yè)給我?！?/br>
他手里抓著窗外的繩子晃晃蕩蕩：“盧沛你有沒有點(diǎn)出息啊?！?/br>
我低聲朝他喊：“你不給我去找劉楊要了。”

他拿我沒辦法，嘆了口氣說：“你等等啊，我傳給你。”

我每晚對(duì)著邊巖的卷子抄得不亦樂乎，偏偏我還有點(diǎn)小聰明，抄作業(yè)的時(shí)候從來不寫得一模一樣，這題省點(diǎn)步驟，那題展開一點(diǎn)，步驟太復(fù)雜的題索性空著不寫當(dāng)作不會(huì)，所以雖然那時(shí)候抄作業(yè)抓得嚴(yán)，但我一次都沒被抓到過。

不過高中就是這樣一個(gè)努力程度會(huì)充分以成績(jī)形式體現(xiàn)的階段，我的這種吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度在第一次月考中原形畢露：我考了我們班倒數(shù)第三。

說來我也可以自我狡辯，比如八中考進(jìn)來的全是尖子生，倒數(shù)幾名在其他學(xué)校也能算上中游，比如我們藝術(shù)生考進(jìn)來的分?jǐn)?shù)線本來就要低一些，考成這個(gè)熊樣其實(shí)也正常，比如我確實(shí)沒好好聽課作業(yè)也全靠照抄，下次說不定態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)就能來個(gè)一鳴驚人。

但我心里清楚這些都是借口，因此成績(jī)單出來的那天下午，我還是心情相當(dāng)?shù)吐洹?/br>
這種低落的心情一直持續(xù)到放學(xué)，我慢吞吞地把畫滿了錯(cuò)叉的卷子塞回書包，無精打采地走到隔壁班門口。

方嘯和劉楊已經(jīng)早早等在了門口。方嘯一見我這副模樣，立馬張開懷抱迎接了我：“哥們啊，一看你這衰樣就知道咱倆同是天涯淪落人啊?！?/br>
我伸出胳膊在他后背拍了兩下：“同病相憐啊猴子?！?/br>
他拖著我脖子往旁邊走了兩步，指著貼在門上的成績(jī)單說：“你看邊巖這小子，太牛掰了，他們班第一！”

邊巖他們班的班主任嚴(yán)厲得有些變態(tài)，把成績(jī)單貼在了門后面，來往路過的各班學(xué)生都能湊上來看一眼。

我盯著邊巖那一行看了半餉沒回過神。邊巖的名字在名單的第一行，校名次那寫了個(gè)3，數(shù)學(xué)成績(jī)滿分。

換成其他任何一個(gè)人，劉楊，方嘯，甚至喬易夏，我也能事不關(guān)己又略帶羨慕地甩出一句：“太牛掰了?！?/br>
但這人是邊巖我卻說不出口。

我心里五味雜陳，有點(diǎn)為邊巖驕傲，但更多的是自我厭棄：看看吧盧沛，就你，還配喜歡邊巖？

我強(qiáng)打精神地笑