邊巖你個豬?！?/br>
樓上傳來“哧哧”兩聲拉窗戶的聲音，邊巖的頭旋即探出來，他對著我做了個鬼臉，聲音不無得意地說：“畫得像你吧?！?/br>
“像個屁?！蔽覒械美硭?，縮回脖子把窗戶“哐”地一聲合上。

這是我倆那時候常用的溝通方式之一：他用繩子朝下遞紙條，我則扯著脖子朝樓上喊回去。

不過，那些年雖然邊巖老是招我，但我也不落下風(fēng)，沒少招過他。

我這人丟三落四，課本總是忘帶，一下課就顛顛往隔壁班跑，倚著他們班的門就朝里喊：“邊巖！語文課本！”

開始的時候，我一喊，他們班的小腦袋都齊刷刷抬起來看我。邊巖則慢吞吞地從書包里掏出課本，走過來“啪”一聲打在我伸出去接書的手：“盧沛，你是豬腦子啊，天天忘帶課本。”

其實我也不是天天忘帶。開始幾次，我確實因為老忘帶課本而跑去找他借書，但是到后來這完全變成了一種上學(xué)的慣性。

鬼知道為什么跑去找邊巖借書都能成為一種慣性?？傊绻奶煳覜]有跑到他們班門口喊兩聲邊巖，就總覺得這天少干了些什么，寫作業(yè)的時候都渾身不得勁。

上課鈴響了，我跑回教室坐好，翻開邊巖的課本，那上面畫著些彎彎曲曲的線條，空白處七零八落地分布著幾個歪歪扭扭的字。

我輕笑一聲，抬起頭，筆走龍蛇地把黑板上老師寫的板書抄在課本上。就寫在那幾個字的旁邊。

高下立現(xiàn)。我心里默默給自己鼓了個掌。

邊巖那幾個狗爬的字把我的行楷襯托得格外俊逸。

這就是為什么我一借邊巖的課本就聽課聽得格外認(rèn)真的原因。我端端正正地挺著腰板，握筆地姿勢極為準(zhǔn)確，耳朵恨不能支棱起來，把聽到的每一個字都謄寫在課本的空白處。

說來也奇怪，我只有拿著邊巖的課本時才有這個聽課勁頭，一旦我用著自己的課本，我簡直一個字都懶得往上寫，思緒早不知在哪個次元飄蕩，渾然不知講臺上老師在嘰里呱啦講些什么。

偶爾我也在空白處畫些小玩意兒，多是Q版的邊巖做著各種匪夷所思的動作。

開始畫的時候還有些生疏，總在腦子里想著怎么畫才能更像一些，到后來簡直爐火純青，刷刷幾筆就能勾勒出一個生動逼真的邊巖。

后來課本被方嘯和劉楊借去抄筆記，還回來的時候，他們對那書上零星分布的小人產(chǎn)生了極大興趣，用胳膊卡著我的脖子威脅我給他們一人畫一張。

我那時雖然已經(jīng)脫離小豆芽菜行列，但畢竟以一敵二，力有不逮，迫于他倆的yin威，在回家的路上趴在石階上給他們一人畫了一幅。老實說，畫得遠(yuǎn)沒有課本上那些好。

旁人看到我倆寫的字，絕對會毫不猶豫地判斷我才思敏捷而邊巖不學(xué)無術(shù)?？墒聦嵡∏∠喾?，邊巖雖然字丑得驚天地泣鬼神，可每每考試都位居前列，而我雖然寫得一手好字，成績卻堪堪夠得著上中游。

就連這“上中游”也是托了邊巖的福。我因為急于利用邊巖的小學(xué)生字體襯托我的揮毫如劍，筆記抄寫得極為認(rèn)真，上課三心二意的毛病都改了大半。

說起來我也不算多么爭強(qiáng)好勝，可奇怪的是一遇到和邊巖有關(guān)的事情我就容易較真。

大概從小到大我比邊巖強(qiáng)的地方實在有限，好不容易發(fā)現(xiàn)一處就迫不及待地顯擺起來。

我十分欠扁地把書伸到邊巖眼皮底下翻著，嘴里說道：“邊巖，看到這么蒼勁有力的字你不覺得羞愧嗎？”見他不理我，一心一意趴在地上擺弄著他爸買給他的玩具模型，我湊上去再接再厲地說：“?。磕愕淖煮w為什么從幼兒園起就沒變過？”

“是是是，”他心不在焉地應(yīng)付道，“盧羲之?！?/br>
他越不理我我越來勁，伸手捏住他的下巴迫使他抬起頭來，說：“白長了一張漂亮的臉?！?/br>
他最不愛聽別人說他漂亮，毫不猶豫地抬手“啪”一聲抽在我胳膊上。

我吃疼，縮回胳膊看著被抽紅的那處，伸手掐他后頸：“君子動口不動手啊?！?/br>
他掰我手指：“盧沛你個小人也好意思說君子。”我手指收緊，他掰不動，回頭側(cè)身踹我一腳。我松開手，胳膊環(huán)過去卡住他脖子，整個人壓在他身上：“別動，你被制服了?！?/br>
他被我壓在身下動彈不得，騰出手撓我側(cè)腰，我怕癢，立時蜷縮起來笑得不能自持。

他四肢獲得自由，撲上來掐我脖子。我倆又掐又踹又撓，不一會兒就滾成一團(tuán)。

邊巖他媽進(jìn)來的時候，我倆正打得勝負(fù)難分。

我從小就喜歡邊阿姨，因為她長得特別好看，而且人還很溫柔，看見我的時候總伸出一只手輕輕揉我的頭發(fā)，笑著說：“沛沛過來玩啦?！?/br>
邊巖長得像他媽，可性子卻沒她溫柔，急了就上手，渾身尋不著“溫柔”兩個字的影兒。要說他爸也文質(zhì)彬彬為人和善，怎么養(yǎng)出邊巖這么個小怪物？

還沒上學(xué)那陣，他一急，甚至還張口咬人。

我被他咬過，好一陣都擔(dān)心別染上狂犬病。

我一看見他媽，立刻跳到一旁裝乖：“邊阿姨。”

邊阿姨把洗好的果盤放到桌子上，招呼我倆過去吃水果，笑瞇瞇地問我：“沛沛準(zhǔn)備上哪個高中？”

我伸手撓撓頭，嘿嘿笑道：“能上八中最好，上不了就去十六中。”

邊阿姨順了兩下邊巖的頭發(fā)，說：“我和你邊叔叔也這么打算的，你和巖巖如果還能在一個高中最好。”

我接過邊巖遞過來的一半橘子，往嘴里塞了一瓣，抬頭笑道：“嗯，我也這么想?！?/br>
那時候中考剛剛結(jié)束，成績還沒下來，我們四個白天在一起玩，晚上我就跑到邊巖家里和他鬧。

雖說從沒見邊巖正兒八經(jīng)地用過功，可他的成績一向在年級里名列前茅，八中對他來說穩(wěn)拿穩(wěn)取。

八中是我們這最好的高中，我們學(xué)校只有年級前四十名左右的學(xué)生才有希望上。邊巖和劉楊都在能上八中的行列之內(nèi)。而我和方嘯論成績則屬于“沒戲”那種。

好在八中對特長生放寬要求。我參加了之前的美術(shù)考試，成績還不錯，現(xiàn)在就等中考成績了。方嘯則因為在市里的長跑比賽中拿了名次，早早就拿到了八中名額。

說起來，那時候我還真挺擔(dān)心的。我擔(dān)心他們仨都能上八中，唯獨(dú)我落了單。我們四個從小一塊長大，干什么都要湊在一起，一想到要孤零零地去上十六中，我就不禁悲從中來。

能不