微一僵，然后又迅速恢復(fù)了往常的熱情。

方源看得清清楚楚，看得心里也是一僵。

從此以后，方源為了避免再發(fā)生類似的狀況，他一旦在教室外面看見自己的座位有人了，便會轉(zhuǎn)過身，回到走廊上，跟同學(xué)聊天。

他并不是不敢回去，他是不愿回去。

“楊睦！”

語文課上，蒙老師的高音量，讓方源的雞皮疙瘩都蹦出來了。

“我盯你很久了，最近怎么小話那么多？上次已經(jīng)找你談過話了，別以為我還會讓你們兩個繼續(xù)講！”

楊睦被老師訓(xùn)斥得不敢出聲。他剛才跟后面那桌的同學(xué)聊得正high，話題是蒙老師的衣服像他們玩的游戲里的一款。

蒙老師一怒之下，把楊睦調(diào)到本組的后排。

在方源看來，幾張桌子的距離，便是離他十萬八千里遠。

以前方源被李芳香作梗，被迫與隋意分桌時，方源雖然陷入悲傷孤獨之中，但也不至于產(chǎn)生這種相隔天涯海角的感覺。

在方源看來，如今大概真的是天意了，老天要斬斷他倆這場已經(jīng)無法再維系的友誼。

方源再清楚不過，從分桌開始，一切都會結(jié)束。再多的牽扯和不舍，都無法挽回兩人勢必分離的結(jié)局。

對于楊睦來說，他早就是一個不能一起去玩、去high的雞肋般的朋友，相處起來毫無意思。

他視楊睦為朋友是因為他真心喜歡楊睦這個人，而楊睦以前視他為朋友只是因為認識的人還不夠多，也沒有交女朋友。

今天分桌也正好是契機，從今天開始，方源的最后掙扎可以結(jié)束，留下一堆殘桓斷壁般的孤獨。

這種分離的形式，既倉促，又必然。

方源曾經(jīng)認為，自己喜歡楊睦，就像喜歡陽春三月的景致。

他也曾經(jīng)勉強著自己向楊睦微笑，勉強著自己去調(diào)查楊睦的喜好，等待對方的認可，久而久之，就像一個乞兒在等一場施舍。

他從未出聲抱怨過，事到如今他也依舊沒有恨意，沒有抱怨。

只是，那種由衷的喜愛，卻漸漸被封凍成了堅冰。

作者有話要說：

沈雁鳴：(;*△*;)你你你竟然偷看我微博！這是我這輩子最丟人的事情了！

方源：（=ˇωˇ=）你自己把手機進貢上來，還叫我“隨便玩”，怪我咯？

沈雁鳴：我是叫你玩，不是叫你刷微博T△T

方源：玩游戲是玩，刷微博就不是玩？……原來你平時刷微博是在刻苦學(xué)習(xí)？！

第42章銅牛入水

分桌后的第二天上午，高二（十六）班的學(xué)生，正走在前往小階梯教室的路上。

年級里請來了外省名師，他們所在的班級將和十七、十八班一起上大課。

方源本來獨自走著，沒多久便不再只是一個人，因為除了楊睦以外，跟他聊得來的普通朋友實際上并不少。

當(dāng)方源的身邊站著他那些打打鬧鬧的朋友們，他史無前例地覺得解脫。

他第一次有那樣的機會，放空心態(tài)，抬頭去看湛藍湛藍的晴空。

空中如羽翼般的白云，緩緩地流動著，如同經(jīng)久不散的盛宴。

方源后知后覺地發(fā)現(xiàn)，他還有好多被他忽視的朋友，班里也有更多值得去結(jié)交的同學(xué)，可他之前就像是瞎了眼一般，一心只鉆在一個地方，放棄了對周圍的關(guān)注。

他的確是從小被顧盼寵得習(xí)慣了，以為只要身旁有那么一人與他互相扶持，其他的人都不重要。

然而等他走出了顧盼為他圈出來的世界，經(jīng)受了把他人看得太重卻被潑一頭冷水的變故，他才正視了殘酷的事實——在這充滿了缺憾的世界上，并沒有那么多的美滿。

他所等待的人，并不一定是對的那個。

所以還是洗洗眼睛，笑對生活吧！說不定在不經(jīng)意間，不需要成天刻意經(jīng)營的幸福就會到來了。

十六班和十七班的人群在校園的大路上匯合。

方源很自然地開始尋找沈雁鳴的身影。

沈雁鳴正站在多媒體樓下的草叢旁邊，義憤填膺：“我們學(xué)校就不應(yīng)該建玻璃幕墻，又有一只無辜的小鳥撞死了！”

方源仰頭一看，頭頂?shù)牟Ａ粔还饣歧R，熠熠閃光的墻面上映照著城市風(fēng)景，卻也反射著光怪陸離的色彩，隱隱散發(fā)出危險氣息。

這面墻，反射著真實，也帶來了欺騙。

方源走近沈雁鳴，對他笑了笑，試圖安撫他：“先去把最后這節(jié)大課給上完，待會兒放學(xué)我們埋了它吧?！?/br>
沈雁鳴還沒從悲愴中完全平復(fù)過來，但見到方源來勸他，臉龐浮上喜色。

他還沒來得及點頭同意，方源又說道：“答應(yīng)我，以后別沒事在大樓底下站著，很危險的，好嗎？”

“……啊，好?！鄙蜓泺Q乖乖地跟隨方源從大樓下的草叢里走了出來。

就在這時候，素來為學(xué)生們所懼怕的教導(dǎo)主任劉主任，出乎意料地經(jīng)過此地。

這位劉主任素來有魔鬼主任之稱，被他抓包過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。公然戀愛的、上網(wǎng)吧的、考試作弊的，一旦被他抓到，只從重不從輕。

劉主任的兒子也在八中念書，上次居然還因為一件小事，被他揪出來示眾了。

學(xué)生們對于劉主任都怕得不行，此時見他一來，人人低頭假裝沒看見，生怕自己哪顆扣子沒搭好，被劉主任看不順眼。

“劉主任好！”

鴉雀無聲的眾學(xué)生之間，只有沈雁鳴一人開了腔，話里不帶任何猶豫。

方源站得離沈雁鳴太近，他發(fā)現(xiàn)劉主任已然看了過來，只得在旁邊弱弱地跟腔：“主任好……”

“嗯?！苯虒?dǎo)主任嚴(yán)肅的臉上并未出現(xiàn)任何笑容，沖這邊點了點頭，走過去了。

方源終于松了口大氣。

他往四周一看，同學(xué)們也大都跟他同一個表情。有人還給沈雁鳴數(shù)了個倒拇指。

方源忽然特別佩服沈雁鳴。不論學(xué)校里的師長在眾人眼里是怎樣的，沈雁鳴始終以善良耿直來對待。

方源記得在他倆同床共枕的那晚，沈雁鳴曾經(jīng)說過，他會去幫人人嫌惡的英語老師王老大改作業(yè)。

然而從那天晚上與楊睦的糾紛事件可以看出，沈雁鳴縱然有著溫順的外表，而那外表之下卻暗藏荊棘，發(fā)起飆來毫不含糊。

這如同刺猬一般的防護層，可以完整地保住他的善良。

沈雁鳴與顧盼兩人，在暴怒時有著驚人的相似之處，但二者又注定有著根源上的不同。

方源在對沈雁鳴由衷贊賞的同時，也必須連帶贊賞他的父母。

沈雁鳴必定來自一個氣氛溫馨、家教嚴(yán)格的家庭，這個家也必定充滿了nongnong的愛。

方源想，他自己注定永遠無法成為沈雁鳴這樣的人，他自己太暗了，不足以照亮