，說：“你們這些城里孩子，以前估計(jì)都沒坐過這種破車，沒走過這種山路吧?！?/br>
彭曉川說：“小時(shí)候跟我爸媽回老家，路也是這么難走?！?/br>
“現(xiàn)在還算好的，夏天要是雨水下得急了，兩邊的山體可能還會塌方，前兩年不就出了一次事嗎，從山上滾下來的土石把車和人都給埋了，都上電視新聞了?！?/br>
彭曉川伸頭看著外面陡峭的大山，心里不禁有點(diǎn)發(fā)怵。

袁老師笑道：“別怕，不會這么倒霉剛巧給你們遇上的?！?/br>
見彭曉川安了心，袁老師又說：“水源鄉(xiāng)是雋州最窮的一個(gè)鄉(xiāng)了，鄉(xiāng)里條件不好，學(xué)校待遇也差，留不住人，所有老師算上校長一共也才十來個(gè)人。鄉(xiāng)里的青壯年都到外面打工去了，學(xué)校里都是留守的孩子。每年放假都有大學(xué)生來這支教，我們是很歡迎的，也不指望你們真能教會他們什么東西，就希望你們能給孩子們講講外面的世界，讓他們長長見識，以后也有個(gè)奔頭，不要一輩子埋沒在這種山溝里?！?/br>
彭曉川聽了袁老師這番話，心里觸動，想及之前要把這半個(gè)月混過去的念頭，也不禁有些慚愧。他總該把這段時(shí)間變得有意義才是。

到水源鄉(xiāng)時(shí)已經(jīng)是傍晚了，現(xiàn)在正放暑假，外地的老師都回家了，學(xué)生們便被安排住進(jìn)老師們的校舍里，校舍不夠，校長又騰出了兩間教師辦公室，往每間里擺上兩張彈簧床，勉強(qiáng)成了一個(gè)宿舍。雖然條件艱苦些，所有學(xué)生終于都安置下來。

彭曉川和鄭樂超住一間宿舍，宿舍里沒有獨(dú)立的衛(wèi)生間，洗澡上廁所都得到公共衛(wèi)生間去。彭曉川晚上洗了澡，刷了牙，就坐在宿舍門口的臺階上看月亮，耳邊傳來清晰的蟲鳴聲，偶爾還有陣陣微風(fēng)拍在臉上。即使沒有空調(diào)，鄉(xiāng)下的夜晚也很涼爽。

“喂，你到底進(jìn)不進(jìn)來啊？”鄭樂超在屋里問他。

“我再坐一會兒?！蹦吧沫h(huán)境讓彭曉川覺得新鮮。

“那你把門關(guān)上，蚊子都飛進(jìn)來咬我一身包了?！?/br>
彭曉川掩上了宿舍門，這時(shí)候宋櫻剛好抱著臉盆從公共衛(wèi)生間里出來，彭曉川看到她，笑著打招呼：“宋櫻。”

宋櫻也朝他笑了笑，問：“怎么一個(gè)人站在這兒？”

彭曉川答道：“我在這看看月亮?！?/br>
“你還真有興致?！?/br>
彭曉川抬頭看著夜空：“這里的月亮又大又白，連星星也比城里的亮。”

宋櫻也朝天上望了一眼，淡淡道：“我倒是沒看出什么區(qū)別?！?/br>
“不過要說星星，還是海邊的最漂亮。”彭曉川突然想起了某個(gè)夜晚，“趁晚上海邊沒人的時(shí)候，躺在沙灘上看星星，那感覺才最棒呢?！迸頃源ㄕf著不禁微笑起來，那天晚上所見到的，是他記憶中見過的最亮的星星。

宋櫻來自內(nèi)陸省份，說：“是嗎，我還從來沒見過海呢?！?/br>
“這樣啊，真可惜。”彭曉川仍沉浸在回憶里，竟想不到借此機(jī)會提出將來帶宋櫻一起去看一看大海。

宋櫻想要回宿舍了：“那你慢慢欣賞月亮星星，我先回宿舍了，晚安?！?/br>
“晚安?！迸頃源ê退绖e。

第四十七章彭老師

水源小學(xué)的學(xué)生不多，暑假里自愿來上課的總共也不過幾十個(gè)，學(xué)校便按年齡把學(xué)生們分為低年級和高年級兩個(gè)班，再由大學(xué)生們輪流為他們上課。

彭曉川來了才發(fā)現(xiàn)，同伴們大多都根據(jù)自身專業(yè)做了十分詳盡的課前準(zhǔn)備，有的甚至還寫滿了一本教案本，而他卻連上課要講些什么內(nèi)容都還沒想好。他一邊自責(zé)，一邊又苦惱不已，自己一個(gè)學(xué)土木工程的，能給這些小孩子們教點(diǎn)什么呢？

再說，他一貫都是個(gè)內(nèi)向靦腆的性格，人又不太會說話，雖然在楊璨的一系列調(diào)教下已經(jīng)有所改變，但要讓他站上講臺，在幾十號人的注視下從容講課，還是有點(diǎn)強(qiáng)人所難了。

彭曉川的課在下午第一節(jié)，教低年級班。他花了一早上的時(shí)間認(rèn)真做了個(gè)講課大綱，吃過午飯就開始練習(xí)講課，連同宿舍的鄭樂超都忍不住感嘆：“哇，你不至于吧，搞得像要去面試一樣?！?/br>
練習(xí)了一個(gè)中午，彭曉川總算是有了點(diǎn)底氣，可到了臨上課前整個(gè)人又是緊張得不行。上課鈴聲響起，把彭曉川給嚇得渾身一抖，他兩股戰(zhàn)戰(zhàn)走進(jìn)教室，邁上講臺，站直身子，望著下面幾十雙純真而好奇的眼睛，抹了抹額頭的汗。

他鎮(zhèn)定了一下，先跟在座的孩子們打了個(gè)招呼：“小朋友們下午好！”然后轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下自己的名字：“我叫彭曉川，這節(jié)課由我來給大家講講橋梁的知識?！?/br>
孩子們齊聲喊道：“彭老師好！”

彭曉川受寵若驚了一下，被這一聲“彭老師”給叫得心花怒放，還萌生出了那么點(diǎn)驕傲和使命感，他清了清喉嚨，正色道：“好，那我們現(xiàn)在就開始上課。”

他問在座的小朋友們：“大家以前都見過什么樣的大橋？”

一個(gè)小女孩說：“學(xué)校后面就有座橋，我每天來上學(xué)都要過橋?！?/br>
一個(gè)小男孩立刻反駁道：“那個(gè)是小橋，又不大！”

課堂上爆發(fā)出一陣笑聲，彭曉川也跟著笑起來。有同學(xué)想起了以前學(xué)過的課文，說：“我知道趙州橋。”

另一個(gè)同學(xué)說：“還有武漢長江大橋！”

彭曉川道：“大家說得很好，這些都是非常著名的橋梁，可是你們知道它們分別都屬于什么類型嗎？”

這下孩子們都安靜下來，大家還是第一次知道橋梁還分類型。

彭曉川低頭又看了看大綱，說：“根據(jù)受力的不同，我們一般把橋梁分為梁式橋、拱式橋、剛架橋、懸索橋、斜拉橋和組合橋六種類型。剛才提到的趙州橋就屬于拱式橋，主要由橋圈來承擔(dān)重量，拱式橋跨越能力大，外型看起來像一道彩虹，很漂亮?！?/br>
他轉(zhuǎn)身在在黑板上畫了一座拱式橋，指著橋身弧形的部分說：“這個(gè)彎起來的地方就是橋圈。”

講臺下的孩子們長長地哦了一聲。

彭曉川得到回應(yīng)，備受鼓舞，又說：“剛才提到的武漢長江大橋是我們國家在長江上建造的第一座大橋，屬于梁式橋?！彼之嬃艘蛔菏綐颍骸皹蛳旅孢@些粗柱子叫做橋墩，梁式橋主要由橋墩來承擔(dān)重量，因?yàn)榻ㄔ旆奖?，?yīng)用很廣泛，所以是最常見的橋梁類型。”

小朋友們聽得認(rèn)真，一起點(diǎn)點(diǎn)頭，等待他們的彭老師繼續(xù)講下去。

彭曉川又在黑板上畫了座懸索橋：“這一種叫懸索橋，比較出名的代表是美國的金門大橋，在很多電影里都出現(xiàn)過?！焙⒆觽兊姆磻?yīng)給足了彭曉川信心，上課的內(nèi)容又全是他了如指掌的東西，他這下是越講越興奮，還脫離了大綱自由發(fā)揮起來，一不小心專業(yè)術(shù)語一個(gè)接一個(gè)地往外蹦，叫