秦閱聽(tīng)到他這麼直白的一句話，多少有些意外，說(shuō)：“暑假都過(guò)半了，沒(méi)多久就會(huì)見(jiàn)面了?！?/br>
孫燦晴的語(yǔ)氣有些消沈，“還有那麼久呢……”

秦閱一直都知道孫燦晴對(duì)他親近而依賴，可這時(shí)候他第一次察覺(jué)到孫燦晴對(duì)他的依賴好像有些過(guò)了度，這種感情似乎更接近依戀了。

開(kāi)學(xué)的第一天孫燦晴就興奮地找到了秦閱，非纏著他要再吃一次他親手煮的面條不可，秦閱不解，說(shuō)：“我煮的面條又不好吃，還不如我請(qǐng)你到外面去吃一頓好了?！?/br>
孫燦晴卻不答應(yīng)，說(shuō)：“上回不是說(shuō)要給我獎(jiǎng)勵(lì)嗎，現(xiàn)在我想好了，我要吃老師煮的面條?！?/br>
秦閱又好笑又無(wú)奈，說(shuō)：“那你真是虧大了?！彪m然嘴上這麼說(shuō)，可秦閱的心里禁不住在困惑，孫燦晴對(duì)他的在意究竟已經(jīng)到了怎樣的程度呢？

開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就到了教師節(jié)，學(xué)校明文規(guī)定老師不能收禮，但一些表達(dá)心意的賀卡和手工品之類的小玩意倒是可以例外，孫燦晴當(dāng)然也給秦閱準(zhǔn)備了禮物，那天他去找秦閱時(shí)拿著兩本厚厚的速寫(xiě)本，然後把本子往他手里一塞就飛快地跑掉了。

秦閱翻開(kāi)封面，只見(jiàn)扉頁(yè)的右下角寫(xiě)著一行字：送給我最喜歡的小老師。秦閱忍不住微笑起來(lái)，當(dāng)他再往下面翻時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)本子里都是自己的畫(huà)像，嚴(yán)肅的，微笑的，沈思的，有他在黑板上講課的樣子，也有他低頭認(rèn)真翻書(shū)的樣子，更有他在灶臺(tái)前專心煮面的樣子，每一幅畫(huà)的下面都標(biāo)記了作畫(huà)的時(shí)間，越往後時(shí)間的間隔越短，暑假里孫燦晴甚至每天都畫(huà)了好幾幅。

秦閱捧著這兩本速寫(xiě)本，只覺(jué)得心里注滿了流水般的溫柔，這是他執(zhí)教以來(lái)收到過(guò)的最珍貴的禮物──那是少年的一顆沈甸甸的心。

秦閱也許在情感上并不敏銳，可他覺(jué)得自己好像明白了孫燦晴對(duì)他的感情──有對(duì)老師的尊敬，有對(duì)兄長(zhǎng)的依賴，也有對(duì)戀人的愛(ài)慕，可他一直都是像對(duì)待弟弟一樣對(duì)待這個(gè)孩子，那麼他現(xiàn)在該怎樣面對(duì)，或者說(shuō)應(yīng)該怎樣安置孫燦晴對(duì)他的這份感情呢？

在下一次見(jiàn)面時(shí)，兩個(gè)人好像都察覺(jué)到對(duì)方已經(jīng)明白了自己的心意，因此氣氛一時(shí)間有些尷尬，秦閱先打破了沈默，說(shuō)：“謝謝你上回送我的禮物，那些畫(huà)都畫(huà)得很棒?！?/br>
孫燦晴見(jiàn)他主動(dòng)提起了這事，有些忐忑地抬頭看了他一眼，問(wèn)：“那老師喜歡嗎？”

秦閱點(diǎn)點(diǎn)頭，“很喜歡?！?/br>
孫燦晴好像松了口氣，說(shuō)：“如果老師喜歡，那我以後還幫你畫(huà)。”頓了頓又輕聲補(bǔ)了一句，“只給你一個(gè)人畫(huà)?！?/br>
秦閱聽(tīng)著這句委婉的表白，覺(jué)得整顆心都柔軟起來(lái)，可身為教師的責(zé)任不允許他對(duì)孫燦晴的期待做出積極的回應(yīng)，於是他說(shuō)道：“你現(xiàn)在還小，等你再長(zhǎng)大一點(diǎn)，見(jiàn)過(guò)了更多的人，就不會(huì)只想要給我一個(gè)人畫(huà)了?！?/br>
孫燦晴受傷似的看著他，“你不相信我?！?/br>
秦閱被他的眼神看得心里也揪緊起來(lái)，說(shuō)：“我不是不相信你，只是不希望你這麼早就做出承諾，這種決定應(yīng)該更慎重一些，而且現(xiàn)在還有比這個(gè)更重要的事情，不是嗎？”

孫燦晴低下了頭，說(shuō)：“我知道了?！彼蚰艘幌拢终f(shuō)，“我爸同意讓我去參加藝考了，這個(gè)學(xué)期我要到外面去上培訓(xùn)班，不能一直待在學(xué)校了?！?/br>
孫燦晴的志愿終於得到了他爸爸的理解，秦閱很替他高興，說(shuō)：“太好了，你要加油，只要好好準(zhǔn)備，你一定可以通過(guò)考試的?！?/br>
孫燦晴抿了抿嘴唇，問(wèn)道：“那如果我通過(guò)了藝考，可以要獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

秦閱欣然同意了，“當(dāng)然可以，你想要什麼獎(jiǎng)勵(lì)？”

孫燦晴早已想好了答案，卻并沒(méi)有立刻告訴他，而是像以前那樣答道：“我還沒(méi)想好，等我想好了再告訴你吧?！?/br>
第九章

升入高三之後，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是個(gè)不茍言笑的中年人，雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，但刻板的上課方式在這群少年人中實(shí)在收效甚微，以至於大家都忍不住懷念起秦閱的好來(lái)──雖然他們以前似乎也并沒(méi)有好好聽(tīng)過(guò)他的課。

而現(xiàn)在孫燦晴成了這兩個(gè)班里唯一一個(gè)還能師從秦閱的學(xué)生，他很是為了這一點(diǎn)點(diǎn)特權(quán)而感到沾沾自喜，雖然他和秦閱之間還并不是他所希望的那種關(guān)系，但他知道，經(jīng)過(guò)了這大半年來(lái)的交往後，在秦閱所教過(guò)的百來(lái)號(hào)學(xué)生里，他對(duì)於他無(wú)疑是最特別的一個(gè)。

秦閱最近發(fā)現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題，在上回孫燦晴委婉地向他告白後，這個(gè)孩子在相處時(shí)好像比以前更加放肆了起來(lái)，雖然自從二人變得親近之後，孫燦晴在他面前一直都是副沒(méi)大沒(méi)小的樣子，但最近他突然多了些不太規(guī)矩的動(dòng)作，比如在秦閱講題時(shí)把自己的臉搭在他的肩膀上，拿東西時(shí)故意觸碰他的手，更有好幾次非要貼著秦閱的耳朵說(shuō)話，那陣又熱又癢的氣息讓他的耳朵都泛起紅來(lái)。秦閱知道孫燦晴是故意的，因?yàn)槊看卧谒贸褧r(shí)，秦閱甚至都察覺(jué)到了他那股掩藏不住的得意勁。

秦閱覺(jué)得自己不該縱容他，可每當(dāng)看到孫燦晴為占到這點(diǎn)小便宜而暗暗欣喜時(shí)，他實(shí)在不忍心說(shuō)出什麼斥責(zé)和制止的話。今天秦閱又一次看到孫燦晴因?yàn)檫@種微不足道的小事而偷偷露出了笑容，他不知怎麼的也情不自禁跟著他一起笑了起來(lái)，有些無(wú)奈，有些疼愛(ài)，甚至還產(chǎn)生了諸如這般的感慨──被一個(gè)少年這樣真誠(chéng)而癡心地愛(ài)慕著，真是件再榮幸不過(guò)的事了。

國(guó)慶長(zhǎng)假之前，孫燦晴來(lái)向秦閱告別，“老師，我要去上培訓(xùn)班了，這幾個(gè)月都不能來(lái)學(xué)校上課了?！?/br>
秦閱點(diǎn)了點(diǎn)頭，“去吧，這段時(shí)間用心準(zhǔn)備，文化課有空也要溫習(xí)一下，別落下太多?！?/br>
孫燦晴似乎對(duì)秦閱只關(guān)心他的成績(jī)有些不滿，又說(shuō)：“我報(bào)的培訓(xùn)班在省城，那邊是半封閉式的上課，也許在課程結(jié)束之前我都不能回來(lái)了。”他期待秦閱能對(duì)他表達(dá)一些不舍，哪怕只是出於一個(gè)老師對(duì)學(xué)生即將離開(kāi)的不舍，他也渴望聽(tīng)到。

秦閱自然察覺(jué)了他的心思，溫聲說(shuō)道：“你在那邊安心上課，不要胡思亂想，也別有太大的壓力，要是遇到什麼困難或者煩心的事都可以打電話跟我說(shuō)，一個(gè)人在外面要好好照顧自己，別做什麼讓人擔(dān)心的事，再往下天氣要變涼了，注意點(diǎn)身體，對(duì)了，你現(xiàn)在沒(méi)有再偷偷抽煙了吧？”

“早就沒(méi)有了，老師讓我戒煙，我當(dāng)然會(huì)戒的?！睂O燦晴頓了頓，有些不好意思似的輕聲說(shuō)道，“老師，這幾個(gè)月我會(huì)很想你的?！?/br>
秦閱在心里嘆了口氣，覺(jué)