上的方老師靠在黑板上，一臉受傷的伸著手指顫抖得指著學(xué)生。

唰，開門聲響起。“方老師。”門口的聲音大家都很熟，每天都從廣播里聽到他討厭的聲音，校長的

聲音?！俺鰜硐??！?/br>
方老師變?yōu)檎５臉幼?，讓學(xué)生暫時自習(xí)，走了出去，拉上門。

學(xué)生們有些疑惑，校長什么事，關(guān)上的門，走廊這邊有沒有窗戶，他們不知道外面發(fā)生了什么。

校長不會是想趁此機會接收成果，將不學(xué)無術(shù)的方老師趕走，自己獲取豐厚的獎金吧。對于校長的品

德，學(xué)生們深有體會，做出了種種猜想，總之沒有一項是對方老師有利的。

第五十二章

教室門被打開，方老師走進來，臉上的表情還帶著幾分飄忽，往前走，頭卻直往后看，然后沒注意到講臺臺階，裝上去，上身前傾，如果不是及時扶住講桌，整個人都會摔在地上。

不過也因為下，方老師終于正常，站起身，臉色變得正緊起來，請咳兩聲，想要借此掩蓋方才的失態(tài)。

不過樣的舉動也只惹來學(xué)生們的嘲笑，他們可是全都看清楚，雖然還不知道讓位大而化之的老師產(chǎn)生方才那種失神狀態(tài)的原因，但是不妨礙他們看老師笑話的心情，看之后，果然是心情好好，煩悶全消。

對于學(xué)生的嘲笑，方老師只能無奈接受，誰叫自己前科太多。

“咳，”繼續(xù)裝模作樣的輕咳，“可愛的學(xué)生們，方才校長找，”轉(zhuǎn)移重心，讓學(xué)生把注意力放在接下來的內(nèi)容上。果然，學(xué)生們對校長來此的原因也很想知道。方老師在心里暗笑，和自己比起來，些孩子還是嫩。

“們班上來兩個轉(zhuǎn)學(xué)生?！狈嚼蠋熞膊还諒澞ń恰?/br>
轉(zhuǎn)學(xué)生，學(xué)生們開始議論紛紛，再幾個禮拜就考試，在個時候怎么會有轉(zhuǎn)學(xué)生，而且還是來他們的精英問題班，難道又是才橫溢卻問題叢叢的學(xué)生，被其他學(xué)院丟過來解決的。

“安靜，安靜?！狈嚼蠋熯汉茸约旱膶W(xué)生，看到學(xué)生聽話的安靜，方老師很有成就感，對著學(xué)生們閃亮的好奇眼神，方老師自然是樂于滿足他們的好奇，不過方老師的嘴角露出陣壞笑，摸出手機，嘿嘿，要留證啊。

“尊皇，帝.拉法們進來吧?！狈嚼蠋煂χT口著，他挺佩服自己的，方才那樣的情況，他都記住兩人的名字

學(xué)生們將眼睛轉(zhuǎn)到教室門，方老師打開攝像裝置。

午后的陽光從窗戶灑進，教室還是著燈，明亮無比，但是在那抹金色出現(xiàn)在教室內(nèi)的時候，切的光亮都黯然，太過耀眼的色澤掠奪所有的視線，然后抹黑色在有著對比的光彩中登場，和金色分庭抗禮，不枉多讓吸引著所有人的注意力。

隨著兩人的進入，整個教室很安靜，兩人的氣勢壓住教室內(nèi)所有的之嬌子，看著兩人走讓講臺，被兩人不可思議的俊美容顏驚艷的忘記言語。個俊美的咄咄逼人，耀眼奪目，個俊美的猶如神靈，精致完美。

方老師沒有提醒自己的學(xué)生，就拿著手機拍攝下群學(xué)生難得的蠢樣。

“尊皇?！弊鸹世淅涞某雎暎幌矚g有人直盯著帝看，他開始覺得以種方式加入個最初爆發(fā)地是種錯誤，但是誰叫自己到學(xué)校時，帝那眼里明顯閃過的興味，讓自己做出個決定。

問起帝為何對學(xué)校那么有興趣時，帝，無赦中只有景是進入過學(xué)校的，而且進入魔方的時候正好要進入大學(xué)，聽景曾經(jīng)的敘述，那是群人在起學(xué)習(xí)的地方，對他們種都是個人自己學(xué)習(xí)的人來，學(xué)校是個很有趣的地方。

所以，他立刻吩咐零辦理合適的身份，進入座切開始的學(xué)校。

尊皇冷冷的帶著威壓的聲音讓所有人寒，然后清醒過來。

“帝.拉法。”輕柔幽然的聲音緩解室內(nèi)有些冷的氣氛，重新回到夏日的室內(nèi)溫度。

“兩位就是新加入班級的成員，大家要好好相處?！狈嚼蠋煪q如交代小朋友般交代著。如果忽略他嘴角的壞笑，還有收起手機的舉動。

學(xué)生們是開始正常打量新同學(xué)，真是俊美的不可思議，人類怎么會生就擁有樣非人的樣貌，兩人難道經(jīng)過基因修改，但是再怎么樣修改基因，人類的想象力也無法塑造出樣然的風(fēng)采?；蚬皇巧衩氐?，學(xué)生們從學(xué)術(shù)的角度分析著。

恩，明明應(yīng)該和學(xué)生們個年紀(jì)，都該是未成年，為何偏偏比他個成年人看起來還成熟，不是相貌，而是那種由內(nèi)而外的氣勢，那由歷練沉淀出來的穩(wěn)重和成熟。是方老師的角度。

“尊皇，帝.拉法，們找個地方坐下，們繼續(xù)上課?！狈嚼蠋熥鳛榘嘀魅巫寖晌粚W(xué)生坐下，反正教室的位置很多，隨便坐。

尊皇拉著帝手，兩人的親密讓眾人有些呆，不是覺得他們幼稚，而是兩人樣的畫面美好的不可思議。

“帝，坐里如何？”方才的冷冷的聲音變得溫柔，巨大的差距讓人再次驚訝。

“好?！钡弁猓柟獬渥?，又不引人注目的位置，不過坐哪里都無所謂。

尊皇拿出張手絹，擦拭著桌子和椅子，那樣子根本無法和剛才霸氣十足的人聯(lián)想在起，但是就算他做著些事，也從骨子里透出從容優(yōu)雅的尊貴不凡。

尊皇和帝坐下之后，立刻手摟在帝的腰上，然后看著帝，無視教室內(nèi)所有的人。

方老師和學(xué)生就樣看著，不知如何反應(yīng)，么明顯，他們怎么還看不出兩人的關(guān)系。

會不會就是兩人被視為問題學(xué)生的原因？要知道種感情，到現(xiàn)在也不是能夠被大眾接受的，不論是多杰出的人，發(fā)生種情況，都將會面對的世人的嘲諷和鄙夷，而樣出色的兩人肯定也經(jīng)歷過。而兩人明顯沒有被些打倒，依然如此真實的表現(xiàn)自己的感情，對虛偽反感的學(xué)生對兩人很有好感，年少的他們也佩服兩人的叛逆。

方老師曾經(jīng)有過段悲傷的感情，他知道愛上什么人沒有正確和錯誤，只是愛上而已，當(dāng)初的自己沒有兩人的勇氣，他在心里佩服著兩人的堅持和勇敢。

結(jié)果就是，教室內(nèi)所有人對兩人的感情是支持的態(tài)度。

“老師，不上課嗎？”帝看著直沒有話的方老師，笑著詢問。

尊皇施舍個眼神給方老師，那是警告，不要讓他的帝等候。

對于帝的提醒，方老師對個學(xué)生越發(fā)有好感，對于尊皇的視線，方老師沒能領(lǐng)會，只覺得很無辜，他什么都沒做，為什么尊皇的眼神那么兇惡，差讓他奪門而逃。

因為兩人強烈的氣場，方老師和學(xué)生之間原本輕松的的互動沒有再出現(xiàn)。學(xué)生們第覺得方老師的課么無趣，方老師第次覺得，學(xué)生們乖乖聽課真是種折磨。

轟。遠方傳來爆炸聲，然后是警報聲響起，黑色的煙柱透過窗戶清晰可見。

方老師和學(xué)生們沒有驚慌，