事情這么容易解決了，他反倒有種不真實(shí)的感覺。

    沒幾個(gè)月，第一期中的十個(gè)故事，便有六個(gè)被改編成了戲曲，其中便有那戲班主最喜歡的。意外的是，這些曲目大多都受到了觀眾的歡迎，而飾演這些曲目的戲子，幾乎每一個(gè)都在觀眾面前混了個(gè)眼熟，許多人甚至因此贖身。

    也因此，在那些戲班的戲子眼中，完全就是搶都搶不到手的香餑餑。

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    賈數(shù)將這些曲目的火熱看在眼里，頓時(shí)心思活泛了——

    光是戲曲便受到了這么多人的歡迎，若是她直接讓人將故事改編成話劇搬到舞臺(tái)上演，豈不是比戲劇更加受歡迎？

    甚至于，她還因此聯(lián)想到了給兩個(gè)孩子的畫像。

    賈數(shù)一直堅(jiān)持著每天都給兩個(gè)孩子畫一幅畫像，因?yàn)閿?shù)量眾多，且相隔一兩天的畫像變化不大，她若是將畫像裝訂好快速翻閱，很有一種看孩子的成長(zhǎng)短片的感覺。

    在古代，拍真人電影就不要想了——

    就算是外國(guó)，無聲電影也還沒出現(xiàn)呢，甚至照相機(jī)的出現(xiàn)都還早得很。

    但是無聲的動(dòng)畫電影，卻還是可以想想的。

    賈數(shù)記得現(xiàn)代的時(shí)候，有一個(gè)動(dòng)漫十分出名的國(guó)家，那個(gè)國(guó)家有一位聞名全國(guó)的動(dòng)漫偉人，哪怕在二十一世紀(jì)那種完全可以通過電腦制作動(dòng)漫的年代，他仍舊堅(jiān)持著自己手繪電影畫面，每一部電影的出現(xiàn)，都是十多萬張動(dòng)漫原稿堆積出來的。

    若是能解決無法將畫面按照完全相同的頻率播放的問題，那么弄一個(gè)無聲的動(dòng)漫電影出來，似乎也不是那么為難的一件事。

    但在目前，無論是話劇還是動(dòng)漫電影，賈數(shù)都只能想想而已。

    她甚至沒有將自己的想法告訴其他人。

    不過在此之前，賈數(shù)先做了另一件事。

    兩個(gè)孩子的啟蒙有些辛苦。不過認(rèn)個(gè)字，林如海卻不會(huì)親手一個(gè)字一個(gè)字地教導(dǎo)，反而直接教他們背三字經(jīng)，等背會(huì)了，自己按著三字經(jīng)一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)，認(rèn)完了，林如海才會(huì)給他們講解三字經(jīng)里面的典故。

    這對(duì)賈數(shù)來說，有些吃驚，而且覺得這樣啟蒙不太有效率，對(duì)孩子來說，負(fù)擔(dān)也太大——

    字都不認(rèn)識(shí)，就要開始背書，人干事？

    就算兩個(gè)孩子都特別聰明，林如海只不過教他們背誦四五遍，他們自己就能跟著將三字經(jīng)一字不落地背誦出來，賈數(shù)還是覺得太坑了。

    關(guān)鍵兩個(gè)孩子才三歲而已。

    所以，賈數(shù)干脆讓人將三字經(jīng)里面的字畫成圖畫，然后教他們認(rèn)字。等字都認(rèn)得差不多了，她才又將其中典故繪成小人畫，加深他們的印象。

    不得不說，賈數(shù)這樣做不但簡(jiǎn)化了兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)的過程，還極大地提升了孩子們的興趣。林如海與林母在見到賈數(shù)弄出來的東西后，滿臉贊賞，干脆讓賈數(shù)將兩個(gè)孩子的所有啟蒙讀物都弄成了帶圖畫的故事書。

    給自己孩子準(zhǔn)備的啟蒙讀物，賈數(shù)選擇了親力親為——

    字，全部交給林如海寫，畫，則由她一筆一筆地勾勒，為了讓孩子喜歡，她甚至給那些畫都上了色。

    兩個(gè)孩子自然喜歡得不得了。

    林如海原本給兩個(gè)孩子定下的，一年內(nèi)背熟三字經(jīng)，并掌握其中所有典故的計(jì)劃，也在兩個(gè)孩子將帶圖畫的啟蒙書拿到手后，不到兩個(gè)月就完成了。

    林如海見效果好，也更加高興，然后帶著兩個(gè)孩子開始進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)了。

    而那些已經(jīng)被兩個(gè)孩子掌握的書，也就沒了用處。

    賈數(shù)原本想將書好好保存起來，林母卻對(duì)那些書意外地感興趣，然后開口留了下來，之后也時(shí)不時(shí)地翻看。

    林母對(duì)那些書是真心喜愛，所以經(jīng)常走到哪兒就帶到哪兒，偶爾幾次，也會(huì)將書本落在之前看書的地方，沒有及時(shí)將書收回。

    然后這些故事書就被某次前來匯報(bào)林家書肆營(yíng)業(yè)情況的書肆掌柜看到了。

    他立刻從中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)——

    因?yàn)橛∷⒎绞降脑颍瑤D畫的小人書并未普及。

    李時(shí)珍的本草綱目倒是有許多草藥的畫像，但以前都是用雕版印刷，成本太高，以至于從未有人想過將圖畫與故事結(jié)合到一起。

    在林家見到給幼兒?jiǎn)⒚傻膱D畫書后，幾個(gè)掌柜就將主意打到了上面。

    賈數(shù)停了幾位掌柜的想法后，只是猶豫了下，便干脆讓他們拿著給兩個(gè)孩子的啟蒙的圖書帶去了印刷坊雕版。

    一開始，印刷坊印刷出來的書自然是不帶顏色的。而且這些書雖然帶了圖畫，卻也因?yàn)闀旧淼膬?nèi)容都是給孩子啟蒙的，而且價(jià)格比傳統(tǒng)的三字經(jīng)貴了好幾倍，是以并未引起讀書人的注意。

    那些無意間翻開了這些書的讀書人，甚至覺得林家書肆將好好的三字經(jīng)等書刊印成那樣，不過是嘩眾取寵，并無太大用處。

    在書被印刷出來的半年內(nèi)，就算林家書肆的三個(gè)掌柜雇人大肆宣傳，也完全沒在京城掀起半點(diǎn)波瀾。

    這卻是三位掌柜完全始料未及的，他們?cè)詾檫@樣的書籍會(huì)很受歡迎才對(duì)。

    而且前段時(shí)間順風(fēng)順?biāo)畱T了，賈數(shù)的每一個(gè)決策也都讓林家書肆在京城引起了很大的轟動(dòng)，賺了之前也許好幾十年都賺不到的銀子，這讓三位掌柜的心情變得有些膨脹，似乎覺得只要是林家書肆弄出來的新花樣，就一定會(huì)受到讀書人的歡迎。

    然而現(xiàn)實(shí)教做人，足足半年的時(shí)間，那些啟蒙讀物一本都沒賣出去。

    因?yàn)閷⒄J(rèn)字的卡片和啟蒙的三字經(jīng)等書印刷售賣的決定，是三位掌柜提出來的主意，所以在發(fā)現(xiàn)這個(gè)主意不但沒給林家書肆帶來生意，反倒讓林家書肆在開始大賺特賺的好幾年后狠狠虧損了一筆，三位掌柜都有些難以接受，同時(shí)，心底也充滿了愧疚和惶恐。

    他們?cè)诹旨視廉?dāng)了這么些年的掌柜，之前雖然沒讓書肆大賺特賺，但至少還是保證了書肆盈余，沒讓書肆虧損不是？

    可如今，他們的一個(gè)提議，讓林家書肆虧錢了。他們覺得對(duì)不住林家，同時(shí)也害怕因?yàn)檫@一個(gè)失誤，就讓賈數(shù)對(duì)他們失望，干脆將他們?nèi)繐Q掉。

    不過賈數(shù)在看到當(dāng)月的賬冊(cè)后，倒是絲毫不以為意：“因?yàn)榧夹g(shù)原因，印刷坊印刷這些書籍的時(shí)候比較耗時(shí)又耗力，印刷出來的成品并不多，并沒有虧損很多?！?/br>
    而且那些啟蒙讀物也不可能真的沒人買，如今只是時(shí)機(jī)未到，沒人發(fā)現(xiàn)這些書雖然比普通三字經(jīng)更貴，但用來給孩子啟蒙卻更好的事實(shí)。

    “先放著，不要著急?！辟Z數(shù)安撫三位掌柜。

    教輔書和啟蒙讀物之間的差別，前者是另辟蹊徑的原創(chuàng)，后者卻是在讀書人早已習(xí)慣的經(jīng)典上改變創(chuàng)新，兩者相比，自然是前者更容易被人接受，而后者則天生容易受到偏