個(gè)就很難選擇了。

    倒是張文琦，一直很明確的知道，自己選文，單晴在與她父母商量過之后，也很快的做出了選擇，理。

    張盈盈自己迷茫，就問蘇星辰：“星辰，你文理科都不錯(cuò)，你選什么？”

    “理?！?/br>
    “可我看到你這次月考政史滿分啊，為什么選理？選文科也有數(shù)學(xué)的啊！”

    “喜歡?！?/br>
    “好吧，在知道你進(jìn)了數(shù)學(xué)競(jìng)賽班，我差不多就能猜到了。”張盈盈躺在自己的床鋪上，看著上面的床板：“我到底是選文還是選理呢，我自己是想選文的，可我爸媽想讓我選理?！?/br>
    單晴冷靜地道：“你自己喜歡什么就選什么?！?/br>
    “可我覺得我爸媽說的也對(duì)?！?/br>
    尤其外國(guó)語(yǔ)學(xué)校還有些重理輕文，高二高三三個(gè)實(shí)驗(yàn)班，有兩個(gè)是理科班，只有一個(gè)是文科班，高三之后，還有個(gè)沖刺班，也是理科班。

    張盈盈就很糾結(jié)。

    安冉也是因?yàn)檫@個(gè)問題而糾結(jié)。

    同樣很糾結(jié)的，還有十六班的大部分同學(xué)。

    像何婭，就明確的知道，自己會(huì)選擇文科班，一來(lái)，她自己本身就偏向文科，二來(lái)，陳老師是教語(yǔ)文的，她明確的表示，還想留在陳老師的班。

    但十六班還有很多人是因?yàn)殛惱蠋煟胚x擇留在文科班。

    因?yàn)殛惱蠋熛聦W(xué)期還是帶文科班。

    十六班雖然成績(jī)?cè)谌昙?jí)墊底，但要說團(tuán)結(jié)，和對(duì)班級(jí)的歸屬感，恐怕沒有哪個(gè)班，比十六班強(qiáng)，這都是因?yàn)殛惱蠋煛?/br>
    學(xué)生都是很敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好，誰(shuí)真的關(guān)心他們，他們心里都有一桿秤。

    陳老師就像是這個(gè)班級(jí)的核心，每個(gè)學(xué)生都舍不得她，這種舍不得，也影響了他們?cè)诜职鄷r(shí)的判斷，甚至明明理科更好的同學(xué)，都寧愿舍棄理科，而選擇陳老師所帶的文科班。

    這種就是感情因素比較重。

    于是陳老師一個(gè)個(gè)的找班里的學(xué)生談話。

    沒有人比班主任，比他們的老師更清楚客觀的知道，他們擅長(zhǎng)的是什么，他們適合什么，所以哪怕陳老師也很不舍，還是要客觀的給他們建議，讓他們想清楚，如果遇到有不冷靜的學(xué)生，還要打電話給他們的父母，讓他們共同商量，考慮好自己的選擇。

    這其實(shí)是一件很難抉擇的事。

    有些家長(zhǎng)他們就相信陳老師，就認(rèn)為，自己的孩子只有待在陳老師的班里才是最好的，不分文理。

    班里很多學(xué)生同樣這樣想，哪怕有部分人明知道自己更適合理科，但是他們覺得，只有在陳老師班里，他才能獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍，在別的老師班里，他們沒有信心。

    全班都面臨著一種強(qiáng)烈的對(duì)于下學(xué)期即將到來(lái)的分別的不舍。

    陳老師自己也很不舍。

    她因?yàn)樯眢w不好，好幾年沒帶過班主任了，這是她幾年后，第一次帶的班，投入了很深的感情。

    殺馬特們也在糾結(jié)。

    一方面，他們舍不得陳老師，想繼續(xù)留在陳老師的班級(jí)；一方面，他們也舍不得蘇星辰和程慷堯。

    蘇星辰直接明確的說學(xué)理，程慷堯也很明確，蘇星辰選哪個(gè)，他就選哪個(gè)，蘇星辰去哪個(gè)班，他就去哪個(gè)班。

    卷毛倒是直接的多：“你們糾結(jié)個(gè)毛啊糾結(jié)，就算你們選擇跟星辰、慷哥選擇的一樣，你們能和他們?nèi)ヒ粋€(gè)班嗎？你們不看看蘇星辰的成績(jī)，實(shí)驗(yàn)班！你們進(jìn)得去嗎？”

    小胖嘟了嘟嘴，“那慷哥還不是跟著星辰選了嘛?！?/br>
    卷毛伸手就想拍她后腦勺，想想她是個(gè)女生，算了：“慷哥家里給學(xué)校捐了一棟樓，你也讓你家里給學(xué)校捐一棟樓啊?！?/br>
    小胖臉色暗了暗，不說話了。

    她爸曾經(jīng)在家里說過，以后家里百分之九十的財(cái)產(chǎn)都給她，剩下的百分之十，由她的同母異父的哥哥，同父異母的哥哥（對(duì)外稱養(yǎng)子），還有外面的一個(gè)私生女平分。

    她不知道這話真假，可自從她爸說完這句話，她家里的氛圍就變了。

    她其實(shí)根本就不想要那么多財(cái)產(chǎn)，可其他人不這么想。

    似乎長(zhǎng)大了，很多煩惱就來(lái)了。

    “反正我成績(jī)也就這樣了，在陳老師班里我說不定還能努力一下，去了別的班，我直接就廢了，不如不去?！?/br>
    小胖周媛很舍不得蘇星辰和程慷堯，她情緒極為失落，“我真的很舍不得你們，我一點(diǎn)都不想分班?！彼纯淳砻?，又看看殺馬特軍團(tuán)的其他人：“我就留在十六班，跟著陳老師?！?/br>
    卷毛伸出手在小胖的頭上摸了摸：“哭什么，又不是以后見不著了，大不了畢業(yè)后就出國(guó)唄。”

    但即將到來(lái)的分離，還是讓他們很傷感。

    才十七八歲年紀(jì)的他們，人生頭一次嘗到分離的苦澀。

    在這種沉重的不舍當(dāng)中，反倒是班長(zhǎng)趙竹潤(rùn)是最灑脫果斷的一個(gè)，他一早都知道，自己以后選的必然是理科，他唯一迷茫的，是不知道自己該去哪個(gè)班級(jí)。

    自己班的數(shù)學(xué)老師是柯老師，柯老師帶了高二實(shí)驗(yàn)班的班主任，他這成績(jī)重點(diǎn)班肯定進(jìn)不去，一旦選錯(cuò)了班級(jí)，選到不適合自己的老師，可能會(huì)影響自己以后的成績(jī)，所以他想聽聽陳老師的建議，陳老師也給了他兩個(gè)最適合他的建議。

    陳老師先找的蘇星辰，再找的程慷堯。

    找蘇星辰的時(shí)候，陳老師也將蘇父希望她學(xué)理的想法告訴了她：“不過，我還是建議你遵循自己內(nèi)心的選擇，你自己喜歡學(xué)文就學(xué)文，喜歡學(xué)理就學(xué)理。”然后又將高一一班班主任過來(lái)向她打聽蘇星辰文理選擇，并過來(lái)?yè)屓说氖?，說了一下，“

    “如果你選擇理科，我也建議你去一班，一班的數(shù)學(xué)老師也是我們學(xué)校很有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他既然過來(lái)向我爭(zhēng)取你，想來(lái)你去了他們班，他也會(huì)更重視你?！?/br>
    “謝謝你陳老師，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)對(duì)我的關(guān)照?！辈还艿谝皇?，還是這一世。

    雖然很舍不得陳老師，但是她有自己的路要走，所以她笑著說：“我決定選理科?！?/br>
    陳老師也很欣慰，“回去吧，好好準(zhǔn)備期末考試?！?/br>
    因?yàn)槠谀┛荚嚨某煽?jī)，才是決定了他們最終分班的去向。

    文理分班，不是你想去哪個(gè)班就能去哪個(gè)班，還要看那個(gè)班的班主任收不收你，不然就只能等學(xué)校分配，分去哪個(gè)班算哪個(gè)班。想要有選擇權(quán)，首先你的成績(jī)要提上去，對(duì)于他們十六班來(lái)說，這樣的選擇就更小。

    知道了蘇星辰的選擇，陳老師找程慷堯的時(shí)候，就說：“蘇星辰下學(xué)期肯定在實(shí)驗(yàn)班了，你呢，你有什么打算？”

    程慷堯私下早已問過蘇星辰學(xué)文還是學(xué)理，蘇星辰已經(jīng)告訴過他學(xué)理，所以這個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然他一直在補(bǔ)課，卻是一直有針對(duì)性