動(dòng)了，戾氣再壓制不住，他轉(zhuǎn)回身，卻看到一只不屬于他的手拉著時(shí)溫的手腕。

    時(shí)溫慌了，甩著手要掙脫，“松開(kāi)啊關(guān)鈺哥，快點(diǎn)！”

    關(guān)鈺沒(méi)松手，另一只手松了。

    上課鈴聲傳來(lái)，在空闊的樓道響亮震耳，同時(shí)掩去關(guān)鈺的一聲痛呼。

    陳遲用著蠻勁將關(guān)鈺的手拽開(kāi)，緊跟著另一只手揮向他的臉，他直接被揍得往后倒去，陳遲又一把扯住他的領(lǐng)口。

    “不是誰(shuí)的手你都能碰?！标愡t聲音低到極致，像從地獄傳來(lái)，帶著陰冷潮氣，“離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不然我不能保證會(huì)做出什么?！?/br>
    時(shí)溫聽(tīng)到這句話(huà)，如同晴天霹靂。

    關(guān)鈺，時(shí)暖……

    時(shí)溫想到了上一世，直搖頭。

    她不能成為上一世的時(shí)暖，她也不應(yīng)該成為上一世的時(shí)暖，這樣她重生就沒(méi)意義了，不過(guò)是再經(jīng)歷一次悲劇，絲毫意義都沒(méi)有。

    “陳遲。”

    時(shí)溫慌慌張張喊出來(lái)。

    陳遲聽(tīng)到她的聲音，勒著關(guān)鈺領(lǐng)口的手一下松開(kāi)。他再度拉著她往上走。

    時(shí)溫安靜跟在他身后，沒(méi)敢回頭看一眼關(guān)鈺。

    到了高二樓層，時(shí)溫變被動(dòng)為主動(dòng)，拉著陳遲繼續(xù)朝上走，一直走到頂樓拐彎處。

    陳遲低眸，看到她煞白的小臉，抬起她的下巴。他嘴角一塊淤青，眼睛仍有猩紅，他望進(jìn)她眼里，輕喃：“溫溫，這就是最真實(shí)的我?！?/br>
    他輕輕摟住她，耳語(yǔ)：“你肯定害怕了……你會(huì)離開(kāi)我?！?/br>
    “你好殘忍?！?/br>
    時(shí)溫輕輕闔上眼，腦海如故事一樣一頁(yè)一頁(yè)掀開(kāi)過(guò)去的畫(huà)面。

    她抬手回抱他，塑料袋發(fā)出“嘩啦”聲，她想到上一世的轟炸校園事件，雙手用力。

    “我不會(huì)離開(kāi)你?！?/br>
    “陳遲，我們不分手了?！?/br>
    ……

    時(shí)溫盡量不惹陳遲失控。具體方法對(duì)她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單——不看別的男生；不讓別的男生碰她；每天抱他一次；早晚發(fā)短信，早上一起學(xué)習(xí)。

    就像以前一樣。

    時(shí)溫做的比以前還好。

    自從上次自習(xí)課陳遲打了唐希，二班的人都認(rèn)為陳遲有起床氣，但凡自習(xí)課陳遲在睡覺(jué)，他們都不敢惹出什么動(dòng)靜。

    這也省了時(shí)溫很多管他們的時(shí)間。

    放學(xué)鈴聲響徹校園。班里同學(xué)一下釋放，快速收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家。

    時(shí)溫起身收拾書(shū)包，身邊過(guò)道走過(guò)一個(gè)男生，她條件反射往墻那邊挪了挪，避免和他肢體接觸。

    最后，班里只剩時(shí)溫和陳遲。

    時(shí)溫慣例抱了抱他，時(shí)間久了，也就習(xí)慣了。她抱了一會(huì)，打算起來(lái)，被他重新?lián)Щ厝ァ?/br>
    就是他要抱的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。

    又過(guò)了一會(huì)，時(shí)溫沒(méi)忍住拍拍他的背，“我要走了，時(shí)暖還在等我?！?/br>
    陳遲下巴墊著她的肩，“再用力點(diǎn)?！?/br>
    時(shí)溫?zé)o奈，加重胳膊力度。

    他眸色淡下，“再用力點(diǎn)?！?/br>
    她繼續(xù)用力。

    陳遲：“再用力。”

    她覺(jué)得胳膊要沒(méi)力氣了，但繼續(xù)努力更用力抱住他。

    好一會(huì)，陳遲沒(méi)開(kāi)口，她卸下力氣，站起來(lái)，輕笑，“好了嗎？陳遲同學(xué)？”

    陳遲低著頭，她看不清他的臉。他鼻音“嗯”了一聲，她急著離開(kāi)，沒(méi)注意到他不知何時(shí)已經(jīng)冰冷的眼神。

    ☆、51

    數(shù)學(xué)課，二班學(xué)習(xí)氛圍一如既往濃重。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下一道隨堂練習(xí), 同學(xué)們提筆認(rèn)真解題, 教室安靜, 只時(shí)不時(shí)有翻紙的細(xì)碎聲。

    這種安靜一般能保持到解題結(jié)束, 甚至下課, 因?yàn)闆](méi)人敢在數(shù)學(xué)老師的課上造次。

    所以，當(dāng)教室響起手機(jī)鈴聲的時(shí)候，所有人都認(rèn)為是數(shù)學(xué)老師的。畢竟，那鈴聲還是原始鈴聲, 中老年人才會(huì)設(shè)置。

    數(shù)學(xué)老師愣了足足十幾秒，他從沒(méi)想過(guò)有一天會(huì)有人在他的課上玩手機(jī), 竟然還囂張地不靜音！

    數(shù)學(xué)老師：“誰(shuí)？給我站起來(lái)！”

    同學(xué)們?cè)尞惖刈箢櫽遗?，心想誰(shuí)這么想不開(kāi)，紛紛尋找聲源，最后，將目標(biāo)定在最后一排靠窗的位置, 心底詫異瞬間消散。

    也就他了。

    同一時(shí)間, 時(shí)溫正伸著胳膊, 努力碰到陳遲抽屜里的手機(jī), 她撈了好一會(huì)，什么都沒(méi)撈著，被人握住手。

    陳遲醒了，半迷糊半清醒問(wèn)：“怎么了？”

    時(shí)溫焦急地低聲提示，“你手機(jī)響了——”

    陳遲松開(kāi)她的手, 摸到手機(jī)，一通來(lái)電。號(hào)碼看著眼熟，是任赤。

    他沒(méi)再下一步動(dòng)作，一只手奪走了手機(jī)。

    “反了你！”數(shù)學(xué)老師吹胡子瞪眼，“上我的課居然玩手機(jī)？！”

    陳遲皺皺眉，靠到椅背上，沉默以對(duì)。

    數(shù)學(xué)老師知道怎么說(shuō)他他都聽(tīng)不進(jìn)去，也不想耽誤上課時(shí)間，“手機(jī)我交給你班主任了，你想要找你班主任去吧！”

    下課，陳遲真去辦公室找吳冬了，還就跟在數(shù)學(xué)老師后面進(jìn)的辦公室。

    數(shù)學(xué)老師前一秒剛交給吳冬，陳遲就說(shuō)：“老師，我來(lái)要手機(jī)的?！?/br>
    整個(gè)辦公室的老師都看過(guò)來(lái)。

    數(shù)學(xué)老師生氣地將課上的事情轉(zhuǎn)述給吳冬。

    吳冬眉頭漸漸皺緊，“陳遲，傷仲永你知道嗎？你天賦再好上課不認(rèn)真學(xué)，最后也會(huì)泯然眾人矣，玩游戲在你高三這個(gè)階段要不得?！?/br>
    陳遲：“我沒(méi)玩游戲，我手機(jī)里沒(méi)游戲軟件。”

    吳冬懷疑，“真的？”

    陳遲面色如常，“你可以打開(kāi)看看，我拿手機(jī)是查英語(yǔ)單詞的，剛剛那是sao擾電話(huà)?！?/br>
    吳冬翻了翻，還真沒(méi)游戲，甚至基本的社交軟件都沒(méi)。

    “把手機(jī)帶學(xué)校來(lái)是違反校規(guī)的，你英語(yǔ)弱的話(huà)可以問(wèn)時(shí)溫，她就坐你旁邊也方便?！?/br>
    “不行不行！”

    吳冬話(huà)剛說(shuō)完，辦公室另一角落的化學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，“他們倆不行，我上次化學(xué)課，看見(jiàn)他們倆上課，呃……聊天！小動(dòng)作可多了，不行不行！”

    吳冬聞言，心一咯噔，有這種事嗎？那他還特意讓時(shí)溫當(dāng)紀(jì)律委員看著陳遲……兩小孩年輕氣盛，不會(huì)出什么問(wèn)題吧？

    陳遲掃到吳冬變化萬(wàn)千的表情，冷淡開(kāi)口，“她看不上我，想太多?！?/br>
    時(shí)溫剛進(jìn)辦公室，就聽(tīng)到這幾句。她腳步亂了幾拍，走到吳冬辦公桌前，將督察本遞過(guò)去，“老師，這是上周的記錄?！?/br>
    她偷偷瞄了眼身旁的陳遲，他沒(méi)看她，目光落在吳