的一等獎，也是時隔多年華夏的室內樂四重奏再次獲獎。因此他們這個“MoreandMore”組合也獲得了不少的表演機會。

對于學音樂表演的學生來說，表演經驗尤為重要，會眼紅正常，但也難免會有死腦筋。

“趙和樂，這曲子你寫的嗎？”周巍看著自己手上剛拿到的曲子，他之所以會這么說是因為有一段旋律趙和樂經常在練。而這首曲子他也見過聽過，只有在趙和樂這里聽過。

趙和樂點了點頭，不過表情并不輕松，蹙眉指著不滿意的部分：“茉莉，你看看大提琴的部分，我總覺這段的旋律好像還有哪里不夠好?！?/br>
周茉莉是大提琴，她拿過譜子就跟趙和樂兩人在一旁討論起來。

周巍不由得咋舌：“趙和樂這是要逆天，曲子都寫上了。”

“能遇到趙和樂我們很幸運?！眲⒘_雯是中提琴，只見人笑瞇瞇道：“當然，我們也不差?！?/br>
周巍不可置否的挑了挑眉，眉宇帶笑，然后像是想起什么是收起笑臉：“噢對了，你們知道一件事嗎？我們班的譚智康沒有他的畢業(yè)專場節(jié)目?！?/br>
“為什么？”趙和樂聞聲抬起頭看著人。

周巍用下巴點了點趙和樂：“因為你?！?/br>
“我？”趙和樂疑惑的皺著眉：“有我什么事情嗎？”

“本來你那個獨奏的節(jié)目是他跟另外兩個小提琴合奏的，后來系里還是把節(jié)目給你了?！?/br>
“給我？”趙和樂愣了愣，他沒想到會因為自己讓譚智康沒有上臺的機會，因為他上□□奏是幾個老師找他的，他以為是他們班節(jié)目不夠。

“這跟你沒關系啦，你小提琴那么突出系里巴不得是你的專場演奏會呢?！敝苘岳驕芈曊f道。

周巍點著頭表示贊同，與此同時拿出手機看看剛收到的信息，結果看到班群上的信息猛的站起身，面露震驚之色：

“譚智康要跳樓？！”

趙和樂的心咯噔一跳，緊跟著站起身。

有一種不祥的預感好像軟化了四肢，引得不適席卷。

周巍沉聲道：“具體情況還不清楚?！?/br>
這時趙和樂口袋的手機響了起來，是他們的輔導員，他趕緊接起電話。

“趙和樂，你趕緊來音樂樓樓頂，嘗試勸說勸說譚智康，他估計是因為節(jié)目的事情心理有些不舒服了?！?/br>
“好，我這就去！”趙和樂趕緊掛了電話，神色嚴肅：“我先去音樂樓一趟，你們幫我拿一下琴?！?/br>
說完快速跑出門。

剩下三人也不放手，趕緊跟上。

音樂樓樓下消防隊和警察已經封鎖了現(xiàn)場，氣墊也已經準備好了，就怕上頭的那個男孩想不開一頭熱真的想著輕生。

然而還是有不少學生圍觀。

八卦上身的林聞暄跟程麟吃完午飯閑著準備去網吧，卻看到音樂樓樓下好像有什么大事發(fā)生，趕緊在外圍圈好奇的抬頭看了看，不看不知道，一看魂都差點飛了。

林聞暄顫抖的伸出手指著上頭那道熟悉的身影：“趙和樂怎么在上面？！”

身旁的學生聽到林聞暄震驚的語氣，跟個知情人一般的說道：“聽說那個要跳樓的學生跟趙和樂一個班的呢，好像因為趙和樂他沒有畢業(yè)專場的節(jié)目，一時之間想不開啊。”

“那趙和樂在上面做什么！”林聞暄眼底驟然一沉。

程麟立刻拉住人的手，皺眉沉聲道：“你冷靜點，別想那么多，警察跟消防隊應該做好措施了。你先給卓奕打個電話。”

“不是啊，干嘛上趙和樂上去啊，那個譚什么的沒有節(jié)目關趙和樂屁事啊，自己心理素質不行干嘛扯上趙和樂?。　?/br>
程麟見人顯然已經沒法淡定了，只好自己打電話給卓奕。

樓頂上此刻也是戰(zhàn)況激烈。

心理咨詢室的老師也不管用了，什么人也都不管用，更別說后面上來的趙和樂。

譚智康一看到趙和樂情緒愈發(fā)的激動，腳掌一半都已經出去了，手還跟著情緒激動揮動著，搖搖欲墜的身體看著人心驚膽戰(zhàn)。

“趙和樂你為什么要來？是來炫耀的嗎？你硬生生把我的節(jié)目也拉了下去，很高興是嗎？我辛苦了那么多年，在學校我認認真真的學習，就是想著最后落下一個完美的帷幕，這樣你都要拿走嗎？”

“你能力出眾為什么要一次又一次的拿走我的表演機會？上次Y市的樂團演奏也是你去了，因為你的出現(xiàn)我就被刷了下來。這學期跟S市交響樂團的演出也是因為你我又沒有機會，現(xiàn)在連畢業(yè)專場你也要搶走？！”

譚智康情緒的激動伴隨著控制不住的眼淚，一項又一項的指控著趙和樂的“罪行”。

趙和樂平靜的看著人，一言不發(fā)的讓人發(fā)泄。

一旁的輔導員扯了扯他的衣袖低聲說道：“你就先順著他的意思吧，先看把人勸下來?！?/br>
警察也隨時準備著。

趙和樂向前走了一步，看著站在上頭的人，淡淡說道：“還好嗎？”

譚智康指著人，聲音歇斯底里帶著抗拒：“不需要你可憐我，走遠一點！?。　?/br>
“為什么要選擇這樣的方式？如果你跳下去，你這幾年的努力準備給誰看呢？”趙和樂琥珀色的瞳眸閃爍著細碎的光澤，像是什么情緒逐漸增加：“那多可惜?！?/br>
譚智康的胸膛因為情緒激動而上下起伏：“你有什么好說的，你年少成名，當然不懂得我們在學校拼命努力也獲得不了一次演出的機會！”

“難道我年少成名是必然事件嗎？”趙和樂搖了搖頭：“我兩歲半開始學習小提琴，它在我的生命中已經存在了十八年。我同樣用我最大的熱情與精力去學習它，去表達小提琴的情感。名譽不是我輕而易舉就唾手可得的，我同樣花了很多的時間，這是所有名譽都無法可以衡量的?！?/br>
說著目光多了幾分質疑：“你就因為這點小挫折就想放棄生命？那你何必繼續(xù)學習。你也不應該學習小提琴，你不適合。”

這番話頓時讓譚智康的眼里出現(xiàn)強烈的抗拒，動作在窄小的臺子上讓人愈發(fā)的緊張。

心理老師沒有上前阻止，她是默認趙和樂這樣的方式的，激將法。

趙和樂向前又走了幾步，與此同時說道：“我想老師不會隨隨便便就取消一個人上臺的機會，你個人的能力是不是也應該在其中占據大多數(shù)內容？”

“不可能，我一直很努力練習！”

“但是效果呢？”

“當，當然有效果！”譚智康看著那雙平靜的瞳眸，其中的質疑視線像是不斷敲擊的鐵錘，讓他有些遲疑的回答。

趙和樂慢慢的向前，聲音帶著溫潤的蠱惑：“據我知道，你的跳弓很厲害，你很擅長巴赫的曲子，很會處理巴赫作品的感情，細節(jié)細膩非常嚴謹。你有你的