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次上課都坐最后一排,怕被叫起來(lái)回答問(wèn)題?!?/br>葉離答應(yīng)下來(lái)。阿骨眨了眨眼,神秘地笑道:“如果可以的話……能不能套套考試題什么的?”葉離與他對(duì)視一眼。跟童演那套考試題這種事,葉離也不是沒(méi)想過(guò),上學(xué)期的時(shí)候就試探著問(wèn)過(guò)一次,被童演甩了句“沒(méi)門兒”。他當(dāng)童演男朋友雖然可以百無(wú)禁忌,可扮演學(xué)生角色時(shí)終究不敢造次,也不好意思非要走這種后門,畢竟是丟人的事。“考試題……我也不知道?!比~離笑了笑,小聲說(shuō),“他不告訴我?!?/br>阿骨噗嗤一聲笑了:“怎么會(huì)?他敢和你談戀愛,還公開,你求他什么他都會(huì)答應(yīng)?!?/br>葉離一愣,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠:“不是,他不是那樣的人?!?/br>“好,那當(dāng)我胡說(shuō)?!卑⒐侨讨Γ终f(shuō),“那你就幫樂(lè)樂(lè)講講吧,拜托你了。他心思重,從沒(méi)掛過(guò)課,現(xiàn)在滿腦子都是傳感器,可也學(xué)不會(huì)?!?/br>葉離點(diǎn)點(diǎn)頭:“你放心好了。我肯定給他講會(huì)?!?/br>“回頭請(qǐng)你吃飯!”當(dāng)周上課的時(shí)候,葉離進(jìn)了大教室,往最后一排一看,果然在過(guò)道旁邊的地方坐著一個(gè)男生,穿著格子襯衣,又白又瘦,臉長(zhǎng)得十分清秀。第一眼望過(guò)去,葉離差點(diǎn)以為是個(gè)女孩子。樂(lè)樂(lè)說(shuō)起話來(lái)也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ),一聽說(shuō)阿骨找過(guò)葉離,有點(diǎn)驚訝:“師兄真找你了?我以為他隨便說(shuō)說(shuō)的?!?/br>“他還讓我?guī)湍闾最}呢?!比~離索性在他旁邊坐了下來(lái)。“我只是提了幾次,沒(méi)想到他這么上心?!睒?lè)樂(lè)低頭說(shuō),“怪不得他們都說(shuō),有難事就去找?guī)熜??!?/br>葉離跟他聊了幾句,見童演已經(jīng)從前門走了進(jìn)來(lái)。教室里安靜了,童演環(huán)視了一圈,可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)他,眼神從前往后一排排地掃。葉離挺了挺腰,對(duì)著童演擺了個(gè)笑。童演瞥到了他,低頭翻開書,轉(zhuǎn)身把黑板拉下來(lái)。“傳感器的動(dòng)態(tài)特性,階躍響應(yīng)。”童演一邊說(shuō)一邊在黑板上畫圖,“輸入為階躍函數(shù)時(shí)……”樂(lè)樂(lè)小聲問(wèn):“什么叫階躍函數(shù)?”“就是給一個(gè)1?!?/br>“給一個(gè)1?”葉離想了想,這好像是電路基礎(chǔ)里講的?或者大物也講過(guò)?他現(xiàn)在有點(diǎn)同情樂(lè)樂(lè)了。選了個(gè)童演的課,大概和他學(xué)量子物理或者隨機(jī)過(guò)程的難度相仿?下來(lái)葉離給他講了好幾次,也終于明白以樂(lè)樂(lè)的基礎(chǔ),去找童演答疑基本沒(méi)什么意義,很多概念性的東西沒(méi)有理解,公式也是死記硬背的,需要從大學(xué)物理開始講起。而樂(lè)樂(lè)的同學(xué)里沒(méi)人選這門課,他連作業(yè)都沒(méi)得抄,作業(yè)分估計(jì)都拿不滿,期中還考了個(gè)51。葉離給他算了算,這樣下來(lái),期末至少也要拿到70分才能通過(guò)。童演又是一分都不多給的,保險(xiǎn)起見75分最好。75分。葉離其實(shí)可以給他找出重點(diǎn)來(lái),再拿作業(yè)題給他講。但問(wèn)題是樂(lè)樂(lè)不會(huì)變通,葉離也不可能把具體類型猜到。要是童演稍微變變題目樣子,葉離又擔(dān)心樂(lè)樂(lè)不會(huì)算。現(xiàn)在他覺得阿骨確實(shí)了解樂(lè)樂(lè)。葉離想給他提分容易,但是百分百保過(guò),貌似也只有打拿考卷的主意了。眼看著考試周越來(lái)越近,葉離愁得要命,晚上上了床就琢磨這一件事。他以前見過(guò)童演出考試卷,先在紙上寫,修改好之后再敲到電腦里。于是葉離這些天沒(méi)事就往童演辦公室跑,送東西,打掃衛(wèi)生,找林莉聊天,搞得童演都有些不適應(yīng)了。“你這幾天很閑嗎?”童演開完會(huì)一進(jìn)門,看見葉離在給他收拾桌子。“啊?”“周靖那邊還去呢么?”“去呢啊。這不期末了么,周老師說(shuō)讓我踏實(shí)復(fù)習(xí)。”葉離一邊說(shuō),一邊把他桌上的文件和紙摞在一起。他背對(duì)著童演,收拾的時(shí)候有意識(shí)地看紙上的字,遇到是童演手寫的東西就多看兩眼。這時(shí)候童演又接了個(gè)座機(jī)電話。葉離把亂紙都放到一起,依舊沒(méi)有收獲。他走到旁邊童演很少用的桌子前,忽然發(fā)現(xiàn)了的課本放在上面。葉離把書翻開,里面夾了兩頁(yè)A4紙,上面寫了幾行字。“1.傳感器的動(dòng)態(tài)特性是什么?有什么意義?請(qǐng)舉例簡(jiǎn)述。2.簡(jiǎn)述電磁阻尼傳感器的工作原理。3.”葉離一看,心臟砰砰直跳。他把前面兩行記在腦子里,又暗自腹誹,童演居然上來(lái)就考……簡(jiǎn)答題?!變態(tài)!這兩行之后,空了一部分,下面是一道計(jì)算題,算靈敏度,葉離剛要看圖上的傳感器類型,手上的紙突然被抽走了。“不該看的別看。”童演在身后說(shuō)。第79章葉離趕緊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),嘻嘻地笑:“你沒(méi)時(shí)間,我?guī)湍愠???/br>“呵,”童演輕拍了一下他的后腦勺,“反了你了,考試題你也想出?”“那你出完讓我看看唄?”葉離又用玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)。“干嘛?”童演坐下來(lái),翹起二郎腿,笑道,“打什么主意呢?”“就一個(gè)選修課嘛,而且大四的成績(jī)……都不計(jì)入保研推博的成績(jī)了,也沒(méi)什么用?!比~離本能地給自己辯解了一通,言下之意,不是很重要的考試,給他透點(diǎn)題也沒(méi)什么關(guān)系。“嗯,所以你為什么要提前看題呢?”“我……”葉離發(fā)現(xiàn)說(shuō)來(lái)說(shuō)去也解釋不通,只得說(shuō),“一個(gè)朋友,中文系的,學(xué)不會(huì),怕掛科?!?/br>童演皺了皺眉:“朋友?什么朋友?”“就是……一個(gè)朋友。寫東西寫得可好了,就是學(xué)理工科有點(diǎn)困難?!比~離見他沒(méi)反應(yīng),索性說(shuō),“一個(gè)全校的選修課,一半兒都是文科院系的學(xué)生,你講那么難干嘛?”童演問(wèn):“難?我講得哪難了?”葉離不知道他知不知道很多老師上選修課的方法,把PPT一放,對(duì)著念,考試前劃劃重點(diǎn),保證學(xué)生考個(gè)七八十分,皆大歡喜。“我都沒(méi)往深了講。再簡(jiǎn)單點(diǎn),上課還有什么意義?不如看科普書。”童演又說(shuō)。“那……你選修課不要給人不及格,大四了,一個(gè)掛科留在成績(jī)單上,多惡心人啊?!?/br>在沒(méi)遇到康樂(lè)之前,葉離也無(wú)法想象真有使勁學(xué)也會(huì)掛的科。童演帶著做項(xiàng)目的學(xué)生,不說(shuō)智商多高,最起碼理科基礎(chǔ)牢,邏輯思維靈敏。在童演的認(rèn)知里,掛科就等于沒(méi)好好學(xué)。認(rèn)真學(xué)了,就不可能不及格。童演一歪頭:“你這是在教我怎么當(dāng)老師?”葉離嗯了一下:“東西好不好用要使用者測(cè)評(píng)。老師好不好也是學(xué)生說(shuō)了算?!?/br>“使用者測(cè)評(píng)?”童演的表情有點(diǎn)意外,隨即一探身,把葉離的兩個(gè)手腕背到身后,順手推了一下他的屁股,將他圈到身