這場(chǎng)比賽趣味性比較強(qiáng)，衡玉沒有參加，不過也跟著眾人去圍觀。

    看到時(shí)寧哲站在參賽選手里，衡玉還有些驚訝，想了想就猜到了，大概是哪個(gè)報(bào)名的同學(xué)突然有事，讓時(shí)寧哲幫忙頂上了吧。

    體委指了兩個(gè)沒有參賽的男生幫忙搖大繩。現(xiàn)在距離比賽開始還有二十多分鐘，正好可以趁這時(shí)候練一練。

    陶安剛剛跑完四百米，有些不舒服就讓時(shí)寧哲來頂上去了。站在體委后面，時(shí)寧哲望著那上下轉(zhuǎn)動(dòng)的大跳繩，心里嘀咕也不知道這繩子打在人身上疼不疼，如果疼的話……他有點(diǎn)慫了。

    “時(shí)寧哲小公舉，看到跳繩落到地上那一刻就沖出去?！焙庥裢蝗怀雎暫暗馈?/br>
    “喔，小公舉！”旁邊的人起哄大笑。

    “班長(zhǎng)……”時(shí)寧哲有些哀怨。

    衡玉笑笑，“認(rèn)真看跳繩，我說跳你就跳?！?/br>
    “行吧?！睍r(shí)寧哲嘟囔，至于那個(gè)“小公舉”的稱號(hào)，他決定一會(huì)兒再說。

    繩子搖動(dòng)，“啪”地一聲打在地上，“跳。”衡玉立馬說道。

    時(shí)寧哲咬著牙跑出去，跑到中間時(shí)下意識(shí)一跳，自己也不知道跳得怎么樣。

    “跑出來?！焙庥竦穆曇粼俣软懫?，時(shí)寧哲腦子正空白，一聽這話就跑了出來，繞了一圈回到隊(duì)伍后面。

    第二輪的時(shí)候他就自己摸索到了感覺，也不需要衡玉提醒就能流暢地跳了下去。

    比完賽后，時(shí)寧哲覺得渾身舒暢，“跳大繩還挺好玩的嘛?！?/br>
    “小公舉說得對(duì)。”陶安鼓掌應(yīng)是。

    “……陶安你要打架嗎！”時(shí)寧哲挽起袖子，冷冷笑道。

    “喲，小公舉。”衡玉走了過來，看到時(shí)寧哲這挽袖獰笑的模樣，閑閑地打了個(gè)招呼。

    “……”時(shí)寧哲挽袖子動(dòng)作一頓，不想說話。

    “你這也太區(qū)別對(duì)待了，班長(zhǎng)這么喊你你怎么不反抗?！碧瞻仓肛?zé)他。

    這還不簡(jiǎn)單。

    他慫，他打不過，他也不敢打。

    他一點(diǎn)也不想感受被試卷淹沒的窒息感。

    作者有話要說：　　大家晚安

    177、非常規(guī)學(xué)霸

    校運(yùn)會(huì)沒幾天, 天氣就轉(zhuǎn)涼了。

    訂做班服的事情衡玉一開始還真沒想到, 還是班里的人看到同年級(jí)有幾個(gè)班已經(jīng)穿上班服外套，有點(diǎn)兒眼饞, 私下和文娛委員聊天的時(shí)候透露出來的, 文娛委員便過來問衡玉的意思。

    “還有班歌、班訓(xùn)什么的, 都可以趁這個(gè)時(shí)候一起征集。”文娛委員補(bǔ)充。

    這就是班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容了, 整理出來之后也有利于提升班級(jí)凝聚力。畢竟如果想要讓一個(gè)集體有凝聚力，最好的辦法就是讓集體里的成員都參與進(jìn)來，一起按照自己的所思所想建設(shè)這個(gè)集體。

    衡玉思索一番, “這些事情你也別大包大攬了, 我們班里學(xué)過繪畫的人不少，干脆先在班里征集班徽標(biāo)志。班歌、班訓(xùn)這些也一起征集。”

    沒多久上課鈴聲就響了起來，語文老師走進(jìn)教室，讓大家把她前天發(fā)下去的一份文言文練習(xí)拿出來。

    練習(xí)題印成一張?jiān)嚲? 衡玉只做了前面幾道題。她也不用聽講，握著手里的筆開始寫下面的題目。

    “萬人以為方陣……望之如荼……左軍亦如之……望之如火?！?/br>
    筆尖劃過這句注釋, 腦里已經(jīng)浮現(xiàn)出了一個(gè)成語——如火如荼。

    這個(gè)成語, 再配上這句古文，畫面感極強(qiáng)，衡玉下意識(shí)轉(zhuǎn)著手里的筆, 腦海里已經(jīng)構(gòu)思出了班級(jí)圖徽的大致模樣。

    她從書堆里抽出素描本, 也不用炭筆，握著簽字筆就開始畫圖。

    她的手很穩(wěn)，心中已經(jīng)有了構(gòu)圖, 落到紙上時(shí)線條流暢，漸漸成形。

    ——仰天凝望的麋鹿，身軀被花叢掩映，“火荼”二字變形恍若自下而上燃起的火焰，立于麋鹿身側(cè)，仿佛是在焚燒一切。

    不過十多分鐘，衡玉就把心底所想的圖畫完了。她盯著圖紙看了一會(huì)兒，在紙頁右下角添上“如火如荼”四字。

    ——如火濃烈，如荼草柔和。在古語中有比喻軍容之盛的意思。

    等到下課，衡玉過去找文娛委員，把自己畫好的麋鹿圖標(biāo)展示給她看。

    文娛委員掃過圖標(biāo)，眼前一亮，目光落在變形的“火荼”二字上，“這是一團(tuán)火嗎？”視線掃到右下角那行疏朗飄逸的字，反應(yīng)過來，“火荼？拿來當(dāng)班風(fēng)班訓(xùn)也很合適。班長(zhǎng)你有這一手哪里還需要去征集，剛剛直接交給你來就好了?！?/br>
    衡玉提醒她，“這個(gè)如果你覺得合適就找人掃描到電腦，再讓人把線條加粗處理，到時(shí)候放出來給班上的同學(xué)看一看。班歌、班訓(xùn)這兩個(gè)你也記得通知?！?/br>
    “yes，madam!”文娛委員兩指合并，沖著衡玉一揮，“這本子班長(zhǎng)你暫時(shí)還需要嗎？”

    “不用了?！焙庥癜驯咀油烂鏀R好。

    文娛委員看著素描本前面幾頁似乎也畫有東西，頗為心動(dòng)，“我能看一看前面的畫嗎。”

    衡玉沒意見，把本子留給她就轉(zhuǎn)身離開了。

    “時(shí)寧哲。”下課時(shí)間班里有些嘈雜，但文娛委員的喊聲還是很具有穿透力的。

    時(shí)寧哲正趴著桌子睡覺，聽到有人喚他的名字迷迷糊糊抬起頭來。

    文娛委員三步并作兩步走到他面前，“不好意思喊錯(cuò)了，小公舉，你電腦技術(shù)不是不錯(cuò)嘛，今晚回家之后把這個(gè)圖徽掃描到電腦，再把線條加粗，我們拿來印在班服上的?！?/br>
    時(shí)寧哲立馬不困了，兩手抱胸，長(zhǎng)腿搭在前桌的椅子上，堅(jiān)決道：“不干?！?/br>
    不干是不行的。

    文娛委員重重拍他的桌子，“集體意識(shí)懂不懂。如果你不想為同學(xué)服務(wù)想好好學(xué)習(xí)，那你就多刷幾套題替班級(jí)提高平均成績(jī)吧。”

    時(shí)寧哲：“……這話耳熟。”這不就是班長(zhǎng)常拿來威脅他的話嗎！

    “一句話，你做不做?！蔽膴饰瘑T頗為干脆。

    “……”時(shí)寧哲瞥了坐在他前面的衡玉一眼，心里掂量著，手要伸不伸的。

    趙淼在旁邊看著心煩，直接起身走過來，一把將素描本拍到時(shí)寧哲懷里，“兄弟，干脆點(diǎn)?！?/br>
    他們班的妹子都這么直接干