在四年級(jí)被分到了同一個(gè)班，那時(shí)候，謝依然漂亮可愛，安靜內(nèi)斂，陸珩活潑好動(dòng)，膽大妄為。

也許從第一眼起，11歲的陸珩就已經(jīng)對(duì)10歲的謝依然心懷不軌了。

有一次老師問班里同學(xué)長(zhǎng)大后的夢(mèng)想，到陸珩時(shí)，陸珩站起來，就像是朗讀一樣的大聲：“我的夢(mèng)想就是，謝依然！”

現(xiàn)在回想起來，那一刻的陸珩，小小年紀(jì)，目光堅(jiān)定，笑容璀璨，天真卻又認(rèn)真。

老師哪會(huì)知道一個(gè)只有11歲大的孩子此話的意思，也就只以為他的意思是：謝依然成績(jī)優(yōu)秀，我的理想是像謝依然那樣優(yōu)秀......

說良心話，陸珩的確算不得是優(yōu)秀，此檔CP純屬是學(xué)霸配學(xué)渣的亂入。

陸珩他爸和他媽相遇，可謂是兩國(guó)文化的撞擊，陸珩他爸的爸因?yàn)槭菚盏母裾{(diào)，所以將陸珩他爸也熏成了一個(gè)詩(shī)墨之人，并且愛于國(guó)學(xué)，精于國(guó)學(xué)。

陸珩的mama是美國(guó)人，一位企業(yè)富家小姐，業(yè)余的油畫都比中國(guó)的一批專業(yè)還專業(yè)，且她媽對(duì)中國(guó)的博淵文化很是濃趣，就是不懂中國(guó)畫。

陸珩他爸年輕時(shí)是個(gè)心境清高的帥小伙兒，眼光更高的性子，他mama是個(gè)思想開放，心境也不亞的美國(guó)女孩兒，然后遇到了陸珩他爸，陸名清。

陸珩他爸和他媽最后以普通朋友的身份對(duì)話，翻譯過來是這樣：

他媽：“油畫比中國(guó)畫寫實(shí)？”

他爸：“中國(guó)畫千年前就從寫實(shí)走向抽象，1910年康定斯基的才開始翻新西方畫壇。”

他媽：“一幅油畫也許要5年，但創(chuàng)作一幅中國(guó)畫不到5分鐘，隨手之作?！?/br>
他爸：“中國(guó)畫中的隨手一筆，其背后所下的功夫，何止5年?！?/br>
于是，他媽開始和他爸學(xué)中國(guó)畫，然后是對(duì)中國(guó)畫癡迷，再然后是對(duì)陸珩他爸癡迷，最后結(jié)了婚，有了陸珩。但詩(shī)禮傳家陸家卻沒能讓陸珩詩(shī)禮。

陸珩從小頑劣，像極了名府朱門之中的紈绔子弟。

陸珩下課就和一幫兄弟吵吵嚷嚷，撕皮打鬧，就是為了能讓謝依然注意到他，但卻總沒能讓謝依然抬頭看過他一眼。

后來有一次謝依然回家，發(fā)現(xiàn)一路有人跟著，回頭才見一個(gè)男孩兒。夕陽(yáng)下，那孩兒有些混血的輪廓，在昏黃的光線里顯得特別分明，他瞇起一雙眼睛，笑嘻嘻的對(duì)自己招手：“Hey......”

謝依然沒說話。

尷尬許久，陸珩撓頭不說話，他這班中活脫小霸王，竟也能臉紅紅，別扭起來。

謝依然瞥他一眼，繼續(xù)往前走，走到家門口，開門進(jìn)去，關(guān)門。

陸珩呆呆站在門口，他就一句也沒有要問的么？比如：陸同學(xué)，你好??！

事實(shí)證明，陸珩想的太樂觀了，因?yàn)榈诙煨瞧谔?，清晨陸珩就蹲著謝依然家門口，謝依然當(dāng)時(shí)穿著一身酡顏的睡衣出來扔垃圾袋，可愛極了。陸珩眼睛溜溜的看著他，謝依然出來看到他時(shí)，很是意外，這才疑惑的問：“你是誰(shuí)？”

陸珩呆了呆，半天后十分挫敗的喊：“我是陸珩??！是你后面第三排的同班同學(xué)嘛！”

原來半學(xué)期下來，人家連自己是同班同學(xué)都沒注意到......

后來的一個(gè)星期后，謝依然便退了學(xué)，退學(xué)的具體原因，班里沒人知道。至此，陸珩再?zèng)]見過謝依然。

作者有話要說：

再來一發(fā)……嘟嘟嘟嘟……

第4章初中的記憶

后來的后來，陸珩才從謝依然那里知道了原因。那時(shí)候的謝依然，已經(jīng)漸漸可以對(duì)陸珩敞開心扉。

謝依然10歲那年，父親公司倒閉，欠下一筆賬目，最后家中光涂四壁。他爸爸在十年前的一樁案子中做過目擊證人，指證過一個(gè)殺人犯，后來那個(gè)殺人犯被判十年牢獄，那一年，罪犯放出來了。

一家人搬到了鄉(xiāng)下的一套房子里住。那個(gè)夏天鄉(xiāng)下的樹蔭正濃，爺爺帶著謝依然去田邊抓魚，謝依然提著魚簍回去時(shí)，家門口圍了人群，掛上了黃色隔離帶，有不少警車和警察。

那個(gè)犯人為了報(bào)復(fù)，在獄中積恨積了十年，出獄的第一天，殺了他的父母，血從客廳拖到了臥室。

后來謝依然變得更加孤單，孤僻，沉默寡言。

初一那年，謝依然的爺爺老了許多，姑姑便把爺爺接到了D市住，她也成了謝依然的監(jiān)護(hù)人，將謝依然接回了D市，送入最好的中學(xué)讀書。陸珩，也在D中。

那一年，謝依然13歲，陸珩14歲。

開學(xué)那天陸珩沒有來報(bào)道，而是在后來直接參加的軍訓(xùn)。第一天軍訓(xùn)，所有人穿著一色的軍裝，乍一看還真分不清誰(shuí)和誰(shuí)。

不過陸珩就是一眼就認(rèn)出了他的“夢(mèng)想”——謝依然。

謝依然當(dāng)時(shí)和他的個(gè)子一樣高，所以被安排站在了一起，陸珩的左邊，便是謝依然。

陸珩覺得，他的人生，在自己想向左看的那一剎那，明媚了！

不過很明顯，謝依然早就不記得陸珩是何方神圣？或者說，根本不認(rèn)識(shí)。

陸珩就一直沒說，就一直等，等他想起來，謝依然就是沒動(dòng)靜。他不僅是對(duì)陸珩，對(duì)誰(shuí)都沒興趣去理，從來是自己走自己的，自己想自己的，陸珩就開始成天琢磨，謝依然他都在沉思什么？

謝依然第一次跟他說話，是那次在軍訓(xùn)中中暑，教官還沒說話，陸珩就直接扛著他一口氣跑進(jìn)醫(yī)務(wù)室。掛上點(diǎn)滴后的謝依然還沒醒，陸珩趕忙再跑去超市買水，回來看見謝依然醒了，坐在那里。

進(jìn)門時(shí)，他對(duì)他淡淡一笑，說了聲：“謝謝?！蹦锹曇舨患辈痪?，不輕不重，也許只是中暑后的疲憊無力，但陸珩堅(jiān)決認(rèn)為，那是感激的溫柔。

記得那個(gè)炎熱的夏天被過濾的無比清涼，刺眼的陽(yáng)光透過素白的窗簾，被映的無比的溫和，有風(fēng)透過窗戶，白簾飄起，謝依然蒼白干凈的面容，就坐在白光里，少年如畫，時(shí)光正好。

步入初中的陸珩，依舊嬉皮打鬧，在年級(jí)里混的風(fēng)生水起，不是成績(jī)，是事跡：不是今天與那A打一架，就是那B被他打了，明天又是因?yàn)镃嘲笑班里的D，然后就去把那C攔了暴揍一頓，一時(shí)間，風(fēng)云人物。陸珩他爸最后根本不會(huì)告訴別人，自己兒子在哪個(gè)中學(xué)念書。

陸珩這么折騰，除了“天性”，就是一個(gè)目的，讓謝依然注意自己。

后來的后來再回憶起來，謝依然嘲笑過他：“你這人，多大了都想四年級(jí)一樣，幼稚?！?/br>
初一的時(shí)候，陸珩和謝依然之間，隔兩排桌的距離，謝依然第三排，陸珩第五排。

陸珩還是像小學(xué)四年級(jí)那樣，上課何事都不做，只是整節(jié)課整節(jié)課的盯著前排的謝依然看，認(rèn)真的看著他