有藝術(shù)人才的, 很多班級都是硬著頭皮完成任務，上去湊數(shù)的同學唱歌跑調(diào)什么的是常有的事。

    S附中的藝術(shù)班是從駱巡宗他們這一屆開始辦的, 高三沒有，高一還沒分科, 也沒有，全校就高二十班一個藝術(shù)班，所以這次高二占了優(yōu)勢。

    年級里這次給十班布置的任務是出三個節(jié)目。

    用老楊的話來說，他們班文化課成績不行, 活動還能搞不好嗎？不是說人均才藝王嗎？

    因為程簡要主持校慶晚會時間不多, 周公把組織準備節(jié)目的事情交給了周菁和駱巡宗，還專門給了一節(jié)班會課讓大家討論。

    周菁的意思是直接讓藝術(shù)生這邊出幾個。這很容易，她相信就算讓出五個八個，他們也可以。

    韓持表達意見說：“這樣多沒意思啊, 班長，大家一起啊。”

    其他藝術(shù)生也是這么想的。

    經(jīng)過辛嘉白的那件事齊心協(xié)力后，班上的氛圍開始變好, 史地生們發(fā)現(xiàn)這幫藝術(shù)生也沒那么可怕和亂來，還是很講道理的。藝術(shù)生們覺得這幫高高在上的史地生只在學習上厲害，在其他事情上弱小可憐又無助, 挺接地氣的，可以勉為其難幫幫他們。

    周菁：“我們也沒什么才藝。你們上就行了?！?/br>
    韓持又說：“我們文化成績不行，也沒見你們替我們考試啊?！?/br>
    大家哄笑。

    周菁：“……”想打死他。

    駱巡宗看了韓持一眼，韓持馬上安靜了。

    “班長，這樣的機會不多，大家還是一起吧，盡量每個人都參與?！彼f。

    這樣的機會確實不多，尤其高三還要重新分班，很多人可能不在一個班了。想到這里，周菁有點感傷。

    開學的時候，她還盼著高三分班，現(xiàn)在想想竟然有點不舍得。

    校慶晚會上的節(jié)目無非那幾大類，大家商量了下，決定出個小品、齊舞再加個歌唱類的。

    小品的劇本和調(diào)度走位都由學編導的韓持負責，周菁協(xié)助，可以有很多同學參與。齊舞由金姝和邵星依負責，加上宋洲遠和兩個有點街舞基礎(chǔ)的史地生。

    至于另外個歌唱節(jié)目，還沒有想好，就這么干唱很沒特色，幾個藝術(shù)生在商量能不能湊個樂隊出來。

    應橙本以為校慶演出跟自己的關(guān)系不大，自己最多就是參與一下小品，誰知道沒過兩天，駱巡宗來找她，讓她參加樂隊。

    “樂隊？”

    駱巡宗看著她的反應，調(diào)侃地說：“你不是會彈琴嗎？鍵盤手?！?/br>
    應橙很驚訝：“你怎么知道的？”她小學初中確實學過一段時間的琴。

    當年駱巡宗雖然拒絕了擁有一個干meimei，但是他的mama華瑩很長一段時間里都沒有放棄。沒有女兒的華瑩越看應橙越喜歡，經(jīng)常讓應橙的mama發(fā)應橙的視頻來看，她看完還要給駱巡宗看，一度希望他看多了會發(fā)現(xiàn)meimei的可愛，可是駱巡宗并沒有。

    “在我媽的手機上看到過視頻?！?/br>
    應橙：“……”她不知道自己的mama還把她練琴的視頻發(fā)出去過。

    “所以你參不參加？要有點班級榮譽感?！闭n間教室里很熱鬧，大家都各玩各的，趁著沒人注意到他們這里，駱巡宗彎下腰，聲音低低的，“姑奶奶？”

    應橙的天選之位一邊靠窗，他這么彎腰幾乎把她困在了座位上。

    聽到這聲“姑奶奶”，她的心跳莫名快了幾分，下意識看向四周，不知道為什么有點心虛。

    還好沒人看見。

    教室前排，原本要來找應橙的周菁剛好看到這一幕。她默默調(diào)轉(zhuǎn)方向找別人去了。

    戀愛的酸臭味太重，她還是沉迷學習去吧。

    “我可以參加，只是我好幾年沒彈了，彈得不好?！?/br>
    看著應橙發(fā)紅的耳朵，駱巡宗笑了起來：“沒關(guān)系。應橙同學，感謝你為班級作出的貢獻。”窗外的陽光照在他的臉上，配上一身藍白色校服，干凈清爽，陽光正直。

    應橙：“……”

    裝還是他會裝。

    教室后排，再一次被簡單版數(shù)學作業(yè)打敗的校霸三人組湊在一起往他們那邊看。

    韓持嘆了口氣：“我日，巡哥真是越來越明顯了?！?/br>
    彭浪：“巡哥sao起來真他媽好看！”

    馮俊逸：“你都要去校門口大喊自己的傻逼了，還有心思關(guān)注巡哥好不好看？”

    **

    校慶演出的樂隊很快就組得差不多了。

    金姝是主唱，吉他手駱巡宗，貝斯手程簡，兩個鍵盤手分別是應橙和邵星依，邵星依另外還要負責幕后和聲，現(xiàn)在只差一個鼓手了。

    沒有鼓手的樂隊是沒有靈魂的，可那么多藝術(shù)生里偏偏沒有人會打鼓。

    應橙這兩天課間經(jīng)?；仡^和吃貨傻白甜湊在一起。

    找了兩天，實在沒有鼓手，邵星依說：“不然我從外面找個認識的朋友來吧？”

    應橙覺得只能這樣了。

    只是整個樂隊不是全由自己班的同學組成，多少有點遺憾。

    在教室噪雜的背景下，一聲隱約的“我會”傳來。

    應橙和吃貨傻白甜組合愣了愣，看向聲音傳來的方向——漫畫哥申諾。

    邵星依眨了眨眼睛，意思是問：是我聽錯了嗎？

    金姝同樣眨了眨眼睛：我好像也聽到了。

    應橙跟申諾只隔一道走廊，周菁有時候去問問題的時候她也會湊上去聽一聽，跟申諾也算有一點交流。她不確定地問：“你會打鼓？”

    學神賞了她一個眼神，說：“嗯?！?/br>
    **

    對于申諾會打鼓這件事，大家都是半信半疑。直到中午一起去了音樂教室，聽到刺激耳膜和心跳的鼓聲，大家終于信了。

    申諾打鼓的時候完全像是變了個人，頭隨著節(jié)奏上下晃動，每一下都敲得很有力，用俗一點的形容就是有一頭野獸從他的身體里沖出來了。他平時給人的印象是獨來獨往、沉默孤僻、很少跟人交流，沒事的時候總在畫漫畫，沉浸在自己的世界里，這次給大家?guī)淼恼鸷晨上攵?/br>
    放下鼓棒后，申諾從搖滾少年又變回了二次元少年，恢復了平時那種神秘、孤僻的氣質(zhì)，看向他們問：“可以嗎？”

    程簡點了點頭：“非?？梢浴！?/br>
    吃貨傻白甜組合：學神，請收下我們的膝蓋！

    樂隊湊齊，就要選歌了。因為主唱是金姝，所以要選一首適合女生唱的，最后，選擇了一首大家都比較熟悉的歌，是艾薇兒的。

    接下來是排練。

    十班人本來就少，三個節(jié)目幾乎全員出動了。大家每天中午都分成三批排練，目標是三個節(jié)目都被選上。

    應橙去看過周菁韓持他們排小品。讓她沒想到的是韓持看著不靠譜，但實際上很有才華。他從校園生活里取材，把周公、老