否則，面對(duì)一個(gè)陌生的像是在發(fā)瘋的少女，齊修不會(huì)和她單獨(dú)交談，還無(wú)比耐心地聽(tīng)吳蓮涵說(shuō)那些讓人無(wú)法相信的話語(yǔ)。

但是，齊修也想不明白，吳蓮涵的那些夢(mèng)和他想知道的答案究竟有什么關(guān)系，最后，他們交換了聯(lián)系方式，就分手了。

也正是為了找到這個(gè)答案，齊修今天接到少女的電話，就立刻趕來(lái)了醫(yī)院。

實(shí)際上，齊修也不知道自己想要的究竟是個(gè)什么樣的答案。

只是，他一直有一種感覺(jué)，一種不真實(shí)的感覺(jué)。

暴斃癥、頻繁發(fā)生的意外、人口的劇烈縮減……這些都讓齊修難以控制地產(chǎn)生一種游離感。就好像這些事明明是不應(yīng)該發(fā)生的，可它就是發(fā)生了，而且就是現(xiàn)實(shí)，是他們從小到大都知道的常識(shí)。

常識(shí)本應(yīng)該是讓人覺(jué)得理所當(dāng)然的，可他卻總覺(jué)得古怪。好像在他的內(nèi)心深處，并不認(rèn)同這些所謂的常識(shí)。

從小到大，齊修都有這樣的一種感覺(jué)，他也一直在找尋著一個(gè)答案，但他卻連問(wèn)題是什么都說(shuō)不清楚。

吳蓮涵將她男友徐揚(yáng)發(fā)生的意外說(shuō)完之后，她一直握在手心的手機(jī)突然響了起來(lái)。

吳蓮涵接通了電話，電話對(duì)面說(shuō)了什么，吳蓮涵本就不算好看的臉色變得更加蒼白起來(lái)。

吳蓮涵的手機(jī)從手心墜落到地上。

吳蓮涵撲到床邊，嗚嗚嗚哭泣了起來(lái)。

“怎么了？”“誰(shuí)打來(lái)的電話？”齊修和徐揚(yáng)都先后問(wèn)了起來(lái)。

“嗚嗚嗚……”吳蓮涵抬起頭，臉上已經(jīng)流下兩行眼淚，“小元，小元她死了?！?/br>
“小元死了？”徐揚(yáng)問(wèn)道，“怎么會(huì)？”

吳蓮涵抹了抹臉上的眼淚，哽咽著說(shuō)道，“小元是被墜落的廣告牌砸死的。就在半個(gè)小時(shí)之前，小元死了?！?/br>
這個(gè)小元，也是那天和吳蓮涵出行的其中之一個(gè)人。她是吳蓮涵的同學(xué)兼好友。她也死了。因?yàn)橐粓?chǎng)意外。

因?yàn)樾≡乃?，吳蓮涵和徐揚(yáng)都十分悲傷，也都十分恐懼。

齊修在病房里待了一會(huì)兒，就離開(kāi)了。

齊修下樓的時(shí)候，聽(tīng)到一名醫(yī)生和她身邊的護(hù)士說(shuō)道，“這個(gè)孩子你一定要好好看護(hù)，晚上他還有可能會(huì)燒起來(lái)……”

孩子？

齊修突然停下腳步。

齊修終于知道他一直以來(lái)感覺(jué)到的不對(duì)勁出在什么地方了。

這么多年來(lái)，他從沒(méi)再見(jiàn)過(guò)一個(gè)新生兒，他也從來(lái)沒(méi)有在醫(yī)院里看到有婦產(chǎn)科這個(gè)科室，幼兒園里永遠(yuǎn)是空空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)孩子……

不對(duì)，婦產(chǎn)科又是什么東西，為什么他腦海里會(huì)突然冒出這個(gè)詞？

新生兒……他確實(shí)記得他從小到大從未看到過(guò)新生兒，可是那些比他年紀(jì)小的孩子，那些中學(xué)生、小學(xué)生又是從哪兒來(lái)的？

既然沒(méi)有孩子，又為什么會(huì)有幼兒園？

他今年十六歲，他很確定，從未吃到過(guò)一顆孩子滿月發(fā)的喜糖。

可是，如果沒(méi)有新生兒，人類壽命一到，遲早就會(huì)全滅。這怎么可能呢？

齊修想的腦袋都疼了。

他開(kāi)始往深處挖掘他從小到大的記憶。

齊修向來(lái)聰明，而且過(guò)目不忘，課本上的知識(shí)，齊修只要看過(guò)一遍，就再也不會(huì)忘記。學(xué)習(xí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，從來(lái)都是一件非常簡(jiǎn)單的事情。所以，林奕之把他寫(xiě)上聯(lián)系方式的便箋交給他之后，齊修只是看了一眼就能夠完好不差地記憶下來(lái)。

齊修的記憶力非常出眾，可是他卻很難回憶起他童年時(shí)發(fā)生的事情。

齊修的一手字寫(xiě)的很好，這樣的一手字應(yīng)該是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的非?？炭嗟臅?shū)寫(xiě)才能夠達(dá)到，可是他卻回憶不起來(lái)，他小時(shí)候究竟是何時(shí)練的字。

還有齊修會(huì)的很多技能，齊修都回憶不起來(lái)他究竟是什么時(shí)候?qū)W會(huì)的了。

就好像，這些技能都是齊修理所當(dāng)然就會(huì)了的，根本不需要學(xué)習(xí)和反復(fù)的練習(xí)?？升R修知道，這是不可能的。

然而，從前齊修竟然從未意識(shí)到這方面的問(wèn)題。

第343章我是誰(shuí)（四）

一旦細(xì)想，齊修就發(fā)現(xiàn)了許多以往沒(méi)有注意到的東西。

這讓齊修越發(fā)懷疑起來(lái)。

齊修面色不變地回了家。

周一放學(xué)后，齊修背著書(shū)包走出了校門。

“嘟嘟——”齊修轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是林奕之的車子。

林奕之搖下車窗，對(duì)齊修說(shuō)道，“上車把，我送你回家?！?/br>
“謝謝?！饼R修道了聲謝，便坐上了林奕之車子的副駕駛座。

“林奕之，你這時(shí)候才下班？”齊修班級(jí)每天上完下午固定的課之后，還會(huì)被老師留下來(lái)補(bǔ)一節(jié)課。而林奕之作為副科的老師，是可以比較早就下班的。

林奕之道，“我在做教案。馬上就要期末考試了，你落下了幾天的功課，沒(méi)事吧？”

“沒(méi)事?！饼R修道。

“聽(tīng)說(shuō)你每次考試都是年級(jí)第一？”林奕之問(wèn)道，“那你怎么沒(méi)有擔(dān)任班干部呢？”

“有啊，”齊修說(shuō)道，“我是班上的學(xué)習(xí)委員?！?/br>
學(xué)習(xí)委員雖說(shuō)是班干部，但其實(shí)根本沒(méi)有什么事做，當(dāng)然，也沒(méi)有什么實(shí)權(quán)。

正說(shuō)著話，齊修突然感到一陣不安和危險(xiǎn)襲來(lái)。

齊修只覺(jué)得身上的雞皮疙瘩都炸了起來(lái)。

齊修的身體馬上就有了動(dòng)作。

他往駕駛座位處撲了過(guò)去。

“怎么了——？”林奕之剛抱住齊修，就見(jiàn)到一根鋼筋從天而降，直直地從車頂插下來(lái)，插入了副駕駛座位上。

如果齊修不是及時(shí)撲過(guò)來(lái)，現(xiàn)在被鋼筋插中的就會(huì)是齊修了。

林奕之看到這一幕，話都沒(méi)說(shuō)完，語(yǔ)音就變了調(diào)。

而齊修也聽(tīng)到鋼筋插到車內(nèi)的聲音。

他松了口氣。

齊修還撲在林奕之的懷里，林奕之剛要說(shuō)，“我們下車吧?！笔稚暇透械揭魂嚌駶?rùn)。

林奕之朝著齊修的背部看了過(guò)去，齊修的校服上一片紅色?！澳惚澈罅餮?。”

“是嗎？”怪不得他背后有種火辣辣的感覺(jué)，痛意倒沒(méi)怎么感覺(jué)到。

“你覺(jué)得痛嗎？”林奕之皺著眉問(wèn)道。

“還好?！饼R修誠(chéng)實(shí)的回答，“你一提醒，我倒真的覺(jué)得有點(diǎn)痛了?！?/br>
林奕之把齊修從駕駛座上抱了下來(lái)，叫了輛的士，一路開(kāi)向了醫(yī)院。

“你先把衣服脫下來(lái)吧，”林奕之道，“待會(huì)兒衣服凝固在傷口上，就不好了?！?/br>
“還是等去了醫(yī)院再說(shuō)吧，”齊修道，“這是人家的車子，要是血流到座位上就不好了。”

林奕之聽(tīng)罷，就脫下外套，墊在座椅上，“現(xiàn)在可以脫了。”

齊修無(wú)奈地笑了笑，把衣服上的扣子解開(kāi)，將衣服脫了下來(lái)。

齊修倒沒(méi)有林奕之那么大驚小怪，因?yàn)榉磻?yīng)的及時(shí)，他撿回了一條命，現(xiàn)在只是背