長(zhǎng)的故事……班長(zhǎng)的遭遇其實(shí)是我以前看到的關(guān)于同性戀資料里提過(guò)的，早年同性戀被認(rèn)為是病，國(guó)內(nèi)有欺世盜名的所謂治療這方面的醫(yī)生。其中一個(gè)療法看地很驚心，就是往‘患者’面前擺同性照片，一起反應(yīng)就電擊，就是這種類(lèi)似巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)，外界強(qiáng)制養(yǎng)成人體的一種反應(yīng)。最后‘患者’看到同性就會(huì)疼的厲害……就當(dāng)變相治好了。

而痛沒(méi)了，其實(shí)人的意識(shí)很厲害，就像心理暗示挺管用的一樣。也是之前看各種書(shū)的時(shí)候看到的，如果人下意識(shí)覺(jué)得被火燒了，即使實(shí)際上沒(méi)火燒他，他最后還是就那樣去了……因?yàn)榛孟牒鸵庾R(shí)。

有點(diǎn)沉重呢，這一章。下一章應(yīng)該能把過(guò)去講完。

☆、過(guò)往（二）

然而紙終究包不住火，顧長(zhǎng)行和許默的事情暴露了。

這天，家長(zhǎng)老師齊聚一堂，隱隱意識(shí)到事情大條的兩個(gè)人被圍在中間，在場(chǎng)的人神情各異。有班主任眼底的焦急和擔(dān)憂，也有其他老師的或是嫌惡或是看稀奇的目光。

顧媽紅著眼開(kāi)口：“老師，這件事……讓我和孩子好好說(shuō)說(shuō)，可能是誤會(huì)。”

顧爸板著臉站在一邊，眼睛除了剛開(kāi)始顧長(zhǎng)行進(jìn)門(mén)的時(shí)候掃視了顧長(zhǎng)行一眼之后，就移開(kāi)了目光，定定看著窗外。

班主任點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，一定要說(shuō)清楚，萬(wàn)一是誤會(huì)就耽誤孩子了。還有這個(gè)孩子家的家長(zhǎng)電話沒(méi)打通，我再去打一個(gè)?！闭f(shuō)著，班主任拿起手機(jī)準(zhǔn)備走出辦公室，臨走前難言得看了眼顧長(zhǎng)行和許默，嘆口氣才出門(mén)。

等班主任出了門(mén)，其他科的老師也陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)，騰出地方給顧長(zhǎng)行一家。

就在許默也遲疑著要走出去的時(shí)候，顧媽開(kāi)口了：“小同學(xué)不用出去，留下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?！鳖檵屨Z(yǔ)氣是勉強(qiáng)提起的柔和。

顧媽抹抹眼睛，對(duì)顧長(zhǎng)行招招手，示意顧長(zhǎng)行過(guò)去。

顧長(zhǎng)行這個(gè)時(shí)候已經(jīng)意識(shí)到發(fā)生什么事情了，只是不知道他們是怎么暴露的。

“看這個(gè)照片，是你們嗎？”顧長(zhǎng)行接過(guò)顧媽手里的照片，低頭看去。

是在一個(gè)角落，兩個(gè)穿著他們學(xué)校校服的男生正全身心投入的在接吻，前面一片地鋪滿陽(yáng)光，兩個(gè)男生卻被掩在墻體的陰影下。而照片的右邊是墻磚，顯然這個(gè)照片是偷拍的。

而這兩個(gè)男生的側(cè)臉卻是該死的熟悉。

高個(gè)的是顧長(zhǎng)行，稍微矮一點(diǎn)的是許默。

顧長(zhǎng)行艱難地吞咽一口口水，手心的汗染上手上的照片，照片微微抖著。顧長(zhǎng)行腦袋一空，心里不斷告訴自己冷靜下來(lái)，想想怎么解釋?？墒?，不管他怎么努力想，腦袋就和死機(jī)了一樣，一片空白。

顧媽死死地盯著顧長(zhǎng)行，看顧長(zhǎng)行微微冒汗的鬢角和僵硬的表情就明了了。

不是說(shuō)顧媽認(rèn)不出照片上其中一個(gè)男生是自家孩子，可是到這種時(shí)候，總是想要確認(rèn)一下。就和她剛剛和老師說(shuō)的一樣，她心里何嘗不是抱著也許孩子們只是一時(shí)開(kāi)玩笑而已?？墒莾鹤拥谋砬閰s說(shuō)明這一切并不只是開(kāi)玩笑這么簡(jiǎn)單了。

顧媽咬著嘴唇，使勁憋著涌到眼眶的淚水，抬手“啪”的一聲給了顧長(zhǎng)行一個(gè)巴掌。

顧長(zhǎng)行被打的側(cè)過(guò)臉過(guò)，其實(shí)顧媽并沒(méi)有很用力，但是顧長(zhǎng)行卻覺(jué)得臉上火辣辣地疼的厲害。

一邊的許默見(jiàn)顧長(zhǎng)行挨打，也愣住了。他沖到顧長(zhǎng)行身邊，想要詢問(wèn)顧長(zhǎng)行怎么樣，卻不知道怎么開(kāi)口。

“小同學(xué)，真不好意思。我知道一定是這混小子招惹的你對(duì)不對(duì)，阿姨現(xiàn)在知道了，說(shuō)什么也不會(huì)讓他再毀了你的未來(lái)。”顧媽看著眼前這個(gè)白凈的長(zhǎng)得像女孩的許默，又看看自己人高馬大的孩子，下意識(shí)認(rèn)定是顧長(zhǎng)行欺負(fù)人孩子。

“我……”許默還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，班主任就進(jìn)來(lái)了。

“電話打通了，是你奶奶接的，她等會(huì)兒就來(lái)?！卑嘀魅螌?duì)許默說(shuō)道。

許默不由握緊拳頭，奶奶年紀(jì)不小了，也是家里最?lèi)?ài)自己的人?？墒侨缃瘢瑓s要來(lái)學(xué)校討論怎么處置自己平日的乖孫子。剛要脫口而出攬過(guò)責(zé)任的話不由咽了下去。

見(jiàn)許默不說(shuō)話，認(rèn)為他默認(rèn)了顧媽嘆口氣，對(duì)班主任說(shuō)：“老師，事情清楚了。都是我家孩子糊涂，犯了錯(cuò)，牽扯到這位小同學(xué)。這件事，我們接受學(xué)校的處分，只是這個(gè)小同學(xué)也是無(wú)辜被牽連，所以還是不用叫他家長(zhǎng)夸大事情了。到時(shí)候事情只會(huì)更復(fù)雜了”

雖然顧媽也覺(jué)得愧疚，但畢竟是自家孩子犯了錯(cuò)，能護(hù)著就護(hù)著點(diǎn)。不叫對(duì)方家長(zhǎng)，顧長(zhǎng)行還不用直面冷言冷語(yǔ)，看許默的表現(xiàn)家里一定家教嚴(yán)謹(jǐn)，家長(zhǎng)恐怕也不好應(yīng)付。

班主任沒(méi)想到不過(guò)一個(gè)電話的事情，結(jié)果都出來(lái)了。

看了眼臉上帶著紅印低頭不語(yǔ)的讓自己很是驕傲的班長(zhǎng)，班主任心底多多少少明白這件事一個(gè)巴掌拍不響。而且當(dāng)初也是自己把班長(zhǎng)推到許默身邊，這件事間接的還有她的推手，弄到現(xiàn)在的下場(chǎng)，她心里也是繞不過(guò)去的愧疚。

“如果這張照片不是寄到校長(zhǎng)那的話，我還可以幫忙蓋下來(lái)，可是現(xiàn)在……哎……長(zhǎng)行也不是壞孩子，顧mama你不要太責(zé)怪他?！卑嘀魅我哺鴩@口氣，“不過(guò)，剛才和許默奶奶通了電話，這會(huì)兒恐怕已經(jīng)出門(mén)了，等會(huì)兒等人來(lái)了我會(huì)幫忙把事情帶過(guò)去的?！?/br>
這也許是對(duì)好學(xué)生的善待，也是班主任可以做到的彌補(bǔ)。

最好可以大事化小，小事化了。畢竟孩子們都在高三了，這個(gè)時(shí)候鬧出事情，受到最大的影響的是孩子們的未來(lái)了。

“謝謝老師，平時(shí)我家孩子太麻煩您了。”顧媽握著班主任的手，由衷地感激。

班主任連連搖頭，還是給顧長(zhǎng)行說(shuō)了不少好話，期冀著顧長(zhǎng)行回家可以好過(guò)點(diǎn)。

到最后，等許奶奶急匆匆來(lái)到學(xué)校，一路想著老師沉重的語(yǔ)氣，擔(dān)憂著是不是許默犯了錯(cuò)。然而卻從老師那得到許默最近進(jìn)步很大的良好反饋。

許奶奶笑著暈乎乎地領(lǐng)著許默回家，剛才在辦公室，許默一直都沒(méi)說(shuō)話。

“怎么了？老師夸你還不高興??？”許奶奶拍拍許默的手。

許默看著許奶奶，想要開(kāi)口?？墒强吹皆S奶奶耳邊斑白的頭發(fā)，和臉上掩飾不住的笑意，卻只能將話吞回去，心里暗暗說(shuō)著：對(duì)不起。

這邊，顧長(zhǎng)行被顧爸顧媽帶回家，連教室里的書(shū)包和校服外套都沒(méi)來(lái)得及拿。幾天后交了轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，去了另一區(qū)的重點(diǎn)。這其中，班主任出示的推薦書(shū)也起了不小的作用。顧長(zhǎng)行的班主任教出過(guò)幾屆重點(diǎn)大學(xué)入取率超高的班級(jí)，有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一直很感謝她，家里有幾個(gè)在教育局也能說(shuō)得上話。這次，為了顧長(zhǎng)行，班主任也更是動(dòng)用了這些人脈。

才能在高三這關(guān)鍵的一年，以短短一周功夫讓顧長(zhǎng)行轉(zhuǎn)到另一個(gè)不弱于