己的機(jī)械手來(lái)對(duì)抗其他的孩子。

杰森是天生的F級(jí)體質(zhì)，而凌杰森則是個(gè)多病單薄的孩子，兩個(gè)都算是被淘汰的那一撥弱者，可是前者被父母拋棄，在福利機(jī)構(gòu)孤獨(dú)的生活了二十五年，后者被凌爸凌媽細(xì)心的照顧關(guān)懷，努力把當(dāng)年差點(diǎn)活不過(guò)來(lái)的孩子撫養(yǎng)成人。

每一個(gè)孩子出生的時(shí)候都希望自己身體健康，體質(zhì)是A或是B級(jí)，但這又不是他們能選擇的，憑什么讓這些懵懂的嬰孩為體質(zhì)分類的殘酷買(mǎi)單？

凌杰森幾乎陷入了魔怔之中，有種美夢(mèng)醒來(lái)之后再次回歸現(xiàn)實(shí)的失落，甚至害怕起來(lái)，如果凌昱瑾的體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果很差，他該怎么做不讓瑾寶難過(guò)痛苦。

“回神了！”凌青弦猛地從背后抱住凌杰森，伸手狠狠的拍了一巴掌同胞親哥的額頭，把凌杰森白凈的臉拍紅了一半。

疼是疼了點(diǎn)，但凌杰森也從剛才的惡循環(huán)情緒中緩過(guò)來(lái)，看著家人擔(dān)憂的眼神慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)，“我想先和瑾寶聊一下體質(zhì)檢測(cè)的事情好不好？”

“好是好，但我們要不要管管外面的事情？”凌青弦比凌杰森還要高上兩公分，輕輕松松的趴在哥哥背后，伸手指了指窗外校園欺凌的現(xiàn)場(chǎng)版。

“還是管管吧，都是學(xué)生怎么能這么欺負(fù)別人！”凌爸凌媽很不贊同的看著窗外的人，四處看看也不知道該從哪里出去，來(lái)制止這些施暴的學(xué)生。

凌杰森從隨身帶的包里拿出兩節(jié)類似二極管的東西，在自己面前的機(jī)器人上動(dòng)了兩下，然后把什么東西朝著窗外丟了出去，沒(méi)幾秒之后就聽(tīng)到附近的警報(bào)聲響起，窗外正在欺負(fù)人的學(xué)生罵罵咧咧了幾句之后立刻散走。

踉蹌爬起來(lái)的孩子茫然的左右望了望，準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候突然被絆了一下，撿起什么之后沖著空無(wú)一人的四周鞠了幾個(gè)躬，就也跑著離開(kāi)了。

“校內(nèi)禁止斗毆，剛才的警報(bào)就是提醒，撿走的那個(gè)東西是我做的一個(gè)小電夾，用來(lái)防身的效果很好?！绷杞苌x擇了最適合的解決方案，還送了那個(gè)F級(jí)體質(zhì)的孩子一個(gè)禮物，希望能有所幫助。

和凌甜甜之前比較宏觀的介紹不同，凌杰森簡(jiǎn)潔明了的給家人講述了聯(lián)邦所有未成年人要參加的體質(zhì)測(cè)試，將A到F六種等級(jí)結(jié)果都解釋了一遍，提出了自己的擔(dān)心，“聯(lián)邦人的基因是被不斷的篩選更改數(shù)千年才穩(wěn)定下來(lái)的，和我們的身體差別很大，所以我擔(dān)心瑾寶的測(cè)試結(jié)果不太理想?！?/br>
連時(shí)空都不同，這樣在完全陌生背景下生存下來(lái)的身體，能通過(guò)聯(lián)邦體質(zhì)的測(cè)試嗎？萬(wàn)一也驗(yàn)出來(lái)F級(jí)，對(duì)瑾寶多不公平。

“學(xué)校要根據(jù)檢測(cè)結(jié)果安排分班？這里的等級(jí)化這么明顯，瑾寶還要入學(xué)嗎？”沒(méi)有想到這里是和他們認(rèn)知中的學(xué)校完全不同的體制，凌爸凌媽皺緊眉頭，在猶豫還要不要讓瑾寶繼續(xù)讀書(shū)了。

這哪里是讀書(shū)，明明就是送孩子上社會(huì)化流水線，說(shuō)好的培養(yǎng)發(fā)掘興趣，啟迪人生真諦呢？

凌青弦也在沉思，她和凌杰森有兩世為人的經(jīng)歷，面對(duì)星際世界學(xué)校的體質(zhì)等級(jí)分類也不會(huì)太被動(dòng)，但凌昱瑾是正兒八經(jīng)的地球人，猛地從中考?jí)毫Φ恼n堂被拎出來(lái)拼體質(zhì)，會(huì)不會(huì)受不了？

作為話題的中心，凌昱瑾的關(guān)注點(diǎn)一直在“哥哥曾經(jīng)也是F級(jí)體質(zhì)”，雖然剛才已經(jīng)上演了一場(chǎng)校園欺凌，但凌昱瑾但覺(jué)得沒(méi)有什么的，別說(shuō)在星際世界，就是他們學(xué)校這種事情也會(huì)見(jiàn)到，什么模仿電影爭(zhēng)地盤(pán)打群架，為了哥們義氣約戰(zhàn)，肢體沖突簡(jiǎn)直不要太多。

“F級(jí)體質(zhì)就一定要被揍嗎？”凌昱瑾想知道，哥哥還是杰森的時(shí)候，有沒(méi)有被欺負(fù)。

“怎么會(huì)，我有機(jī)械手做保護(hù)，誰(shuí)敢打我的注意，就要做好被我咬掉一塊rou的準(zhǔn)備！”這可是凌杰森在福利機(jī)構(gòu)那些年最值得稱贊的事情，作為一個(gè)F級(jí)體質(zhì)的人，他不會(huì)讓任何人踩在他的頭上。

“所以，就算是F級(jí)那又怎么樣，我想要入學(xué)?！睆男「枨嘞彝低祵W(xué)武的凌昱瑾有足夠的自保能力，怎么可能會(huì)坐以待斃，白白被人欺負(fù)呢，如果因?yàn)榭謶治粗奈ｋU(xiǎn)就選擇放棄，那他何必和家人一同來(lái)星際世界。

“過(guò)兩天我們也要來(lái)辦入學(xué)手續(xù)，同一個(gè)學(xué)校還能照顧著點(diǎn)瑾寶，我覺(jué)得瑾寶的決定沒(méi)問(wèn)題。”凌青弦和凌昱瑾交換了一個(gè)你我都懂的眼神，站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，支持凌昱瑾做體質(zhì)測(cè)試辦理入學(xué)。

“恩，哪能輕易說(shuō)不行呢，走，我們?nèi)プ鰷y(cè)試?！绷璋至鑻屢灿X(jué)得瑾寶說(shuō)的有道理，拍拍凌杰森的肩膀，“陪瑾寶一起去？”

好吧，杰森和凌杰森最大的不同就是背后站著的凌家人，如果瑾寶真的遇到了什么意外，不是還有他們?cè)趩幔?/br>
這么一想，反而放松的凌杰森點(diǎn)點(diǎn)頭，和家人一同陪著凌昱瑾去做體質(zhì)測(cè)試。

等待在一旁許久的機(jī)器人拿著小盒子滑到凌昱瑾身邊，然后錄入腕帶上的信息之后固定住左手的三指，在凌家人下意識(shí)屏息的緊張等待中，發(fā)出了電子音。

【報(bào)告，體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果超過(guò)閾值，請(qǐng)轉(zhuǎn)入星系體質(zhì)研究中心繼續(xù)檢測(cè)，基本信息已發(fā)送，請(qǐng)用戶凌昱瑾查收郵件。】

哦，超過(guò)閾值。

凌杰森猛地跳起來(lái)，跑到機(jī)器人旁邊扒著看，“等等，你是多少級(jí)到多少級(jí)的檢測(cè)機(jī)器人？”凌甜甜選擇落腳的星球比較偏遠(yuǎn)，入學(xué)的未成年人體質(zhì)一般都在C級(jí)或是以下，說(shuō)不定這個(gè)機(jī)器人的檢測(cè)限度就是F級(jí)到C級(jí)。

【本款機(jī)器人檢測(cè)閾值是F級(jí)至A級(jí)，解釋所有權(quán)歸星系體質(zhì)研究中心所有。】

機(jī)器人回答了問(wèn)題之后，就默默的退回一邊待機(jī)，留下凌家人在思考，比F級(jí)至A級(jí)的閾值還要高的結(jié)果，是什么級(jí)？

第10章

“有G級(jí)的體質(zhì)嗎？”超過(guò)閾值，說(shuō)不定是比F級(jí)還要低，反正凌昱瑾作為一個(gè)正宗的地球人，無(wú)法達(dá)標(biāo)聯(lián)邦體質(zhì)檢測(cè)的最低值也很正常。

凌青弦也跟著點(diǎn)點(diǎn)頭，屈肘壓著凌杰森的肩膀，“GeeGeeGeeGee里面的G？”

少女時(shí)代的這首歌律動(dòng)性太強(qiáng)，哼出來(lái)的時(shí)候凌爸凌媽也跟著聳肩膀。

怎么莫名其妙就唱起來(lái)了？凌杰森覺(jué)得自家人已經(jīng)心大到一定程度了，連一個(gè)G都能玩出一首歌的梗來(lái)！

“沒(méi)有G級(jí)，如果各項(xiàng)指標(biāo)符合A級(jí)，但是潛力值超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)被定為S級(jí)?！绷杞苌嘈盆獙毜捏w質(zhì)是極為少見(jiàn)的S級(jí)。

“那我們要去星系體質(zhì)研究中心測(cè)試嗎？”凌爸凌媽也不知道瑾寶到底算是S級(jí)還是G級(jí)，想看看有沒(méi)有更權(quán)威的測(cè)試地點(diǎn)。

“這個(gè)簡(jiǎn)單，現(xiàn)在就能測(cè)！”凌甜甜抖了抖葉子，指著凌青弦，“讓凌jiejie也試一下，看看這個(gè)機(jī)器人怎么說(shuō)，如果同樣的說(shuō)法那就說(shuō)明大寶是S