振華給他簽字，也沒有說(shuō)過他學(xué)習(xí)上的事。

他希望云恩成為一個(gè)將來(lái)有出息的人，但是卻也不希望云恩變成一個(gè)書呆子。

故而買了很多的畫冊(cè)和書籍給云恩看，云恩生冷不忌，抓起來(lái)便看下去。

那些書里面很多都是世界名著的繪本，云恩囫圇吞棗一般地全然看過，事后仔細(xì)想想?yún)s并不太能想得起書中的故事到底是講了什么。

但是他倒是能時(shí)不時(shí)回憶起書中的某一處的句子，或則段落，一字不差，記憶準(zhǔn)確無(wú)誤。

這并不需要刻意背誦，看得的時(shí)候自然而然記住。

由此他從來(lái)沒有記過語(yǔ)文課文，背誦和默寫也能全部通關(guān)。

別人都為他這個(gè)神奇的本領(lǐng)而驚嘆，但是他以為這是人人都會(huì)的事情。

在沒有同學(xué)稱贊他以前，他一直覺得自己很普通。

他的小學(xué)生涯便這樣過了。

在別的孩子都下課游戲打鬧的時(shí)間里，他下課了之后就一個(gè)人坐在課桌前看書或則給父親寫信。

游玩的時(shí)候很少，因?yàn)椴幌矚g動(dòng)。

發(fā)呆的時(shí)候也很少，但是老師上課總是懷疑他走神。

故而喜歡扔粉筆頭提醒他注意力集中。

他倒是注意力集中的，不過因?yàn)橥n聽得好好的，就被老師一個(gè)粉筆頭突然砸在面前。同學(xué)們紛紛回過了頭來(lái)看他，側(cè)目或則探究的眼神讓他覺得既尷尬又丟臉。

他下課后小聲的告訴過那位總是丟自己粉筆頭的數(shù)學(xué)老師讓他不要再丟自己粉筆頭了。

但是那位數(shù)學(xué)老師卻是不聽。

腆著一個(gè)大肚子讓云恩把家長(zhǎng)叫道學(xué)校里來(lái)。

云恩這樣稀里糊涂就被叫了請(qǐng)家長(zhǎng)。

許振華忙事業(yè)，不在家。他只有叫了傅大娘去。

但是傅大娘去了學(xué)校之后也沒什么用，數(shù)學(xué)老師要見孩子的家長(zhǎng)，爸媽。

于是對(duì)傅大娘老實(shí)不客氣，叫她回去叫孩子的爹媽來(lái)。

傅大娘不好說(shuō)云恩的身世，只得應(yīng)了，答應(yīng)回去叫孩子父親來(lái)。

許振華這邊接到傅大娘的電話說(shuō)起這事，微微驚奇。

因?yàn)樵贫髟趯W(xué)校一直相安無(wú)事幾年，沒有為任何事情請(qǐng)過家長(zhǎng)。

云恩雖然算不上特別優(yōu)異的學(xué)生，但是也算聽話

許振華連夜從外地趕了回來(lái)，以為是發(fā)生了什么大事。

云恩很少花心思在功課上，但是成績(jī)也不差。

其他課的老師都覺得他這樣能學(xué)得起走便好了，也不強(qiáng)求他能每科考滿分。

但是這個(gè)數(shù)學(xué)老師卻不知道什么意思，偏偏就是上課的時(shí)候愛抽云恩回答問題。

他回答出來(lái)了，要叫他用另外一種方法解，如果回答不出來(lái)，便要站到教室外的走廊上去。

云恩不明白這個(gè)老師為什么總是針對(duì)自己。

見了許振華趕回家來(lái)，他心里一驚，覺得自己是犯大錯(cuò)誤了。

神色惶惶地走過去叫許振華爸爸。

許振華卻一臉鎮(zhèn)定說(shuō)，“不用緊張，我去問清楚情況再說(shuō)?！?/br>
云恩欲言又止，心里很羞愧見他他來(lái)學(xué)校。

之后便領(lǐng)著他去了教學(xué)樓找數(shù)學(xué)老師談話。

那數(shù)學(xué)老師肥頭方臉的，年紀(jì)比許振華大了不知多少。

夏季泛著滿臉的油光，許振華和他談話的時(shí)候，他讓云恩回避，云恩奇怪地看了看許振華一眼，許振華示意他放心，他才走到了教室外的走廊上等待。

許振華想著老師們對(duì)一直以來(lái)對(duì)云恩的評(píng)價(jià)都中庸簡(jiǎn)單，總體概括起來(lái)就是兩句話，四個(gè)字。

聽話，安靜。

他每每拿著家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)簿看到云恩每學(xué)期得到的老師評(píng)價(jià)都是這樣，他有些嘆息，想要多寫幾句話讓老師對(duì)云恩多上心關(guān)心一些。

不過往往是下筆之后他又不知話從何處說(shuō)起。

在他的印象里，他一直都以為云恩在學(xué)校里是懂事乖巧的學(xué)生，不會(huì)讓老師cao心，故而老師才忽略了他。從不表?yè)P(yáng)，也從不批評(píng)。

又因?yàn)樗煽?jī)過意的去，老師就更加不會(huì)管他了，讓他聽之仍之，想干嘛干嘛。

許振華隱隱擔(dān)心是不是因?yàn)榭h城里面的教育質(zhì)量只能如此，所以老師的管理也松散，讓學(xué)生如同牛兒吃草一般放養(yǎng)，愿意學(xué)學(xué)，不愿意拉到。

他由此動(dòng)了想要把云恩轉(zhuǎn)到K城上學(xué)心思。

但是云恩升到了四年級(jí)的時(shí)候突然被叫家長(zhǎng)了，許振華無(wú)不感到驚訝吃驚，立刻從A城趕了回來(lái)，心里還以為云恩是闖出了什么大禍讓自己收拾。

他拿出一個(gè)父親的認(rèn)真和鄭重態(tài)度來(lái)對(duì)待這件請(qǐng)家長(zhǎng)的事，聽了數(shù)學(xué)老師的一番話后，他先是說(shuō)云恩這個(gè)孩子聽話聰明，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力強(qiáng)，然后又說(shuō)自己對(duì)他期待頗高，希望家長(zhǎng)能督促學(xué)習(xí)，以便日后成材。

許振華在云恩素日都不受老師重視的情況下突然遇到一個(gè)老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，他一時(shí)都要誤以為那數(shù)學(xué)老師的真實(shí)意圖就是為了云恩好了，想要栽培云恩，他還來(lái)不及感謝數(shù)學(xué)老師，就聽得他話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)，“許先生啊，聽說(shuō)你在K城做家具生意，我家最近想換家具了，不知道你那里有什么好推薦的嗎？”

云恩被請(qǐng)了家長(zhǎng)心理不安站在走廊上不敢走動(dòng)。

他朝辦公室里張望著，什么都看不到，但是卻見了同一走廊上站著高了自己一個(gè)年紀(jì)的李子奇也在。

李子奇之前在傅大娘家和他認(rèn)識(shí)，之后又發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)，他記得云恩，自然厚著臉皮巴上來(lái)要和云恩做朋友。

云恩剛進(jìn)學(xué)校時(shí)被同學(xué)排擠了一段時(shí)間，正是灰心喪氣的時(shí)候。

不過李子奇卻直接沖到他班上去放話說(shuō)，今后誰(shuí)欺負(fù)許云恩便是欺負(fù)他李子奇。

李子奇人混，又不學(xué)好，仗著家里有幾分勢(shì)力便在學(xué)校橫行霸道。

老師都平日忌憚著他舅舅是縣里的書記而不敢隨意批評(píng)他。

他知道云恩受了欺負(fù)，便去警告那幾個(gè)欺負(fù)云恩的人。

學(xué)校里的人都知道他家背景，那幾個(gè)頑皮排擠云恩的人立刻向他保證以后不會(huì)再犯了。

云恩由此脫離了受欺負(fù)的苦海。

不過那之后他仍然是不愛接觸同學(xué)，大概是知道自己不是他們這里的本地人，他們聚在一起講方言他聽不懂。

他不想自討沒趣，于是便沒和班上人來(lái)往了。

李子奇見了云恩站著外面，現(xiàn)在正是上課時(shí)候，他好奇為什么云恩這樣的好學(xué)生也會(huì)被罰站。

于是壯著賊心過來(lái)關(guān)心云恩，云恩道，“數(shù)學(xué)老師說(shuō)我上課不專心，叫我請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?！?/br>
李子奇聽后切了一聲，滿不在乎說(shuō)，“你成績(jī)那么好，不學(xué)也能考過，上課還專心聽講作什么?！?/br>
云恩因?yàn)槔钭悠孢@番話微微皺眉表示不贊同，愁眉苦臉道，“話也不能這樣說(shuō)。”

李子奇問，“那話該怎么說(shuō)？”