繩放到鋪子里賣，很快一掃而空。

    何巧再要去進彩色粗條線時，葉明素阻止了，“媽，直接進彩色頭繩吧！咱們忙一天，晚上還要編頭繩，太累了?！?/br>
    何巧笑罵一句說：“你晚上又沒什么事，閑著也是閑著，編一下頭繩怎么了？”

    葉明素搖頭，“我要騰時間出來看書的，不能一直做手工活。要不，你多進些粗條線，發(fā)放給周近的人編，給點工錢？”

    何巧算了一下直接進彩色頭繩和進粗條線請人編頭繩的價，后者利潤空間更高，便說：“也是一個辦法，就怕一陣風，編出來賣一陣，又沒人買了?！?/br>
    葉明素說：“你讓她們多編幾個花樣和花色?！?/br>
    何巧點點頭。

    鄰居們聽聞從何巧這里領了粗條線回家編成頭繩很賺錢，紛紛跑來了。

    兩天功夫，何巧收獲了兩大籃子頭繩。

    她見鄰居們還過來想領線去編，忙擺手說：“沒線了呢，夠了?！?/br>
    鄰居們一再交代說：“如果還需要編頭繩，先緊著我呀！”

    何巧一一答應。

    葉明素看著兩籃子頭繩，卻是思考了起來。

    隔一會跟何巧說：“媽，你再去進貨時，問賣頭繩的老板，要不要回購便宜的頭繩？如果要，你這里可以把編好的頭繩反賣給他，小小賺一點就行。”

    何巧一時反應不過來，好一會才想通了其中的道道，“哎”一聲喊出來說：“哪我就成了中間的販子？”

    葉明素說：“媽，你是成了手工作坊的老板?！?/br>
    何巧心中來來回回計算如果這樣做，能得多少利潤。

    等到第二天她去進貨，果然跟賣頭繩的老板口頭協(xié)議了反賣頭繩的事。

    接下來數(shù)天，她白天看鋪，晚上便發(fā)放粗條線，忙得團團亂。

    過了年，她又開始進材料發(fā)出去讓鄰居們編各種頭花，后來又開始發(fā)毛衣線勾各種罩子。

    她快要忙昏頭時，卻發(fā)現(xiàn)自己又懷孕了。

    這回懷孕沒有像以前那樣高興，自己直嘀咕說：“生完這一胎就去結(jié)扎，不再生了?！?/br>
    葉子默見她懷孕，忙勸著說：“現(xiàn)在也忙不過來了，你懷了也不能再賣水泥，先把水泥棚子租出去，專心看鋪子就好。”

    何巧感嘆說：“懷孩子太耽誤事了?！?/br>
    何巧一懷，有更多的事情落到葉明素頭上。

    葉明素早晚忙得像腳踩風火輪，上課時常常忍不住打瞌睡。

    這一天她正打瞌睡，聽到蘇細細的聲音喊道：“葉明素！”

    她以為是提問，迷糊中忙站起來說：“在！”

    蘇細細提高聲音說：“葉明素同學，你從上課睡到快下課，當這兒是什么？睡堂嗎？”

    全班轟堂大笑。

    蘇細細手中捏著半只粉筆，說著說著太生氣，手里的粉筆朝葉明素飛去，準準砸在她鼻頭上，留下一點白。

    葉明素擦一下鼻子，不等蘇細細說話，自己坐下了。

    蘇細細喝道：“我有讓你坐下嗎？站起來，到講臺這邊罰站！”

    葉明素慢吞吞站起，左手抓課本，右手抓起書包，“呼”一聲往教室外沖，一邊喊：“什么破老師，去死吧！”

    全班靜默。

    蘇細細氣白了臉。

    一下課，蘇細細就告到校長那兒，要求開除葉明素。

    梁校長對葉明素還有印象，聽完原因說：“蘇老師別激動，這孩子是頑劣些，好好教育就行，沒必要開除?！?/br>
    蘇細細很激動，“不開除她，我沒法上課了?！?/br>
    梁校長想息事寧人，“要不這樣，讓她家長帶她來跟你道歉認錯，保證以后聽老師的話？”

    蘇細細想起以前因為跟葉子默來往，被何巧說了難聽話的事，咬著牙說：“葉明素的爸在大隊上班，沒空管教孩子，一直是她媽在管教，要來道歉的話，得讓她媽帶她過來，好好跟我保證?！?/br>
    梁校長答應了，“行行，我讓夏老師去傳話?！?/br>
    夏老師便是（一）班的數(shù)學老師。

    他當晚就去了葉家。

    正好葉子默和何巧都在，他們聽完夏老師的話，自然是痛罵葉明素，又答應說：“明天就帶她去跟老師認錯?！?/br>
    葉明素卻是站起來說：“我不去。有本事開除我?！?/br>
    “回來！”葉子默氣壞了，伸手捉住葉明素的手臂，“你是不是晚上一直偷看閑書，上課才打瞌睡的？還讓老師開除你？開除了就可以天天窩床上看閑書了？告訴你，不讀書你以后只能做女工，不會有時間看閑書?！?/br>
    何巧幫著分辯說：“明素是幫我做家務看鋪子累著了，上課才會打瞌睡。”

    “還幫她說話？”葉子默怒火騰騰。

    葉明素掙扎著說：“爸，上課打瞌睡的也不止我一個，但蘇老師就喜歡針對我。我這回認錯了，她也不會放過我的，說不定以后會天天被罰站?！?/br>
    葉子默喝斥說：“什么話？老師還會跟你一個小孩子較勁了？”

    夏老師見他們大人小孩鬧得不像話，只好勸著說：“放開孩子，好好說話吧！”

    葉子默當著夏老師的面，只好放開葉明素。

    葉明素一下縮到樓梯口，倚著樓梯說：“夏老師，您跟梁校長說，讓我跟蘇老師道歉也行，但是道歉完，要把我調(diào)到（二）班上課，要不然，我就不去道歉?！?/br>
    夏老師：“……”呵呵，還講起條件來了？

    葉明素似乎知道夏老師所想，揚聲說：“蘇老師一直針對我，分明不喜歡我在（一）班上學，我調(diào)到（二）班正合她心意，不是么？”

    夏老師看向葉子默和何巧，“你們怎么說？”

    不等大人回答，葉明素就叫起來，“夏老師，蘇老師跟我媽有矛盾，她反正不會喜歡我，你去問問她是不是這樣？”

    夏老師一下愕然。

    葉子默不由和何巧對看一眼，難道這孩子還真的在班里受了委屈？

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    ☆、自夸

    第二天，夏老師跟梁校長說了家訪的結(jié)果。

    梁校長愕然, “這孩子罵了老師, 轉(zhuǎn)頭還敢要求轉(zhuǎn)班, 不給轉(zhuǎn)班就不上學了？”

    夏老師也搖頭, 他教了這么多年書，印象里，小學一年級的學生，基本都是把老師的話捧為圣旨, 不要說罵老師了，反抗也是很少的。

    只有讀到四年級和五年級, 才有頑皮學生敢和老師對抗。

    至于說罵了老師，之后還敢要求轉(zhuǎn)班的，這么多年來, 就葉明素一個。

    梁校長想了想，跟夏老師說：“你把蘇老師叫過來, 我看看她有什么說法?！?/br>
    蘇細細很快來了，一進門聽說葉明素要求轉(zhuǎn)班，不由氣笑了，“她還有理了？還敢要求轉(zhuǎn)班？這個風氣一開,