以他約談了元彬。就他所知，學(xué)校里能真正和伯昱相處的只有元彬。

元彬一臉無辜地走進(jìn)導(dǎo)師辦公室，不安地在李一城面前坐下。

我們的導(dǎo)師因為名字的關(guān)系，常常有人開玩笑說他的班只有一成的學(xué)生考得上，他表面上笑著敷衍過去，私底下很生氣，發(fā)誓一定要讓那些開他玩笑的人另眼相看。

只要學(xué)生有課業(yè)上的困難，他都會義不容辭地替他們解決，不過前提是那些學(xué)生值得投資。

陳伯昱是他最搞不懂的一種類型，他不曾看過伯昱考試時把考卷揉成一團(tuán)塞進(jìn)抽屜，然後趴下睡覺，那是放牛班學(xué)生做的事。

伯昱不管考好考壞，都一定會把考卷寫完，他甚至不曾提早交卷，沒有任何輕視考試的跡象，就連答案都錯得很合理。

那麼為什麼成績會落差那麼大？是出了什麼問題呢？

李一城不能當(dāng)面問伯昱，這可能會動搖考生的心情，他幫學(xué)生們建立自信都來不及了，怎麼能打擊他們呢？所以他決定旁敲側(cè)擊找出問題所在。

元彬坐下後，李一城搓了搓手，正在考慮如何開口，元彬自己先說話了：「雖然我訂正都用抄的，但是我事後都有弄懂它們，真的?！?/br>
李一城先是愣了一下，接著笑了出來，元彬的脫線倒是幫了他大忙，本來他還不知道怎麼開頭呢。

「弄懂就好，不過我不是為了這件事叫你過來的。我想跟你談?wù)劜?，你們是好兄弟對吧？?/br>
元彬遲疑地點了點頭。老師不知道想問什麼，總之他不能扯伯昱後腿，要小心應(yīng)答。

「你有沒有發(fā)現(xiàn)伯昱的成績很不尋常？」

元彬搖頭。

「沒有？分班以後第一次聯(lián)合模擬考他的落點可以上第一志愿，後來學(xué)校自己辦的模擬考成績他可能連高中都考不上，你不覺得奇怪嗎？」

「可能……遇到他比較不會的題目吧，他還是有考得不錯的時候?！?/br>
「是，我知道，如果正式聯(lián)考的時候他考得很好，那當(dāng)然令人高興，可是如果正式聯(lián)考的時候他剛好考了低分呢？你有沒有想過這一點？」

「不會那麼倒楣吧？」

李一城勉強(qiáng)笑了一下。「元彬，沒有人會突然變笨或變聰明的，更不用說在短短一個月之內(nèi)突然變笨、變聰明然後又變笨了，我們面對的是同一堆教材，如果伯昱真的有實力，他的成績應(yīng)該要很穩(wěn)定才對?！?/br>
「我可沒有幫他作弊喔?！乖驌u著手說。

「我知道，他考最好的時候，我們班上誰都沒辦法替他作弊。」

「他自己也不會作弊的。」

李一城點了點頭?！肝蚁嘈?，如果他有辦法逃過我的眼睛作弊，應(yīng)該想辦法把每一次的成績都拉高才對?！?/br>
「所以……老師你是覺得哪里不對？」

「好吧，我就老實說了，我擔(dān)心伯昱的精神狀況。」

李一城面色凝重，元彬卻露出了輕松的表情?！赴怖怖蠋煟m然他很愛熬夜，可是從來沒有賴過床喔，我也很少看到他上課打瞌睡?！?/br>
「我不是說那種精神，我的意思是說國三的課業(yè)壓力可能……」李一城發(fā)現(xiàn)自己幾乎要用難聽的話形容學(xué)生了，趕緊打住，換另外一個說法。

「元彬，伯昱真的沒有任何異狀嗎？也許癥狀很輕微，你沒有注意到。你仔細(xì)想想，他有沒有做過奇怪的事，或說了不合邏輯的話？」

「老師，你是說國三的壓力讓伯昱發(fā)神經(jīng)了嗎？」元彬有點不舒服地說。

李一城聳聳肩?！高@只是假設(shè)，如果你能解釋他為什麼成績落差那麼大，我當(dāng)然更高興，這樣我就能盡快想出解決辦法，確保他能考上第一志愿。」

元彬嘆了口氣，他現(xiàn)在才意識到，一下考滿分一下又不及格是有點失常沒錯。他之前都沒注意到，是因為他自己也曾意外地考過滿分，分?jǐn)?shù)的高低起伏沒什麼大不了，有可能發(fā)生在任何人身上。

但是……就算再怎麼差，他的確不曾落到連高中都考不上的地步。

難道伯昱真的生病了嗎？

「伯昱他沒事?！乖蛘f得有點心虛，因為事情的真相連他都不清楚。

「如果他真的發(fā)神經(jīng)，我每天跟他在一起，我怎麼會不知道？他一直都很正常，不過就是某兩次的成績差距大了點，你就要說他神經(jīng)病，不太公平吧？」

「不只兩次，也不只差距大了點。伯昱的高分和低分可以差四百五十分，簡直就是一個天才和一個靠骰子寫考卷的學(xué)生的差別。」

郭元彬踏出導(dǎo)師辦公室的腳步異常沉重，雖然他剛剛很努力地替伯昱辯護(hù)，但是他被動搖了。

對啊，伯昱到底在搞什麼??？怎麼會每次的表現(xiàn)差那麼多呢？既然伯昱有考得那麼爛的時候，為什麼每次都能教他訂正考卷呢？

莫非真的是壓力讓伯昱生病了？其實所有題目伯昱都會，但是看到考卷，壓力一上來他就會秀逗？

如果伯昱真的生病了……他該怎麼辦？要不要告訴老爸老媽呢？怎麼樣才能讓伯昱好起來？

導(dǎo)師辦公室回教室的路上，元彬想了好多好多，於是他進(jìn)了教室以後，剛好忙著寫理化自修的我就活該倒楣了。

他在我前面的位子上坐下時，我根本不想理他，頭都沒抬起來。

「妤凡，你有沒有想過為什麼我們非得把這一年的時間全花在同一件事上？」元彬問。

「為了上好高中。」我低著頭簡短地說。

「那假設(shè)有一個人……我只是假設(shè)啦，他為了想上好高中，拼命讀書讀到神經(jīng)錯亂，你覺得值得嗎？」

我停下筆瞪著他，說：「你要多愁善感就離我遠(yuǎn)一點，不是每個人都跟你一樣有空想這些有的沒有的。我如果不上高中，我媽就會叫我賣檳榔，所以我要把時間都花在念書上，就是這麼簡單?！?/br>
我的話讓元彬更加困惑，顯然我的努力比他更有意義，他只知道一個籠統(tǒng)概念：上高中。而這個籠統(tǒng)概念背後通常還有一個更加籠統(tǒng)的概念：美好未來。

元彬不知道它們的確切意義，卻被催眠要去追求，對他來說，我的目標(biāo)反而比他的更有說服力。

「考完以後，大家就會各分東西了吧？」元彬又開始語氣飄邈地說。

「有些人可