?！?/br>
    李然：“如果在系統(tǒng)里加入分析程序，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生往年的選課情況控制選中率，從實(shí)質(zhì)上讓每個(gè)學(xué)生選到課的幾率平均一下，那現(xiàn)在的情況就會(huì)改觀很多。學(xué)生還可以按照自己的興趣選課，但不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人選滿，另一個(gè)人無(wú)課可選的情況?！?/br>
    走廊里及其安靜，喬薇盯著李然看了幾秒，抬腿：“把你的想法告訴童翊，讓她給你分析?！?/br>
    李然：“那你呢？”

    喬薇：“我去做現(xiàn)有計(jì)劃，如果童翊給你分析完你覺(jué)得你的方法還可行，再來(lái)找我?！?/br>
    李然多少有些搞不懂喬薇的意思，當(dāng)天晚上，他坐在童翊的床上把初步的思維告訴她，問(wèn)：“你覺(jué)得可行嗎？”

    童翊盯著他的圖紙看了會(huì)兒，問(wèn)：“你知道你涉及到哪兒塊了嗎？”

    李然抬頭：“AL.”

    童翊：“我以為你不知道呢。你加入的這個(gè)分析程序直接把計(jì)算機(jī)系統(tǒng)拓展到人工智能了，做倒是能做，關(guān)鍵是沒(méi)錢。”

    李然微微皺起眉毛。

    童翊：“做項(xiàng)目，甲方需要什么你做什么就行了，不用完美，離完美近一分就在燒一分甲方的錢。學(xué)校才不管你選中率多少，他保證系統(tǒng)不癱瘓，至于那些課你大一上完還是大四上完都沒(méi)關(guān)系，他只要保證你能上完就行了。你說(shuō)的分析程序需要大量的數(shù)據(jù)庫(kù)，我們小組搞統(tǒng)計(jì)的只有陳昂一個(gè)，就算臨時(shí)把穆琛拉過(guò)來(lái)也撐不起那么大一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。而且太燒錢了，學(xué)校經(jīng)費(fèi)承擔(dān)不起這么多?！?/br>
    童翊的話宛如一盆涼水，澆的李然透心涼。

    第二天他果然沒(méi)再找喬薇說(shuō)，手頭做著現(xiàn)有計(jì)劃，但腦子里卻一直沒(méi)放下。

    童翊看出他的心不在焉，但也沒(méi)多說(shuō)什么。理想總是很豐滿，但功利性的項(xiàng)目和純粹的科研還是有很大差距。

    梁睿對(duì)他們的計(jì)劃一直有跟進(jìn)，晚上的時(shí)候給喬薇打電話來(lái)拿資料。喬薇正和許健討論程序，童翊把資料拿了下去。

    李然對(duì)著電腦寫程序，寫著寫著，突然想到什么，起身就打算去找梁睿。

    剛走到樓梯口，看到童翊和梁睿站在路燈下，他停了下來(lái)。

    童翊把計(jì)劃進(jìn)度簡(jiǎn)單跟梁睿說(shuō)了一下，資料交給他之后，突然看到他手里提著的小蛋糕。

    精致的奶油蛋糕，上面放兩顆草莓，一看就是給女孩子的。

    童翊忍不住調(diào)侃：“呦，這是給誰(shuí)送深夜溫暖呢？”

    梁睿：“哎，以為你注意不到呢，給一個(gè)朋友?！?/br>
    童翊：“我看它長(zhǎng)得不像普通朋友禮物，主席是不是春心萌動(dòng)了？”

    童翊本是玩笑話，誰(shuí)知梁睿真的承認(rèn)了：“是啊，這蛋糕還行嗎？”

    童翊：“真的？！誰(shuí)??？”

    梁睿提起來(lái)還有些不好意思：“一個(gè)學(xué)妹?！?/br>
    童翊恍然：“是不是那個(gè)……”

    梁睿趕緊打斷：“別說(shuō)出來(lái)別說(shuō)出來(lái)，留點(diǎn)兒神秘感，等我追上了再說(shuō)?！?/br>
    童翊發(fā)現(xiàn)了大八卦，激動(dòng)的笑起來(lái)。

    遠(yuǎn)處李然聽(tīng)的不真切，只能聽(tīng)到童翊笑的開(kāi)懷，以及看到梁睿手里的蛋糕盒子。

    他原地停了一會(huì)兒，默默的轉(zhuǎn)身上樓了。

    過(guò)了五分鐘，童翊也上樓了，李然悄悄看過(guò)去，她手里沒(méi)拿東西。

    但還是有些不安心，他湊到她身邊，站了一會(huì)兒，突然說(shuō)：“我餓了。”

    童翊抬頭：“嗯？”

    李然：“我餓了，你有吃的沒(méi)？”

    童翊：“我沒(méi)有，你再堅(jiān)持會(huì)兒，一會(huì)兒回去了路上買。”

    李然點(diǎn)頭：“好啊?！?/br>
    看來(lái)蛋糕不是給她的。

    李然又自己走回去，這才想起來(lái)正事沒(méi)干。

    他走出實(shí)驗(yàn)室，給梁睿打電話，對(duì)面很快接通。

    “李然？”

    “學(xué)長(zhǎng)，我項(xiàng)目這邊有點(diǎn)兒事兒想跟你商量一下，你什么時(shí)候有空，我找你談?！?/br>
    梁睿：“項(xiàng)目？你沒(méi)跟喬薇說(shuō)嗎？”

    李然：“說(shuō)了，不過(guò)這邊有點(diǎn)瓶頸，我到時(shí)候具體給你說(shuō)吧?！?/br>
    梁睿：“好，那你明天下午來(lái)找我吧，來(lái)我辦公室就行?！?/br>
    第二天下午，主席辦公室，梁睿些許訝異的盯著李然，空氣里是加濕器的白煙，耳邊落針可聞。

    半晌后，梁睿低笑了幾聲，評(píng)價(jià)道：“真是初生牛犢不怕虎?！?/br>
    李然靠在椅子上，平靜的說(shuō)：“校內(nèi)資金人力不夠，只能和校外企業(yè)合作，只要你能幫我們談來(lái)，分析程序就能加進(jìn)去。開(kāi)發(fā)成果給企業(yè)免費(fèi)使用權(quán)?！?/br>
    梁睿：“你為什么想到來(lái)找我？喬薇手里也有很多企業(yè)的資源。”

    李然：“因?yàn)槟惚人枰@個(gè)，而且你比她更擅長(zhǎng)?！?/br>
    梁睿挑眉：“怎么說(shuō)？”

    李然：“我們是做項(xiàng)目的，拿錢拿學(xué)分，達(dá)到校方的要求就是最好。但你是學(xué)生會(huì)主席，你需要的是學(xué)生的支持，所以加入分析程序你才能讓學(xué)生滿意，不然改進(jìn)過(guò)的系統(tǒng)照樣漏洞百出。”

    這個(gè)說(shuō)法倒是讓梁睿很是認(rèn)同，他忍不住問(wèn)：“那你呢？你站哪邊兒？”

    李然：“我站我自己這邊，老實(shí)說(shuō)，他們現(xiàn)在做的東西只能算完成任務(wù)，沒(méi)什么意義?！?/br>
    梁?？粗鋈坏溃骸澳愫芟裰苡钴?，不過(guò)還不太一樣?！?/br>
    李然愣了一下，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)他話里的意思。

    梁睿做了最后的決定：“好，我?guī)湍懵?lián)系校外企業(yè)。你可以和你團(tuán)隊(duì)商量，重新訂計(jì)劃，你有什么要求和問(wèn)題，可以現(xiàn)在提出來(lái)?！?/br>
    李然：“最后成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不能出讓，校方和企業(yè)可以享有免費(fèi)使用權(quán)。”

    梁睿：“好，我去談?！?/br>
    李然：“制作周期可能要加長(zhǎng)?！?/br>
    梁睿：“好，我?guī)湍銈儬?zhēng)取。”

    李然：“申項(xiàng)答辯時(shí)間能延后嗎？”

    梁睿：“這個(gè)恐怕不行。”

    李然：“答辯的時(shí)候需要作出多少成果？”

    梁睿：“這個(gè)沒(méi)有硬性要求，計(jì)劃完備，有基礎(chǔ)模型差不多就行了。”

    李然點(diǎn)頭，一一記下來(lái)。

    梁睿：“還有別的什么問(wèn)題嗎？”

    李然坐在座位上，緩緩抬起眼皮：“你有喜歡的人嗎？”

    ？

    梁睿生生愣了一下：“額……有?！?/br>
    李然：“誰(shuí)？”

    梁睿深吸一口氣：“一個(gè)……學(xué)妹?！?/br>
    李然目光一松，忽的站起來(lái)。

    “好的，謝謝學(xué)長(zhǎng)，那我先走了，再聯(lián)系，拜拜?！?/br>
    說(shuō)完，李然沖他露齒一笑。

    梁睿坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。

    怎么……

    突然……

    變得這么友好了？

    作者有話要說(shuō)：

    晚上好

    ☆、第 36 章

    李然把自己的方案告訴項(xiàng)目里其他人的時(shí)候，梁