拳帶來的身體連環(huán)陣痛，他又靠著感覺躲了一擊，那個(gè)無來由就沖著他打的男生越發(fā)火大，章法開始亂了。

    以前爸媽曾送他去學(xué)過近身格斗和防身術(shù)，以防萬一，但他沒料到，第一次使用的對(duì)象會(huì)是高中同學(xué)。

    危險(xiǎn)發(fā)生在千鈞一發(fā)，景浣?jīng)]時(shí)間思考，他本能地抓住姚永作惡的拳頭。

    ……

    不僅是姚永呆愣，就連遠(yuǎn)處觀戰(zhàn)的葛飛靈也始料未及地愣住。

    “請(qǐng)問我認(rèn)識(shí)你么？”像是拔河比賽，景浣壓制姚永青筋爆起的胳膊，逐漸壓下對(duì)方的力氣。

    姚永想也不想甩出另一只手，失去理智地想揍他的臉。

    景浣?jīng)]跟他客氣，皺著眉回?fù)粢蝗?，出腿干凈利落，校服抖落塵土的細(xì)微風(fēng)聲。等姚永回過神時(shí)，他已經(jīng)被踢倒在地，挨了一頓極富技巧的暴揍，右腿和被強(qiáng)硬擰過的胳膊疼得難以置信。

    姚永臉上的表情頓時(shí)扭曲，失去嚎叫的能力。

    情況直轉(zhuǎn)急下。

    景浣面無表情地解決眼前的飛來橫禍，地上素不相識(shí)的男生像要把他吞了似的眼神。

    他正準(zhǔn)備梳理今天發(fā)生的一切的細(xì)枝末節(jié)。

    后腦勺再次防不勝防地被襲擊，硬物撞擊的痛直接通過腦神經(jīng)蔓延開來。

    姚永傻眼，看著前一秒還冷靜毆打他的情敵，下一秒就和他一樣躺地上了。

    景浣倒下以后，葛飛靈鎮(zhèn)定地將手中粘著泥土的石頭放下，蹙眉看尚未殘廢的姚永：“你傻愣著干嘛，還不快走?！?/br>
    “好、好，謝謝你飛靈?！币τ朗指袆?dòng)，不合時(shí)宜地含情脈脈。

    “快點(diǎn)?！备痫w靈不耐煩地催，拍掉手上的泥，環(huán)視一周，確定沒有任何一個(gè)攝像頭之后，她又蹲下身，從景浣的褲兜里摸紙條。

    他沒回教室，紙條應(yīng)該在他身上。

    葛飛靈果然從他的校褲口袋里摸著被折疊整齊的方塊。

    五分鐘后。

    葛飛靈目送姚永一瘸一拐地上樓，她捏著紙條，把上面的鉛筆字跡擦干凈，再撕碎扔到一樓的公共垃圾桶。

    最后她在衛(wèi)生間洗干凈雙手，徹底銷毀了所有的證據(jù)。

    計(jì)劃所愿成功。

    葛飛靈如往常般上到二樓，回到八班，距離升旗儀式結(jié)束，時(shí)間也才過去了十分鐘。

    只是。

    周一第一節(jié)課恰好是昊磷的課，葛飛靈回來的時(shí)候，好巧不巧又被他撞到。

    “站住?！标涣鬃惨娝t到的次數(shù)不少了，心里又煩又覺麻煩，“我說你這孩子，怎么老是遲到?！?/br>
    葛飛靈揉捏著掌心，低下頭。

    “等等，葛飛靈你別哭我警告你?！标涣讓?shí)在懼怕她的眼淚，而且上演了無數(shù)次，他早已警惕得不行。

    她怎么可能會(huì)聽話，心想這老師也是雙標(biāo)的。

    之前她見過景浣遲了一分鐘。昊磷并沒有像對(duì)她一樣嚴(yán)格呵斥景浣，反而跟他說說笑笑開懷得很。

    不過今時(shí)不同往日。

    葛飛靈謹(jǐn)慎地隱藏內(nèi)心的雀躍。

    今天景浣不僅會(huì)遲到，還會(huì)缺席從現(xiàn)在起直至下周的期中考。

    “對(duì)不起老師，我、我控制不了自己?！备痫w靈象征性地?cái)D出兩顆眼淚。

    昊磷刀子嘴豆腐心，說著不讓她哭，實(shí)際學(xué)生哭了他也沒轍的。

    “行了行了，回去吧，你哪次犯錯(cuò)不哭，不然老師也不會(huì)專門逮住你訓(xùn)?！?/br>
    葛飛靈擦著眼淚點(diǎn)頭，哭技已經(jīng)練得爐火純青。

    不等昊磷說完她便轉(zhuǎn)身往教室的方向走去。

    “……”

    昊磷那種被人戲耍的錯(cuò)覺又來了。

    這姑娘怎么…

    昊磷甩掉腦袋里奇怪的念頭，夾著教科書和電腦跟在她身后走進(jìn)教室。

    “上次我們講到無機(jī)物是吧，這節(jié)課講……”昊磷下意識(shí)望著葛飛靈回座位坐下的身影，有些失神。

    很快他便發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。

    她同桌呢？最守規(guī)矩的景浣怎么不在？

    第六十章

    “你花了多長時(shí)間來解？”

    他第一反應(yīng)并沒有接過練習(xí)冊(cè)，而是答非所問。

    腦海里在回想毛巧貞她們和他相處時(shí)的避雷區(qū)。

    葛飛靈觀察他的表情，頓了幾秒，回：“兩個(gè)小時(shí)左右?！?/br>
    “不值得?！本颁胶退龑?duì)視，眉目英挺，給她分析利益得失，“這個(gè)時(shí)間你都可以做完兩個(gè)科目的作業(yè)了，你應(yīng)該先放一段時(shí)間再回頭看?！?/br>
    這跟葛飛靈預(yù)料的情況有出入。聽他的意思，似乎是不想教她。

    卓星宇在旁邊欲言又止。

    練習(xí)冊(cè)停在半空中遲遲沒有碰到桌面，葛飛靈垂下眼眸，問了他一句：“所以你能看下這道題么？”

    “教你是可以教你的，只是我希望你以后能糾正這種學(xué)習(xí)方式，這樣學(xué)習(xí)才能高效率?！?/br>
    葛飛靈一瞬間閃過無數(shù)念頭。

    這人的態(tài)度對(duì)她跟別人有點(diǎn)區(qū)別，但她分辨不了這種區(qū)別是厭煩還是什么。

    不如順桿子往下爬。

    換做平時(shí)葛飛靈肯定頭也不回地走，她在學(xué)習(xí)上并不差，輪不到別人來教她如何學(xué)習(xí)。

    傍晚夕陽的光細(xì)碎，教室里人數(shù)逐漸減少。

    對(duì)方有不達(dá)到目的的堅(jiān)持。

    葛飛靈緩緩呼吸，回：“好的，我以后會(huì)注意，請(qǐng)你幫我看一下這道題，謝謝。”

    景浣清俊明朗的臉龐露出笑容，笑眼微彎：“不用這么客氣?！?/br>
    他終于接過題目來審題，暫時(shí)放下手中的英語習(xí)題。

    “原來是這題，”他一邊看一邊換鉛筆來幫她勾出題目中的關(guān)鍵信息，“我昨天也花了不少的時(shí)間做它，你先坐下吧，我慢慢給你講?！?/br>
    景浣指向前面的空座位，示意讓她坐下。

    葛飛靈頗為不適地坐在了別人余熱還未散的座位上，她剛抬腳調(diào)整自己的坐姿，擱在桌面上的手腕忽然被筆帽輕輕地敲了一下。

    她反射性地后縮，挨打的陰影早已刻在內(nèi)心深處。

    ……是她太敏感了。

    景浣正大方自然地望著她，嘴角微翹，“不是要講題嗎，怎么走神了？”

    葛飛靈控制著動(dòng)作，說不好意思。

    景浣用一個(gè)小動(dòng)作拉回她的注意力之后，便開始認(rèn)真仔細(xì)地講題。

    葛飛靈分散一半的精力聽著講解，另一半則專注地端詳他的神態(tài)動(dòng)作。

    他是她見過表情最親疏合理的人，也不知道練了多少年才練成今天這個(gè)樣子。

    而且最麻煩的是，他對(duì)所有人都是這樣，很難從他的表情中識(shí)別出有用的信息。