”

康時年被他滑稽的表情逗笑了，“你怎么動不動就急呢，不改了火爆的性格，你以后會吃虧的?！?/br>
還用他說，他吃虧吃的夠多了，有一些更是吃的莫名其妙。

“你到底是教我還是不教我?！?/br>
“你先把數(shù)學卷子做完?！?/br>
“你教我音標和我做數(shù)學卷子之間有關(guān)系嗎？我做了數(shù)學卷子你能得到什么好處？”

方慕安把康時年問了個啞口無言，康時年愣了好半天，只能胡亂搪塞一句，“我想抄?！?/br>
“你？數(shù)學課代表？老太太手里的寶貝疙瘩，想抄作業(yè)？還是抄數(shù)學作業(yè)？”方慕安的冷笑能冰封北冰洋了，“你當我弱智啊?！?/br>
康時年揉揉鼻子，“好，我告訴你，我就是想知道我和你誰做題比較快?！?/br>
這個說法還有點可信度。

方慕安點頭晃腦地嘲諷一句，“你們這些好學生好勝心就是強，受不了別人比你們優(yōu)越一點，就算你是數(shù)學課代表也不能證明你數(shù)學就是最好的?！?/br>
就比如當了班長的人也不一定是逼格人品能力樣樣最高。

“好，你要跟我比數(shù)學，那就比吧?！?/br>
“從自習課打鈴開始？”

“隨你?！?/br>
方慕安本來沒把做卷子當回事，可當他看到康時年真的拉架勢跟他比速度的時候，他也莫名認真起來。

自習課一上課，兩個人就雙雙投入了戰(zhàn)斗，一邊算一邊還不忘看對手寫到哪一題。

方慕安到中段就取得了領(lǐng)先，他卻不敢領(lǐng)先的太多，生怕康時年一個惱羞成怒就不教他音標發(fā)音了；兩個人差不多并駕齊驅(qū)寫完最后一題，一對答案，不一樣的只有兩道小題，都是康時年做錯了。

康時年紅著臉摸摸頭，“今天做的太快了，來不及檢查，做的時候也太慌亂了?！?/br>
方慕安強忍著才沒把嘴撇歪，就這速度還叫慌亂，看來學數(shù)學真是需要天分的。

康時年對方慕安笑道，“你的答案都對了，所以今天是你贏了，可你這張卷子交上去恐怕也得不了滿分?！?/br>
“為什么？”

方慕安本來是不在乎的，迫于好奇心還是隨口問了，康時年指著他的卷子輕聲笑道，“許多要求過程的題目你都沒寫全中間步驟?！?/br>
方慕安都不知該怎么吐槽了，只好無奈地搖頭，“初中數(shù)學這點小兒科要什么中間步驟，到了高中數(shù)學和高等數(shù)學，初中數(shù)學夠分量貢獻一個結(jié)果數(shù)就不錯了?！?/br>
康時年瞪著眼看方慕安，一臉的不可置信，“你怎么知道？”

“這有什么不知道的，我姐把她高中的書都扔給我了，隨便翻翻高中數(shù)學就知道了。”

第6章青蔥年華5

“你什么姐？”

“我姑姑家的表姐?！?/br>
“你住你姑姑家？”

“我不住我姑姑家，我住我自己家，我姑姑負責每個月給我生活費?！?/br>
方慕安稀里糊涂地就把康時年的問題都回答了，回答完了才咂摸出不對，怎么說著學習就扯到他的家事上來了。

“你問這么多干什么？”

“不干什么，隨便問問?！?/br>
兩個人你來我往竊竊私語，聲音不知不覺就大了起來。

前后左右耳力好的聽到窸窸窣窣的碎響，一個個撞了鬼似的表情，大概也是因為他們有一個多月沒見方慕安跟人有來有往的聊天了。

大多數(shù)同學的反應(yīng)都是感嘆康時年是個奇人，連方慕安這種完全跟他不是一個階級的人，他也能找到相處的平衡點。

體育委員這種熱心腸的優(yōu)秀青年，心里倒?jié)M是擔憂，一是擔憂康時年像之前一樣，被方慕安暴力威脅；二是擔憂康時年立場不夠堅定，被不良學生給帶壞了。

真是cao碎了心。

女同學們的眼神中也多了很多復雜的內(nèi)容，雖然她們的理智告訴他們方慕安危險到不是可以yy的對象，她們卻還是忍不住沖動默默為那兩個人圈起粉紅。

康時年被前排的各色眼光關(guān)注，只好把自己的行為規(guī)范的更理智些，審時度勢地把說小話改成偷傳紙條。

[那你每天吃飯怎么辦？]

[早飯包子鋪，要不就不吃；中飯去學校后面的小飯店，晚飯也是一樣，想吃夜宵就買個煎餅菜包什么的。]

方慕安的家庭情況，康時年已經(jīng)了解，他自己不會問多余的話，可看著方慕安一臉無所謂的表情，他心里還是有些悲涼。

[你一個人住？]

[不然呢。]

康時年想問方慕安晚上害不害怕，想了想又覺得要真的這么問恐怕有點不太厚道，就改問了別的。

[你每天也不在學校上晚自習，那么早回去干什么？]

方慕安幾不可聞地嘆了一口氣，心不甘情不愿地在紙上刷刷地寫了幾個字：還能干什么，看看電視，玩玩游戲，混混時間，等天亮。

[既然這么無聊，為什么不留在學校上晚自習？]

方慕安不知該怎么回答。

剛上初三那會，他還時不時會留在學校上晚自習，可那階段班長對他的態(tài)度已經(jīng)熱烈到隨時隨地都動手動腳的地步，他下意識地能躲就躲，才改掉了上晚自習的習慣。

可最后還是事與愿違，躲來躲去，班長的反常點變成了爆發(fā)點，兩個人鬧到一發(fā)不可收拾。

不幸中的萬幸就是，到目前為止，還沒出現(xiàn)什么大規(guī)模的余震。

班長雖然被調(diào)回了前排去坐，不會刻意回頭看方慕安，可每一次最后一排發(fā)生sao動，他也會跟著其他同學一起順理成章地看他的熱鬧。

也許是方慕安過分敏感，他時常還會覺得班長看他的眼神不對勁，而且比從前的不對勁還要糟糕，好在這點小動作，也勉強在他能接受的范圍之內(nèi)。

一個人的眼睛能反映出許多隱藏在深水里的信息，康時年的目光中雖然也有方慕安捉摸不透的東西，他卻還是可以將他大體判斷為無害。

小烏龜比他從前的哥們多了一點內(nèi)涵，看事情也帶著同齡人都沒有的成熟，除了是老師的心頭寶這一個特征遭方慕安詬病，他在他眼里，勉強算是一個還不錯的人。

就康時年掐他大腿，提醒他老師來了的這一事件，他就做的挺夠義氣，要是情急之下，他沒選他身上那么敏感的部位就更好了。

康時年見方慕安有所動搖，默默傳了張紙條：要不今天晚自習留下來試試？

[留下來干嘛？我又沒事可干。]