達(dá)羞澀一笑，卻不知道該怎么接話。

王婉凝了解他的性子，也沒有指望讓他接話，又繼而道：“既然這數(shù)學(xué)研究所是你來當(dāng)所長，那還不如考試試卷你自己出題罷，還可以挑選更適合你心意的人才?！?/br>
田達(dá)撓撓頭，迷茫道：“我也不知道要什么樣的人才，不過試卷我研究一下，務(wù)必會(huì)挑出最有數(shù)學(xué)天賦的人！”

各個(gè)研究所陸陸續(xù)續(xù)建了起來，陶笉然也終于挑了個(gè)良辰吉日，在早朝上正式宣布，將行知學(xué)院并入禮部。

并且開設(shè)學(xué)院司，負(fù)責(zé)統(tǒng)掌行知學(xué)院的一切事宜。不過司正的名額暫時(shí)空懸，由慕容溫瑜代理。

陶笉然這決定一出，是戚博翰登基之后，第一個(gè)沒有大臣反對(duì)的命令。

畢竟行知學(xué)院如今在民間的聲望越來越高，在學(xué)子心目中的地位也愈發(fā)神圣起來，這種機(jī)構(gòu)如果繼續(xù)讓它隸屬于民間集團(tuán)，那對(duì)朝廷的掌控力是十分不利的。

如今將行知學(xué)院并入禮部，也就是將這一龐大的勢(shì)力正式納入朝廷管理體系，對(duì)于瑞朝的穩(wěn)定發(fā)展來說也是一大好事。只要不是心懷歹念的大臣，自然沒有反對(duì)的理由。

而將陶笉然她自己一手創(chuàng)辦的行知學(xué)院并入了禮部，這就意味著慕容溫瑜已經(jīng)被他納入了勢(shì)力范圍，甚至整個(gè)禮部，都要?dú)w到他的統(tǒng)治之下。

陶笉然終于在自己“登基”一個(gè)月之后，在朝堂上，有了第一個(gè)屬于自己的勢(shì)力。

也是在這時(shí)，慕容家才意識(shí)到，自己一直引以為傲的青年才俊，竟然已經(jīng)判投到了帝后那一陣營！

據(jù)說消息傳到青州的那一天，慕容溫瑜的父親直接氣暈過去了。

對(duì)此，慕容溫瑜也僅僅是寫信回家問安而已。

自古忠孝難兩全，既然他決定要站在帝豪這一邊，那對(duì)于慕容家，他只有兩種選擇，一是跟頑固執(zhí)著的慕容家劃清界限，二是帶著整個(gè)家族投奔敵后。

慕容溫瑜私心是向往第二種選擇的，但是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，他還得繼續(xù)努力。

行知學(xué)院并入禮部之后，行政所分所的建立速度也一下子加快了很多。禮部直接給六個(gè)需要建造分所的地方的地方官員，下了全力輔佐建造的命令，務(wù)必要在行政所的工作人員到達(dá)當(dāng)?shù)刂埃ê梅炙?/br>
而行政所分所所長的競(jìng)選也告一段落，陶笉然案上堆積了一大疊的策劃案。

陶笉然苦大仇深的看著自己桌上已經(jīng)有一人高的折子，又轉(zhuǎn)頭看到戚博翰的桌子上只有自己一半數(shù)量的奏折，心里十分不平衡：“為什么我感覺我這是自己坑了自己一把？”

☆、232

戚博翰也舍不得陶笉然這么辛苦：“你歇一會(huì)兒吧。先把重要的看完。剩下的，等我把這些看完就去幫你?！?/br>
可是，戚博翰舍不得陶笉然辛苦，陶笉然也舍不得戚博翰辛苦呀！

陶笉然看向桌子上全都是三個(gè)研究所、一個(gè)銀行、八個(gè)行政所，給他遞上來的各種方案和需求等等等等。

陶笉然決定，要培養(yǎng)手下！于是把研究所和行政所的所有資料，全部都扔給了慕容溫瑜。自己則挑了那本跟天書一樣的銀行策劃案，十分痛苦地看了起來。

陶笉然數(shù)學(xué)雖然不太好，但是身為資深的經(jīng)營養(yǎng)成玩家，加上前世見過那么多銀行的種種功能等等，對(duì)于陶小妹這份策劃案，他還是看得懂的。

陶小妹在策劃案中不僅提出了陶笉然之前跟她說過的，投資項(xiàng)目的資金回籠計(jì)劃。更是在陶笉然沒有提過的情況下，主動(dòng)提出了貸款業(yè)務(wù)！

貸款這一概念，在早幾年前，陶笉然就提出來過。對(duì)于一些災(zāi)區(qū)或者家庭貧困的家庭，可以向朝廷貸款購買需要的糧食或者耕種工具。

雖然這個(gè)概念不新鮮，但是陶小妹可以一下子就聯(lián)想到銀行的貸款業(yè)務(wù)，足以說明陶小妹的天資聰穎。

陶笉然花了整整一天的時(shí)間，通讀了陶小妹的策劃案，最終不由得承認(rèn)，人和人之間還是有很大差別的。

在他看來十分困難的資金回籠計(jì)劃，卻在陶小妹的整個(gè)策劃案中，顯得條理清晰。而且可行度非常高。

陶笉然看完之后，有理由相信，即使將來銀行的運(yùn)營中遇到了更加困難，或者他們都沒有意想到的情況，陶小妹也完全有能力將其解決！

陶笉然覺得策劃案沒有問題之后，還要給戚博翰過目，畢竟這不單單是關(guān)乎民生的，更是事關(guān)整個(gè)瑞朝所有人的未來。

不過戚博翰在翻開這份計(jì)劃案的時(shí)候，同樣露出了一言難盡的表情。

戚博翰自認(rèn)自己天資聰穎學(xué)富五車，就連行知學(xué)院所用的教材他也全部自學(xué)通透了。知識(shí)才學(xué)應(yīng)該也是全國頂尖的那一批了。

但是！當(dāng)他看到陶小妹遞上來的這份策劃案的時(shí)候，明明上面所有的字他都認(rèn)識(shí)，但是合起來的句子怎么就那么難看懂呢！

陶笉然很少看到戚博翰吃鱉的神情，不由得jian詐的笑了起來：“怎么樣？你也看不懂吧！”

“今天天色已晚。我明天再看?！逼莶┖彩掷潇o的收起了策劃案，轉(zhuǎn)頭看向作死人毫不自知的某人。“皇后，咱們就寢吧?！?/br>
陶笉然立即意識(shí)到氣氛不對(duì)勁，正想逃走。

但是戚博翰怎么會(huì)那么容易放過他？真是三天不打上梁揭瓦！必須得在床上好好的教訓(xùn)教訓(xùn)得意忘形的某人！

第二天，戚博翰也費(fèi)了十分大的精力，終于將陶小妹的策劃案通讀了一遍，也覺得自家小姑子確實(shí)是個(gè)人才。

戚博翰看完之后，不由得感嘆道：“也不知道你們陶家的人腦子是怎么長的，怎么都這么聰明？”

陶笉然沒聽出來戚博翰是在拍自己馬屁，反而認(rèn)真答道：“其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有自己的長處，區(qū)別只是在于有些人很幸運(yùn)，可以得到正確的引導(dǎo)，走上那條道路而已。如果小妹和禧然不曾讀書的話，那他們終其一生也不過是一名普通婦人和一個(gè)莊稼漢罷了?！?/br>
“瑞朝地大物博，如果我們能普及義務(wù)教育，讓更多的人可以讀書識(shí)字。那將來，肯定會(huì)有源源不斷的人才涌現(xiàn)出來。這就是推廣教育的意義呀！”陶笉然這話說得很像場(chǎng)面話，但實(shí)則真的是他內(nèi)心的真實(shí)想法。

雖然一開始辦義務(wù)教育是被系統(tǒng)逼的，直到陶笉然現(xiàn)在身處這個(gè)位置，才更加深刻的認(rèn)識(shí)到了義務(wù)教育的意義。

所以現(xiàn)在不用系統(tǒng)催促他，陶笉然甚至比系統(tǒng)更迫切地想要將義務(wù)教育，在全國甚至全世界的范圍推廣起來，讓更多的人可以接觸到知識(shí)。

也讓更多的人可以發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，一起為這個(gè)世界、為整個(gè)歷史，貢獻(xiàn)出一道耀眼的光芒！

陶笉然卻不知道，在他感慨的時(shí)候，自己卻是別人眼中那道最耀眼的光。

戚博翰忍不住上前一