直接派了暗一和暗二給陶笉然當(dāng)固定班底。至于要偽裝成其他身份，在陶笉然身邊轉(zhuǎn)悠的影衛(wèi)，則是每一天都會(huì)換一個(gè)人。醋王戚博翰可以說是名副其實(shí)了。

昨晚陶笉然派暗一去查王婉凝的事情，今天醒來一直沒空詢問，但此時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是這件事了，陶笉然問道：“你去查一下他們?nèi)ψ永锏钠渌膫€(gè)人分別是誰，直接把人抓回來。那些被他們拐回去的女子，送她們回家，若是無家可歸的，就帶過來吧。我跟文山他們回樂徑村一趟，王小姐兩人也暫時(shí)留在這里，回程的時(shí)候再帶上這些人一起去岳州府?！?/br>
“是！”

暗一離開后，陶笉然跟王婉凝好生交代了一番，如果暗一有帶女子回來的話，讓她幫忙照料一番。

王婉凝自然是答應(yīng)的，經(jīng)過這一遭，她才發(fā)現(xiàn)這恩公，來歷比自己想的還要復(fù)雜。跟著他雖不知是福還是禍，但看陶笉然對(duì)她們這些苦命女子如此以禮相待，心中自然也是有一番自己的判斷。

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感謝小天使“嘿嘿大壞壞”,灌溉營(yíng)養(yǎng)液1

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第55章055

當(dāng)天,陶笉然四人就馬不停蹄地回樂徑村去了。

陶笉然得跟村長(zhǎng)把任命潘文山和杜開宇的事情交代清楚，再勞煩村長(zhǎng)先跟村民們透漏一下口風(fēng),等開學(xué)典禮的，這個(gè)消息再正式宣布一次,讓村民們能快速接受這件事。

又跟李嬸兒說了請(qǐng)她給老師做飯的事情,李嬸兒倒是痛快答應(yīng)了,卻怎么也不肯要工錢。陶笉然對(duì)此很是無奈,有時(shí)候村民太過熱情,也是一種煩惱??！

陶笉然好說歹說,才把李嬸兒忽悠住了，應(yīng)下了一個(gè)月十個(gè)銅板的工錢，又跟陶笉然商量好每頓飯的標(biāo)準(zhǔn)。按照以前陶家的飲食習(xí)慣，早餐稀飯（或饅頭）小菜水煮蛋，午餐一葷一素一湯，晚餐兩素一湯。

這配置在樂徑村也是絕對(duì)奢侈的存在，聽說這還是免費(fèi)的工作餐，李嬸兒立即半開玩笑道：“哎喲，我可得讓大娃好好學(xué)習(xí),將來長(zhǎng)大了也去找個(gè)老師當(dāng)當(dāng)?！崩顙饍旱拇髮O子也在念一年級(jí)，成績(jī)還不錯(cuò)。

“有機(jī)會(huì)的。”陶笉然很期待看到教師成為孩子們職業(yè)選擇之一的那一天。

跟李嬸兒商議好之后，又把食材采買的活也交給了她，陶笉然才往田家走去。他把田達(dá)調(diào)去岳州府上學(xué)，也得跟他家人打聲招呼。

田家如今還是住在那間搖搖欲墜的茅屋內(nèi)，經(jīng)過六月份的大雨,這間屋子仍舊□□了下來，可謂是奇跡。不過與上一次陶笉然到的時(shí)候不同，田家如今也開始悄然發(fā)生了變化。最顯著的就是，他們的精神面貌比以前好了許多。

之前陶笉然看他們家所有人都是愁容滿面，像是無時(shí)無刻不在擔(dān)心下一頓的糧要去哪里湊。而這一次來的時(shí)候，每個(gè)人臉上都洋溢著豐收的喜悅。這是陶笉然穿越來之后，感受到最明顯的，因?yàn)樽约旱拇嬖诙兊酶玫氖虑?，心中涌現(xiàn)出了一股難以言喻的成就感。

田家人看到陶笉然過來，紛紛露出了友好的笑容。

田大叔迎上來，緊張地搓了搓手：“陶老師好。今年的租子我們都準(zhǔn)備好了，您看是不是搬到您家去？”

“您送到學(xué)校食堂里去就好了。有多少??？夠不夠兩個(gè)人吃？”陶笉然差點(diǎn)想問兩個(gè)人吃不吃得完，畢竟挺多畝地的。但想到現(xiàn)在這畝產(chǎn)量，硬生生把話頭轉(zhuǎn)了個(gè)彎。

“夠的夠的，今年有了水車，產(chǎn)量提高了不少，還有些田有兩百斤的產(chǎn)量?！比鸪闹亓坑?jì)算跟現(xiàn)代一樣，一斤是等于十兩，倒沒有半斤八兩之說。

這么說他光是收個(gè)租能有兩千斤左右糧食了??？那就算再來四個(gè)人，一年最多也就吃一千斤左右。于是陶笉然拜托田大叔送一千斤去學(xué)校，剩下的送去他家，等戚博翰派來的收稅隊(duì)伍過來，順帶拉回岳州府去，到時(shí)候不管是送去凌州，或是用在岳州小學(xué)都可以。

“對(duì)了，還有件事想跟您說?！碧崭嵢唤凶√锎笫?，“就是我想讓田達(dá)跟著我去岳州府上學(xué)，您看怎么樣？衣食住行您不用擔(dān)心，這些學(xué)校都是免費(fèi)的。”

田大叔家世世代代都是農(nóng)民，田大叔也不懂什么大道理，但他知道讓兒子跟著陶笉然，以后田達(dá)就能過上比他們現(xiàn)在好的日子，于是想也沒想就答應(yīng)了：“都聽陶老師的。”

被人這么全心全意地信任，陶笉然心中油然升起不小的壓力，隨之而來的還有一股使命感。

離開樂徑村后，陶笉然再次陷入了沉思。以前他搞義務(wù)教育，只想著要給戚博翰培養(yǎng)人才，讓自己回家?？蛇@個(gè)攤子鋪開之后，陶笉然才發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)沒有他想象中的那么簡(jiǎn)單。

岳州府的兩千多名孤兒學(xué)生，他們的人生相當(dāng)于綁在了行知小學(xué)這條船上，即使陶笉然不能保證讓每個(gè)學(xué)生都成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁，但至少他不能讓學(xué)生們走上歪路。

這個(gè)要求聽起來很低，但是想要做到卻非常地難。陶笉然沒當(dāng)過校領(lǐng)導(dǎo)，穿越之前正式成為老師的時(shí)間也沒超過一個(gè)月。所有的教育理念全都來源于課本，甚至于穿越那么久，他已經(jīng)差不多把那些知識(shí)還給自己的老師了。

要如何給學(xué)生們樹立積極向上的三觀？要如何在有限的條件里讓學(xué)生接觸更多的事物，發(fā)掘?qū)W生們的特長(zhǎng)？開興趣班？組建興趣小組？創(chuàng)辦學(xué)生社團(tuán)？學(xué)生會(huì)組織？學(xué)生報(bào)社？學(xué)生雜志？陶笉然回想前世自己在學(xué)校里見識(shí)過的種種，最后只讓系統(tǒng)記了個(gè)備忘，回去再慢慢思索。

除了義務(wù)教育，如今寧安的官場(chǎng)也是一團(tuán)亂麻。戚博翰帶過來的人，最多只能把控幾個(gè)關(guān)鍵位置。但整個(gè)寧安的地區(qū)，不知道都多少像寶浪縣縣令這樣貪官污吏。暫時(shí)沒有可以用的人手，就要繼續(xù)讓這些人來魚rou鄉(xiāng)里嗎？讓這些人擔(dān)任基層官員，上頭的政令能好好實(shí)施嗎？戚博翰憑著這幫人，能和朝廷抗衡嗎？

陶笉然沒什么政治素養(yǎng)，不知道戚博翰對(duì)此有沒有安排，但此時(shí)卻十分希望自己能做些什么。

【系統(tǒng)，你覺得我開個(gè)政治培訓(xùn)班怎么樣？就當(dāng)做是大學(xué)政治系的前身，找一群有知識(shí)基礎(chǔ)的，人品好的，先培訓(xùn)幾個(gè)月就上崗。到時(shí)候給他們?cè)O(shè)立一個(gè)體制外的小官，再設(shè)立個(gè)考查制度，