黑板上寫字。

“管他新的舊的，不找事兒的，都是好的?！标愰α诵?，說完倒頭繼續(xù)趴在桌子上睡覺。

陳楠這人，長得囂張，做事說話也有些囂張。每天在學(xué)校睡覺、翹課、打球，自在的不得了。

剛分班的時(shí)候，老劉把他叫去辦公室批評(píng)教育。他態(tài)度倒還端正，無比誠懇地告訴老劉：“寫檢查還是請(qǐng)家長，您看著辦吧。不過溫馨提示您，我家長八百年都不見人影了。連我都聯(lián)系不上。”

老劉是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的人民教師。有恒心有毅力，每天下課守著辦公室的座機(jī)給陳楠家長的電話撥號(hào)，樂此不彼、孜孜不倦，接通率大概為45%。

然而并沒有任何卵用。接通的那些電話都是人家長女秘書接的，禮貌耐心、溫柔甜美、不厭其煩地幫陳紹志一次次地拒絕了老劉請(qǐng)他到學(xué)校辦公室喝喝茶的邀請(qǐng)。

老劉作為一名誨人不倦的祖國園丁，工作熱情極受到了極大的打擊。在她縱橫教育界這么些年，見過不管孩子的家長，冷漠到連敷衍都沒有的家庭，倒讓她無從下手。

去找教導(dǎo)主任和校長，對(duì)方一臉諱莫如深的表情和打太極般的回應(yīng)，也讓她有些知難而退。

陳楠每周一篇檢討都快寫出花來了。她觀察了一下，這破孩子除了上課睡覺，時(shí)常翹課，倒也沒做什么出格的事，成績穩(wěn)定，態(tài)度配合，她也就隨他去了。其他科老師瞧班主任也跟著放任自流了，默認(rèn)了他在課堂的這種狀態(tài)。

打不得，罵沒用，家長不管，沒法記警告，沒法勸退。

準(zhǔn)確說，誰也沒轍了。

喬憬的視線掃了一圈，就瞧見了教室角落那個(gè)曠課半天，一來學(xué)校就在自己課堂上公然睡覺的學(xué)生。

一早陳主任就給他打了招呼，明示暗示這孩子情況有些特殊，紀(jì)律不太好，放他去就行。當(dāng)時(shí)他看了看上學(xué)期成績表，還有些疑慮。本著職責(zé)所在，耐著性子聯(lián)系了一早上這孩子和他家長，卻都沒聯(lián)系上，心里一直掛念著。此刻才有些領(lǐng)悟到陳主任的話。

領(lǐng)悟到的下一秒，喬憬就忘記陳主任的叮囑。

“陳楠，你站起來。”

陳楠沒有趴一會(huì)兒又被打擾，臉上明顯已經(jīng)帶著不耐煩，蹭地站了起來，帶得椅子哐拉嘩啦。高二的他個(gè)子已經(jīng)躥到了一米八五，身材勁瘦結(jié)實(shí)，有些唬人。

喬憬不矮，至少有一米八。帶著金邊眼鏡，頭發(fā)偏長，鳳眼薄唇，長得倒是很好看，就是斯文了些，戴著書卷氣，氣勢比起陳楠弱了一截。

陳楠微瞇著眼，打量著他。

喬憬面色沉靜，與他目光相迎，語氣中有些惱意，卻明顯帶著初為人師的生澀：“身體不舒服就去醫(yī)務(wù)室，想睡覺就回家，這里是教室，不是賓館?！?/br>
陳楠挺無所謂地笑了笑，隨即彎腰從抽屜里扯出背包往背上一甩，在全班的注視下，挺直了腰，走出了教室。

喬憬其實(shí)有些沒反應(yīng)過來，他剛剛畢業(yè)，第一次當(dāng)班主任，心氣有余，經(jīng)驗(yàn)不足，表面上還是維持著鎮(zhèn)定，看著他的背影皺了皺眉：“繼續(xù)上課?！?/br>
出了教室陳楠徑直去了籃球館的休息室。

他心里挺煩的。倒不是因?yàn)閯偛诺氖聝?。一般他也不?huì)這么不給老師面子，只是昨天晚上家里兩個(gè)人吵到大半夜，他本來就身心俱疲，實(shí)在懶得和新來的老師費(fèi)什么口舌。

籃球館靜悄悄，新學(xué)期第一天也沒有人在這上體育課。他打開休息室的門，把包丟小沙發(fā)，就倒在了亂糟糟的小床上。雜七雜八的事兒想了一大堆，才又沉沉睡了過去。

下課的時(shí)候，高遠(yuǎn)走過來拿了一個(gè)筆記本遞給陸曉。

陸曉面帶疑慮：“這是？”

“幫我放他抽屜”，高遠(yuǎn)笑了笑，“謝了。”

陸曉依稀記得他倆以前是同桌，接過來翻了翻，是上節(jié)英語課的筆記。

“他會(huì)看嗎？”陸曉不禁問。

高遠(yuǎn)圓潤的臉上帶著憨態(tài)可掬的笑意：“你真以為每個(gè)人都和你一樣天才。”

這話換其他人說，估計(jì)聽上去有些酸味。不過面前這人帶著和氣的笑容，語氣自然輕快，倒有幾分真心夸贊的意思。

陸曉也笑了笑，若有所思地接過筆記本。

作者有話要說：

初次發(fā)文，還有很不足和需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)多多指教。謝謝大家！

第2章02

陳楠一下午的課全都翹了。直到快上晚自習(xí)了才抱著籃球回來。

陸曉注意到他發(fā)尖上還有些水珠，不過卻沒有聞到汗味。

估計(jì)是在籃球館沖過澡才回來的。

陸曉心思轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，把桌上兩個(gè)筆記本遞給他。

陳楠表情微愣：“這是什么？”

陸曉笑笑：“上面那本是高遠(yuǎn)給你的英語筆記，下面是今下午數(shù)學(xué)和物理的筆記?！?/br>
陳楠拿過來翻了翻，第一本和第二本的筆跡截然不同。高遠(yuǎn)的字和他本人相差甚遠(yuǎn)，異常的娟秀。可是第二本的字體提按分明、千絲勁挺。分明是兩個(gè)人的筆跡。

“這是？”陳楠看了看旁邊人清俊柔和的側(cè)臉。

陸曉低著頭，語氣淡淡：“上課無聊，多記了一份。”

陳楠有些出乎意外，隨即笑了笑，：“謝了！”

第一節(jié)晚自習(xí)下課后，陳楠被毫無意外地叫到了辦公室。

喬憬靠在椅背上，抬頭看著陳楠，他的眼鏡在刺眼的白熾燈下有些反光，聲音幽幽：“下午干嘛去了?！?/br>
陳楠如實(shí)答：“睡覺、打球?！?/br>
瞧喬憬眉心扭在一塊，陳楠趕緊說：“老師，你平時(shí)當(dāng)我不存在就行。我上課睡覺也不打擾老師講課也不破壞課堂紀(jì)律，而且我保證成績進(jìn)前十，不給班級(jí)拖后腿，不打架不斗毆不做壞事，絕對(duì)奉公守法。我開心，你省心，多好。”

“喬。”喬憬平靜地說。

陳楠：“??？”

“我姓喬?！眴蹄酵屏送蒲坨R。

陳楠挑了挑眉：“喬老師？那你看照我說這樣可還行？”

行個(gè)狗屁，喬憬暗自罵道，不過當(dāng)下他面無表情，語氣也不容置喙：“叫你家長過來和我談?wù)?。?/br>
“唉，喬老師，真不是我不配合你”，陳楠的語氣中帶著一絲自嘲，轉(zhuǎn)瞬即逝，“我也快一個(gè)月沒和家長說上話了?！?/br>
溝通無果，喬憬瞧見他心煩得緊，揮揮手先讓他回教室。

陳楠走后，隔壁高一的吳老師才湊過來給他說：“小喬啊