口也是免不了的了。

蘇長(zhǎng)風(fēng)個(gè)混蛋讓他放學(xué)之前交過(guò)去，我的一節(jié)課讓他白白占去寫(xiě)檢討，蘇長(zhǎng)華那曖昧不明的眼神更是讓我煩亂，睜一只眼閉一只眼熬過(guò)去。

一下課我就想著去辦公室順口氣，人還沒(méi)走到辦公室找事，倒是先被年級(jí)主任逮到了。

年級(jí)主任向來(lái)不是什么好惹的人，尤其是為了管這些張狂的新生而特意從高三分配下來(lái)的，罵起人來(lái)，毫不遜色，蘇長(zhǎng)風(fēng)當(dāng)時(shí)就開(kāi)過(guò)玩笑說(shuō)。

“聽(tīng)老王用方言罵人多有特色，B市的話要是這樣罵起來(lái)難免少了味道缺了點(diǎn)什么。”每次周一升旗我都有這種感覺(jué)。

“王主任?！?/br>
正趕上下課，五樓走廊本到處都是人，見(jiàn)了老王也都瞬間遠(yuǎn)離閃到一邊去玩耍，倒是不用特意的回避下。

“沈老師，代課還習(xí)慣吧！”不習(xí)慣也得習(xí)慣啊。

我笑了笑：“學(xué)長(zhǎng)都在這里，有什么不好的他照應(yīng)著呢沒(méi)什么問(wèn)題。”我真是佩服自己睜眼說(shuō)瞎話也毫不臉紅的本事。

王天翔繼續(xù)扯：“小沈啊，你來(lái)這里也有幾個(gè)月了，我去聽(tīng)過(guò)你的課，講得不錯(cuò)?！?/br>
我陪笑：“王主任你客氣了，上次三班考的不好，我已經(jīng)找蘇老師反思過(guò)了，也在努力跟進(jìn)實(shí)施他的教學(xué)方案，我相信三班下次一定會(huì)考好的?！?/br>
王天翔笑著拍了拍我的肩：“年輕人就是有干勁，好好干。”

我繼續(xù)扯著笑，開(kāi)始我百思不得其解，王主任這莫名其妙的給我說(shuō)這些真是多此一舉。

后來(lái)當(dāng)我進(jìn)辦公室五班的班主任楊?yuàn)檴櫼脏嵵仄涫碌恼Z(yǔ)氣向我商量帶她班的英語(yǔ)時(shí)，我不好的預(yù)感終于成了事實(shí)。

王主任就是提前給我通口氣，我要是帶的班多的話，還真的挺好拒絕這個(gè)苦差事，前提是，帶的班多，按照年輕人勤奮上進(jìn)的勁頭，我是該感謝他給我這個(gè)機(jī)會(huì)的。

蘇長(zhǎng)華沖我比個(gè)大拇指又在我面無(wú)表情瞪他的視線中慢慢反過(guò)來(lái)，我現(xiàn)在更想動(dòng)手。

辦公桌上多了一份計(jì)劃，五班的學(xué)生比起三班來(lái)，還是差了一點(diǎn)，沒(méi)有很拔尖的，不像三班兩極分化嚴(yán)重，不過(guò)他們比三班和諧很多。

三班尤其的排外，有一種我班的同學(xué)只有我們能欺負(fù)的感覺(jué)，別的任何班任何人都不可以，直到現(xiàn)在，我和他們也還是處于斗爭(zhēng)界面，沒(méi)能更近一步。

不等我進(jìn)五班給他們一個(gè)驚喜之前，他們倒是先送給了我一份大禮包。

☆、高一五班

我平日里不會(huì)在辦公室太長(zhǎng)時(shí)間，放學(xué)也會(huì)提前兩分鐘下樓，今日在辦公室耽擱了一會(huì)，正趕上高一的整體放學(xué)，五樓樓梯上頓時(shí)水泄不通。

我一下子就沒(méi)了下去的欲望，又在辦公室里呆了十多分鐘才下去，教學(xué)樓離住宅樓還有一小段距離，食堂的大門(mén)與之斜錯(cuò)開(kāi)，門(mén)口時(shí)時(shí)過(guò)著去吃飯的學(xué)生和打水的同學(xué)。

以往我是不關(guān)注那邊的，人太多，都是些學(xué)生，有太多我不認(rèn)識(shí)的，然而晨曦是個(gè)例外，他在哪里，即便是沉默不語(yǔ)，我也能一眼看到他的位置。

今天倒是很少見(jiàn)的和一個(gè)不是本班的同學(xué)在起爭(zhēng)執(zhí)，潛意識(shí)里，我覺(jué)得晨曦是一個(gè)很乖的學(xué)生，他不抽煙喝酒打架斗毆，典型的三好學(xué)生代表。

所以我覺(jué)的眼前的爭(zhēng)執(zhí)很稀奇，而且潛意識(shí)便認(rèn)為，不會(huì)是晨曦的錯(cuò)。

他的性格倒真不適合爭(zhēng)執(zhí)，在校園里可能隨時(shí)帶著紙筆方便交流，但真的遇到什么事情，不會(huì)有時(shí)間來(lái)寫(xiě)字談?wù)?，你?jiàn)過(guò)兩個(gè)起爭(zhēng)執(zhí)的人會(huì)用寫(xiě)字來(lái)交流嗎？

晨曦一手緊緊的拽著拎在別人手里的熱水瓶，另一手指著瓶子又指了指自己，意思明確，被那人不耐煩的嚷著：“你干什么，松開(kāi)，你有毛病吧你。”

晨曦自然無(wú)法辯解，兩個(gè)大男孩起爭(zhēng)執(zhí)，最顯而易見(jiàn)的解決的方式其實(shí)是拳頭，有一瞬間，我似乎真的察覺(jué)到從他身上瞬息傳來(lái)的憂傷，隔著路過(guò)指點(diǎn)的同學(xué)，也許是不經(jīng)意的惡意的中傷。

他從小到大，估計(jì)也應(yīng)該聽(tīng)過(guò)不少別人的指點(diǎn)，善意的，惡意的，那些不過(guò)是別人強(qiáng)加在他身上的。

“怎么回事？”若是以往，我肯定不會(huì)理會(huì)這些瑣碎事，只是，在沒(méi)有別的關(guān)系之前，晨曦永遠(yuǎn)都是我的學(xué)生。

晨曦看到我眼睛一亮，倒是先松開(kāi)了手。

“你誰(shuí)啊你，你和這個(gè)啞巴一伙的我看不出來(lái)啊，這啞巴一上來(lái)就搶我的水壺嘚瑟個(gè)什么勁?！蔽疫€沒(méi)有說(shuō)什么，他倒是方言罵罵咧咧了一通。

我不自覺(jué)的皺起了眉頭：“你哪個(gè)班的?！?/br>
他笑的更得意了：“怎么，你還想要替這個(gè)啞巴出頭啊，行啊，老子現(xiàn)在就告訴你，五班姜何，放馬過(guò)來(lái)吧?！蔽椰F(xiàn)在要也是個(gè)學(xué)生身份，早揍過(guò)他了。

不過(guò)當(dāng)老師也有老師的好處：“姜何是吧，你老子真是給你取了個(gè)斯文敗類(lèi)的好名字，拿別人東西你還敢這么嚷嚷，東西給你了，趁著現(xiàn)在別人都不知道，偷摸拿回去就好?！?/br>
“你什么意思啊，你算老幾?！苯晤D時(shí)放下水壺就準(zhǔn)備要?jiǎng)哟至?，我掂量了下他一拳有可能的分量，還真不放在心上。

不過(guò)要是動(dòng)手打?qū)W生被記過(guò)，我更不放在心上，伸手解了顆扣的緊緊的扣子，弄的我難受了一上午。

不就是一點(diǎn)咬痕嗎，大家都是成年人了，沒(méi)什么大不了的。

“老師。”晨曦扯了扯我的衣袖。

我道：“別添亂，我今個(gè)非教訓(xùn)教訓(xùn)他。”

“你要教訓(xùn)誰(shuí)啊。”想在學(xué)校里惹事，還真要看看有沒(méi)有那個(gè)本事，蘇長(zhǎng)華過(guò)來(lái)時(shí)，我長(zhǎng)舒了口氣，面對(duì)明天就要成為我的學(xué)生的姜何，我還真不能和他動(dòng)手。

他不認(rèn)識(shí)我，倒是認(rèn)識(shí)和蘇長(zhǎng)風(fēng)長(zhǎng)的一模一樣的蘇長(zhǎng)華，真是稀罕了。

我看了晨曦一眼，晨曦很識(shí)趣又有些委屈的看著我道：“可能我們兩個(gè)的水暖瓶一樣，他拿錯(cuò)了，我和他解釋他也不聽(tīng)?！笔歉揪涂床欢愕脑挵?。

晨曦說(shuō)他的瓶身處有用熒光筆寫(xiě)的小小的字，平時(shí)很難看得清楚，只是今天下來(lái)的早，看到放在那個(gè)位置的水瓶被姜何拿走了，才追上來(lái)討要的。

我在瓶身上檢查了半天，在一側(cè)花紋的空格處有一個(gè)小小的沈字，姜何面紅耳赤，惱怒瞪我一眼，扭頭重新去水房找瓶子。

蘇長(zhǎng)華開(kāi)始數(shù)落我：“也不看看自己什么身份，和這些熊孩子較什么勁。”

我很無(wú)辜看他一眼：“別這么說(shuō)，我也就一熊孩子?！?/br>
這倒是逗樂(lè)了晨曦，對(duì)著我使勁比劃了一遍熊孩子，這熊孩子。

脖頸乃至鎖骨的吻痕都被蘇長(zhǎng)華看了個(gè)遍，我也省了遮遮掩掩。

我怕晨曦回去了會(huì)再受欺負(fù)，便帶他一同去蘇長(zhǎng)華那里蹭飯，蘇長(zhǎng)華不滿意了：“你這是拖家?guī)Э趤?lái)蹭飯啊?！?/br>
我說(shuō)：“我這是拖家還