親自護(hù)送我來(lái)考場(chǎng)，我敢回教室和你碰頭嗎？”

    不是對(duì)他露出的笑容。

    穆阮輕步伐僵硬地坐在了第三個(gè)位置上，借著燈光傾灑下的光輝注視女孩柔美的側(cè)顏，心里難受的像是有好多螞蟻在啃噬心臟，丟臉以及羞憤。

    然而他的目光并沒(méi)有在陸安然身上持續(xù)很久，一道寬闊的背影將少女牢牢實(shí)實(shí)地籠罩住。

    陸安然是個(gè)很聰明的人，從男生落座時(shí)微慍的神情中猜測(cè)到前因后果，她忽閃忽閃眼睫，有些無(wú)辜地看著男生。

    然而半彎著的眉，泄露出她的歡愉。

    “就這么開心？”崔崢?lè)诺土寺曇?，眉間郁氣濃重，頗有咬牙切齒的意味，“小沒(méi)良心?！?/br>
    “沒(méi)有特別開心，就是覺得，你吃醋的樣子特別可愛！”笑容繃不住露出來(lái)。

    兩人凝視了幾秒鐘，陸安然率先敗下陣來(lái)，“我眼里現(xiàn)在只有你一個(gè)帥哥?！?/br>
    崔崢不輕不重地哼了一聲，眼神晦暗：“以前的微信名……”

    陸安然看他要提舊事，慌亂地?fù)]舞手臂：“快考試了，加油！”

    然后沒(méi)心沒(méi)肺地轉(zhuǎn)過(guò)去，丟給他一后腦勺。

    .

    陸安然和崔崢已經(jīng)是學(xué)校里的知名人物，學(xué)校的老師對(duì)他們兩個(gè)更是熟悉。

    陸安然是曾經(jīng)不學(xué)無(wú)術(shù)的校長(zhǎng)之女，而且還轟轟烈烈地追求過(guò)學(xué)校一名男生，勵(lì)志的是她高三改邪歸正，走上正軌，一舉超越前面的無(wú)數(shù)人，響當(dāng)當(dāng)?shù)哪孟碌谝?，脫胎換骨，從不良少女變成了老師都愛的那種好學(xué)生。

    雖然這好學(xué)生骨子里還是令人頭疼的，一想這一學(xué)年校園的變化，沒(méi)人敢去放大話評(píng)論。

    而事實(shí)擺在他們眼前，就算是再不相信，陸安然這一學(xué)期也是證實(shí)了她的優(yōu)秀，外校一些老師不知道內(nèi)情，只以為他們學(xué)校的老師擁有打造人才的秘籍，沒(méi)少私底下發(fā)消息取經(jīng)。

    崔崢就更別提了，一中到現(xiàn)在來(lái)都沒(méi)有大肆宣揚(yáng)過(guò)隔壁省的天才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里了，這種爆炸性轟動(dòng)性極強(qiáng)的消息是一點(diǎn)都不敢給外校透露，直到上一次網(wǎng)絡(luò)上爆出了陸安然和崔崢一起參加英語(yǔ)脫口秀比賽的照片，這才炸了，所有學(xué)校都知道銷聲匿跡的小天才去哪兒了，這還能了得？

    一直以為沉寂的各大高校沒(méi)少來(lái)他們學(xué)校試探口風(fēng)，一方面是好奇他們?cè)趺窗迅舯谑W(xué)校的心頭疙瘩挖過(guò)來(lái)的，一方面就抱著想要拉攏的心，看能不能撬墻角，因?yàn)榇迧樐沁厡?shí)在是不留余地，只能學(xué)校之間周旋，學(xué)校也一時(shí)間為此忙的焦頭爛額。

    兩個(gè)人平時(shí)上課是怎么樣的狀態(tài)，有很多老師都特意去了解過(guò)，每次考試都對(duì)這兩個(gè)學(xué)生抱有關(guān)心。

    第一門照常是語(yǔ)文，陸安然翻閱了一番試卷，先是估摸了一下趙小胖他們的水平能拿多少分，然后覺得穩(wěn)了一點(diǎn)。

    語(yǔ)文主要啃的是積累和努力，捷徑幾乎沒(méi)有，不過(guò)對(duì)于陸安然這種擁有過(guò)目不忘的人來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是上帝作弊給她安置的電梯。

    和文言文難度提高，作文的立意也變得更加深刻而富有哲學(xué)，作文對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度，一些華而不糜的詞藻堆積，再加上犀利的切題點(diǎn)，后面用語(yǔ)言闡述清楚觀點(diǎn)，這對(duì)陸安然來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。

    考完試，兩個(gè)人向教室里走，自從陸安然將手機(jī)靜音取消，手機(jī)嗡嗡聲不斷，她面無(wú)表情地看著前方：“黎銘好煩哦?！?/br>
    同樣都是考完試，她只想窩在沙發(fā)上打盹，為什么黎銘還精力旺盛的想要與她對(duì)答案，還要言語(yǔ)battle，想不明白。

    崔崢頓了一下：“你沒(méi)有屏蔽他？”

    陸安然搖頭，感慨道：“他真是這年頭少見的發(fā)消息愛加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的人，而且和他聊天不用擔(dān)心沒(méi)回復(fù)，他是一個(gè)可以自己回復(fù)自己的人，我有時(shí)候切換到和他的聊天框，感覺像是在看一本對(duì)話。”

    崔崢：“……”

    可以，雖然他不知道這有什么值得感慨的地方。

    “走，我要走進(jìn)教室聽到迎接我的歡呼聲?！?/br>
    陸安然揚(yáng)起下顎，如一只高傲的天鵝走進(jìn)教室。

    她這么嘚瑟不是沒(méi)理由的，陸安然曾經(jīng)在文言文和上下了很多功夫教他們審題做題，雖然卷子難度高，但是她自信十足，只要這些人平時(shí)老實(shí)按照她的囑咐學(xué)了，絕對(duì)會(huì)有好成績(jī)。

    “啊啊?。　钡谝粋€(gè)看到她的人是林萌萌，小姑娘臉頰紅撲撲，可愛的像是一個(gè)紅富士，她躥到陸安然眼前，持續(xù)著小碎步的動(dòng)作，大眼睛眨呀眨，聲音急促：“我可以抱一下你嗎？”

    林萌萌的語(yǔ)文底子本來(lái)就很好，陸安然稍微花了點(diǎn)心思，抓了下她的弱項(xiàng)文言文，雖然只有十四分，但是她從來(lái)沒(méi)有覺得文言文會(huì)如此簡(jiǎn)單過(guò)。

    陸安然慷慨地張開雙臂，聲音輕佻：“我，就是受人歡迎，多少人都想著投懷送抱?！?/br>
    背后的目光漸漸冷下來(lái)，陸安然抖了抖肩，嘚瑟全部消失，碰了碰林萌萌的肩膀，干巴巴地說(shuō)：“咳，好了吧?！?/br>
    “太謝謝你了，”林萌萌不好意思的松開手。

    “沒(méi)關(guān)系，這其實(shí)是你自己努力的結(jié)果，就算我指出來(lái)，你不信或者是沒(méi)用功，都是白搭。”陸安然笑了笑，夸贊了她一句，有了這個(gè)意外的擁抱，陸安然決定老實(shí)做人。

    班主任對(duì)他們也很關(guān)懷，這半年已經(jīng)讓老洪充分認(rèn)識(shí)到兩個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)要遠(yuǎn)超于同齡人，一門考試結(jié)束以后也很放心地問(wèn)他們考的如何。

    “也就是能繼續(xù)做第一的水平吧?！标懓踩灰稽c(diǎn)也不懂得謙虛兩個(gè)字怎么寫。

    班主任一噎，覺得某種意義上，他和高三的學(xué)生共情了。

    崔崢看著意氣風(fēng)發(fā)的少女，只笑笑，說(shuō)：“勉強(qiáng)壓第一的成績(jī)?！?/br>
    陸安然聞言瞪了他一眼，眼神敵意清晰，哪兒還記得這人是她男朋友，但凡較真起來(lái)，真的是六親不認(rèn)。

    “可以，這是你跟我下的戰(zhàn)書，輸了我要嘲笑你一學(xué)期。”陸安然哼哼，忽然放小聲音，只有崔崢聽得到：“人，貴在有自知之明，不過(guò)我就喜歡你這盲目自大的樣子。”

    看樣子是在哄人，實(shí)際上暗地里還是把自己擺在第一的位置上。

    他看陸安然的眼神繾綣，“你喜歡就好?！?/br>
    小心眼兒。

    第126章

    黎銘考完最后一門，坐在位置上伸懶腰，懶散地取出一張紙條，準(zhǔn)備寫個(gè)請(qǐng)假條回去休息。

    “黎銘！”班主任站在教室門口向他招手。

    他跟著班主任走到辦公室里面。

    班主任面色凝重，躊躇了一陣，“這次考試有把握超過(guò)陸安然和崔崢嗎？”

    “……”

    黎銘嘴角微抽，伸出食指撓側(cè)頰，“您想聽真話還是假話?。俊?/br>
    老林氣極，長(zhǎng)臂一揮，給這沒(méi)正經(jīng)的孩子胳膊猛來(lái)一巴掌，“真話！”