雷劈下來(lái)，頓時(shí)如醍醐灌頂，他靈光一閃，有道兒了！立馬鋪紙作詩(shī)一首，賣(mài)給文人墨客——這就是最早的槍手，得金千兩，回去交差了事，皆大歡喜。畢?！?/br>
“果真是江山人才輩出啊！我小六自愧不如！陸兄！回頭請(qǐng)授小弟一拜！”小六崇拜之情表露無(wú)遺，激動(dòng)不已，恨不能當(dāng)下磕頭作揖。

“不敢當(dāng)不敢當(dāng)……”陸曉正欲回禮，突然被一聲熟悉的獅吼“陸曉！”給驚得魂飛魄散，順道驚起周?chē)劳瑢W(xué)一片。陸曉驚魂未定，低喘了兩下，噥了句粗話，轉(zhuǎn)頭笑嘻嘻對(duì)老頭說(shuō)：“老師，我在。”

老頭也和顏悅色道：“我當(dāng)然知道你在，咱們班就你語(yǔ)文最好，來(lái)來(lái)，給大家講講蘇東坡?！?/br>
“我cao！”陸曉暗罵，低垂的視線掃向安樂(lè)，嘴角咧了個(gè)不明所以的笑，眨了眨眼，對(duì)老頭說(shuō)：“老師，我剛才跟安樂(lè)分析過(guò)了，我覺(jué)得應(yīng)該讓安樂(lè)來(lái)說(shuō)一下他的觀點(diǎn)更為合適?！?/br>
“是嘛？”老頭走下臺(tái)，停在安樂(lè)身邊，用那種看小動(dòng)物時(shí)特有的憐愛(ài)眼神看安樂(lè)，笑瞇瞇道：“安樂(lè)？你說(shuō)呢？”

安樂(lè)鎮(zhèn)定站起身，說(shuō)：“我同意老師的觀點(diǎn)。”

“很好！”老頭明顯很高興，揮手讓他坐下，回到講臺(tái)，繼續(xù)講解蘇氏。

拾荒act02：仲秋

在這個(gè)九月那一個(gè)下午，我想要離開(kāi)這浮燥的城市，我決定去海邊，看一看落日，讓秋日的海風(fēng)賜我清醒……

路邊狹小黑暗的音像店里，傳出一個(gè)正在沉然低吟的男聲。

果真是讓人浮燥的下午??！臨近黃昏的太陽(yáng)依然耀眼得讓人不敢直視，沒(méi)有風(fēng)，空氣中夾著濃重的塵土干燥氣息，鼻間聞著的是路人無(wú)法掩飾的汗sao味兒，耳中是各種分貝嘈雜的聲音……無(wú)一不讓人想遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃開(kāi)，逃到一處清靜清涼的地方，即便只能過(guò)上一兩天，那也舒服。

安樂(lè)把書(shū)包往身后一甩，駐步聆聽(tīng)，臉上牽出淡淡的微笑。

少年清秀的五官還未長(zhǎng)開(kāi)，似隔著一層薄霧，平淡的，模糊的，像錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)的，一把熱毛巾就能抹去了。身體也還像正抽長(zhǎng)的楊柳枝，細(xì)挑纖長(zhǎng)，一身普通白衣藍(lán)褲校服穿上身，卻也顯得清新鮮嫩。這是青春少年獨(dú)有的味道，是安樂(lè)獨(dú)有的味道。那些青春不在的了人誰(shuí)見(jiàn)了不眼讒一把：這么個(gè)鮮活的少年，再過(guò)了三兩年，那真真是“陌上誰(shuí)家年少、足風(fēng)流”啊。

那理想的彼岸也許不存在，我依然會(huì)走在旅途上……

那男人還在唱吟，安樂(lè)聽(tīng)著，唇角上彎，勾起一個(gè)不屬于這個(gè)年紀(jì)的意味深長(zhǎng)的笑容，輕快的邁開(kāi)步子，眼睛盯著路面灰色的水泥磚，任由思緒飄忽，天馬行空。

在小巷里左轉(zhuǎn)右拐，十來(lái)分鐘后，來(lái)到南街垃圾場(chǎng)附近。這里有一片自建的土磚私房，年代有些久遠(yuǎn)，房型無(wú)規(guī)則，大多是火柴盒型，一個(gè)大堂及一兩個(gè)睡房。從外邊看，破破爛爛的，外墻灰朦朦的，臟兮兮的，早已看不出原本顏色。這些私房唯一的共同點(diǎn)是：都有一個(gè)大院子。這院子是用來(lái)堆集各種類(lèi)型的可以賣(mài)錢(qián)的垃圾的。

住在這里的人，都以拾荒為生，安樂(lè)家便是其中之一。但安樂(lè)家又與其他家不同，安樂(lè)他爸早三年前就不在本地拾荒，因?yàn)檫@地方不大，拾荒的人卻相當(dāng)多，所以安父便動(dòng)心思去大城市里拾荒，一個(gè)月賺的比在這兒時(shí)翻番，只在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)回來(lái)跟安樂(lè)團(tuán)聚。所以，安家是這片地方上唯一一家沒(méi)有腐朽味的干凈的家。

“安樂(lè)，放學(xué)啦。”隔壁家正抱著孩子在門(mén)口曬太陽(yáng)的嬸子笑呵呵的跟安樂(lè)打招呼，似高原紅的圓臉上有著最簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足的表情。

“嗯?！卑矘?lè)把書(shū)包掛門(mén)環(huán)上，過(guò)去抱起她手上的孩子，細(xì)長(zhǎng)蔥白的手指輕輕捏孩子紅彤彤的小臉兒，逗著小人兒格格笑，“小東東，今天乖不乖，嗯？”

小人兒搖著胖乎乎的手想抓住那只sao擾了自己安寧的手，嘴里咿咿呀呀的叫著，很是不滿(mǎn)。嬸子在一旁笑看著，也不出手幫忙，只是說(shuō)：“安樂(lè)，過(guò)些天你爸要回來(lái)了吧?！?/br>
“嗯?！卑矘?lè)漫不經(jīng)心應(yīng)著，對(duì)小人兒說(shuō)：“小東東，你喜歡吃月餅么？誒，你還是第一次過(guò)中秋節(jié)呢，高興么？”

小人兒手舞足蹈咿呀呀叫著，口水橫流。嬸子見(jiàn)了笑彎了腰，把孩子接過(guò)去，在那小臉兒上狠狠親了一口，喚：“心肝寶貝兒?jiǎn)选?，臉上疼?ài)的表情表露無(wú)遺。

安樂(lè)靜靜看了兩眼，回自已家——干凈但孤寂清冷的家。

屋檐下擱了張木桌，那是安樂(lè)平日寫(xiě)作業(yè)看書(shū)用的。天色還早，安樂(lè)把今天上課的內(nèi)容溫了一遍，寫(xiě)完作業(yè)，做好習(xí)題，再拿出作文薄，攤開(kāi)空白面，凝神看了半晌，無(wú)從下筆。

今天的語(yǔ)文課后，老頭悠悠然說(shuō)快到中秋了，不如同學(xué)們寫(xiě)一篇“水調(diào)歌頭”讀后感吧。小六和陸曉?xún)扇水?dāng)場(chǎng)就罵娘了，難得的周日，還讓不讓人活了？！安樂(lè)不置可否，收拾了書(shū)本叫倆人去打球，反正寫(xiě)是要寫(xiě)的，怨也無(wú)用。

寫(xiě)什么呢？

安樂(lè)咬著筆頭，腦子飛轉(zhuǎn)，視線由爬滿(mǎn)綠油油常春藤的院墻轉(zhuǎn)到院角。那里閑擱著一只破舊的小木馬，是小時(shí)候隨他爸拾荒時(shí)拾到的，當(dāng)時(shí)那木馬上的油彩還沒(méi)掉，看上去頗有幾分真實(shí)，安樂(lè)很喜歡，帶回家后時(shí)不時(shí)在院里小小的空地上晃著玩兒。只是不知從何時(shí)起，那小木馬就被他丟棄在那角落了。

中秋——

八月十五中秋節(jié)，這天，也正是安樂(lè)的生日。每年這時(shí)候，安父總會(huì)給安樂(lè)買(mǎi)個(gè)小蛋糕。雖然安樂(lè)不喜歡那甜膩的奶油味，但還是很高興父親在身邊陪伴，一起上街買(mǎi)菜準(zhǔn)備晚飯，吃完飯后一起在院子里吃月餅，聽(tīng)安樂(lè)講學(xué)校的事，給安樂(lè)講銅現(xiàn)在一斤賣(mài)多少錢(qián)，彩紙一斤多少錢(qián)，硬紙皮一斤多少錢(qián)……最后總會(huì)一再重復(fù)說(shuō)：安樂(lè)啊，要努力讀書(shū)，爸爸辛苦沒(méi)關(guān)系，只要你能上好學(xué)校，爸砸鍋賣(mài)鐵也要給你讀。

安樂(lè)每次聽(tīng)了總不語(yǔ)，只是抿著唇。如水月光下，少年稚嫩的臉竟那樣堅(jiān)定毅然。

幼小失母，安樂(lè)由安父一人拉扯大。沒(méi)學(xué)會(huì)走路前，安父常常是前面背著他，后面背著大麻袋，烈日炎炎下小心翼翼的翻著臭味熏天的垃圾堆。安樂(lè)小時(shí)便很安靜，很聽(tīng)話，也比同齡人成熟。他從小就明白他爸不希望他走上拾荒的老路，所以早早把他送進(jìn)學(xué)校念書(shū)。

正因?yàn)樽杂妆懔私馍畹钠D辛，所以安樂(lè)讀書(shū)格外努力認(rèn)真，小學(xué)時(shí)連躍幾級(jí)，以至于現(xiàn)在十四歲卻跟一票十七歲的少年同念南中高三，成為陸曉他們口中的“孩子”。

“嗒……嗒……”

落在紙上的輕微聲響讓安樂(lè)回過(guò)神。瞧瞧白紙上暈染開(kāi)的水漬，望望天空，又幾滴雨水落下來(lái)。不知何時(shí)起，天邊竟然一團(tuán)烏云堆集，下雨