通人退避的時期，等過了十年二十年，天恩者們消磨的差不多了，又回到了依靠普通人的時代。不是天恩者的普通人，想要在紛亂的戰(zhàn)國延續(xù)，那么武藝是并不可少的，易國國君在文治方不差，卻也喜好武藝，這也是他和易妃感情不睦的主要原因。

如果是在易國國君身邊，桓真的武課是疏忽不了，偏偏，桓真跟著是他不愛武藝的母親，長在深閨夫人之手，身邊多是女眷，看的是母親交給他的書畫琴藝，目睹的是母親的柔弱愁緒，以類洗面。小小男兒的氣概在孝順和母親的眼淚面前，也只能含恨隱沒，小孩是最容易受到影響的。這般被養(yǎng)大的桓真，染上了母親的一些喜好，比起易國的武將們，易國國君的英武，他更像是文人雅士，文文弱弱的，性格也難免傷風悲月一些。

桓真九歲的時候，母親過世，不算太晚的接觸了武藝，在忠臣們的培養(yǎng)下，漸漸回復了些男子氣概，可惜早期染上的毛病，很難搞掉。如果就此下去，桓真必然淹沒在戰(zhàn)亂的烽火當中，他的性格，讓易國很多人慶幸，國君選擇的是一貫英武的長子，而非文弱的嫡子。

桓真可算是被母親給養(yǎng)廢了，這樣讓他那位兄長十分放心，一個廢了的嫡子，影響不了他。最好是將要來臨的天恩也得不到，那么才讓人徹底放心。天恩來臨，世間爭霸的主角將會是天恩者，沒有天恩，國君之位是讓不了，可是繼承人是絕對沒資格當的。

被眾人視作廢材的桓真其實并不笨，反而相當聰穎，認字是一遍就會，讀書是過目不忘，學琴是看著機會，學武也是悟性絕佳。他并非文弱，只是面對柔弱的母親，孝順的他不會反抗，加上年紀小，受到了影響，才變成了易國上下認為的無能廢材。

雖然這么說不好，但是也必須說，幸虧妨礙他的易妃早早亡故，否則的話，桓真這一身就毀了。其實就算沒有天恩的降臨，桓真的聰慧和能力，也會讓他逐漸成長起來，天恩的降臨，只是讓他更上一層樓，擁有了未來雙雄耀世的基礎，讓他更早的有能力和那個野心勃勃的耀國之主一爭高下。

天恩日降臨的時候，桓真只有十歲，生活在這個世界，從小就聽著關于天恩的傳說，也知道他誕生在天恩會降臨的時代。當這一天降臨的時候，聰慧但是依舊是個孩子的桓真，和服侍他的侍女們一起，等候著天恩的降臨。

凝視過無數次的星空，天恩日的星空是最壯麗，星辰是最多的，當銀色的光雨灑落，美不勝收，金色的光雨飄到了自己的面前，忍不住攤開手，讓它落在自己的掌心，消融。接著就是眼前一黑，到在了地上，侍女們的驚叫聽不到，天恩賦予他的能力啟動了。

金色的光雨代表著從未有過、獨一無二的能力，金色的光雨并沒有直接賦予他強大的力量，而是教會了他怎么變得強大。

第二章

獲得恩賜的人，自然而然的會知道自己獲得的是什么樣的力量，至于能夠把力量發(fā)揮到什么程度，用成什么樣，那就是個人的事情，簡單的說，就是恩賜只給你一個簡介，具體cao縱請自行摸索。

桓真獲得的恩賜，名為三生，在閉目昏了過去之后，再次醒來的時候，在一個光球斑斕的空間里，睜眼的時候，他就知道自己的恩賜是什么，是去經歷三生，不是自己的，而是別人的人生?；刚骐m然只有十歲，卻異常聰慧，三生這個恩賜，比起其他直接獲得的力量的恩賜，實在是一種靠幾率的恩賜，誰知道他會經歷怎么樣的三生。

桓真已經有了他以后依舊是廢材的覺悟，遺憾是有的，生活在那樣紛亂的世界，母妃雖然有意避免讓他知道外界的殘酷，可是聰慧如他，早就從一本本書中看到了戰(zhàn)國的殘酷，大臣們看著他的失望，他又怎么會不知道。沒有強大的天恩又如何，歷史上留下名字的又不都是天恩者，只要順利活過天恩現世的二十年，后來他就基本安全了，他也無心和父君、兄長爭奪國君的位置，廢材的能力說不定讓自己更加安全。

片刻之間，桓真就想了這么多，足以證明他并非外人所見的文弱無能，反而前路清晰。想明白了的桓真，也就不再遺憾自己的恩賜。一直被母妃拘在一方小天地，外界都沒去過的桓真，對于去經歷別人的三生，非常有興趣。這一去卻沒有想到，這三生并非這個戰(zhàn)亂世界的三個人的人生，讓他見到了更加廣闊的世界，接受了更加先進的文明，也鑄造了他的強大之路。三生，是上天給與他最大的恩賜。

第一生，桓真很好奇的打量周圍的環(huán)境，非常精美，低調中帶著奢華，看得出來歷史沉淀出來的底蘊，擺設上比他住的地方，都要雅致許多，桓真表示很喜歡這種風格，還沒來得一一品鑒欣賞，就被一股吸力帶到了一個和他年紀一樣大的小孩身邊，開始目睹這個小孩的一生。

一點點的試探接觸，他發(fā)覺自己不能離開小孩身邊百米，可以通過某種神念，翻閱小孩百米之類的書籍，聽到他人說話，卻不能接觸任何人，包括小孩，同樣也察覺到了，這里應該不是他原來的世界，因為歷史完全不一樣。陌生的世界，各種新奇的東西，知識，讓桓真一點都不無聊，和小孩一起長大，和小孩一起學習。

小孩出生世家，又是受寵的子嗣，生活清貴，受到極高的教育，這個世界沒有天恩者，重文人，讓桓真很奇怪這個世界是怎么發(fā)展，非常認真的跟著小孩學習，滿足自己的好奇。文人風雅，明理知禮，這些都是小孩學的，同樣也熏陶著桓真。

小孩十四歲的時候，已經成為了有名的才子文人，恣意優(yōu)雅，清高貴氣，琴棋書畫，無一不精。卻也是這一年，小孩的人生發(fā)生了極大的翻轉，豪門世家的內斗，桓真第一次看到其中的殘酷，小孩一家落敗，從天子驕子，輾落到塵埃。

再也沒有什么資本恣意風雅，生活的苦難向小孩壓去，連肚子都填不飽，有什么資格風雅清高。小孩并沒有向生活投降，拿起了鋤頭，干起了農活，也沒有放棄讀書，出人頭地，還有科舉一路?？嚯y卻沒有放過小孩，人禍過去，天災又來，桓真也是第一次清清楚楚見識到底層百姓的苦難。

生活在國君之家，哪怕備受嫌棄，卻也不曾委屈過，衣食豐沛，餓肚子是什么感覺，衣不蔽體是什么模樣，他從來沒有經歷過，隨著小孩，他看到了這一切，易子而食，路邊衣裳殘破，骨頭連著皮的尸體。他想要幫助，卻什么都做不到。

他的內心震動，他在懷疑在原來世界所學的東西，身為國君，難道就是為了爭霸天下，身為天恩者，難道就是為了權利貢獻能力。這些百姓呢，這些百姓，誰來保護，誰來為他們考慮？握緊了雙拳，桓真在心