了一聲，乖乖放下了點(diǎn)心盒。

霍駿又問：“你哥還說什么沒有？”

羅序眨眼睛，“他讓我謝謝你，說如果我把別人打了要賠錢的話他會(huì)轉(zhuǎn)給你的?！?/br>
霍駿樂壞了，穩(wěn)穩(wěn)開著車帶羅序往培訓(xùn)學(xué)校去。順便掏出自己的手機(jī)來，點(diǎn)開了跟韓思萊的對話界面，扔給了羅序：“跟他講一聲我接到你了，叫他放心?！绷_序聽話照做，韓思萊還不忘囑咐他記得謝謝霍先生，語音傳出來，霍駿知道這是他在借著教育羅序感謝自己呢。心里一會(huì)兒覺得受用，一會(huì)兒又覺得這禮數(shù)太周全了就生分。倒是羅序自覺自動(dòng)地回了他哥一句：“我會(huì)跟霍哥道謝的，你放心吧?！?/br>
霍駿腦補(bǔ)了一下韓思萊聽到這句的反應(yīng)，覺得身邊這小黑孩將來是要大有作為的。

小男孩時(shí)期似乎對純爺們類型的人都有天生的好感，羅序很快跟霍駿熟絡(luò)了起來，也不像剛開始拘謹(jǐn)，他好奇地打量著霍駿的車，道：“你的車真神氣?！?/br>
霍駿看著路，有一搭沒一搭地跟他講話：“嗯哼，買了幾年了，新的時(shí)候比較好看。”

羅序掰著手指頭講：“這個(gè)地方敞亮，以后我也要買一個(gè)這樣的，可以帶上我媽和我哥。”

霍駿忽然一怔。他想明白了一件事，國外很多車的品牌可以一直火上很多年，有一個(gè)很大的原因是他們從小就坐父輩的車，有對品牌的感情加成在。簡單來說，有些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度要好很多，大部分人不是從自己這一代開始買車，而是從小坐著家里的車長大的，于是等他們長大之后自然而然地選擇了跟隨父輩一生的品牌。因?yàn)檫@對他們來說是安全的，經(jīng)歷過檢驗(yàn)的。

對于第一代車主來說，勸導(dǎo)他們?nèi)ベI車的時(shí)候可以跟他們說車是身份地位的象征，把車往高大上了去夸。但是對于從小在有車家庭成長起來的孩子，這種觀點(diǎn)有些跟不上了，他們并不羨慕有車這件事。車子可能更接近洗衣機(jī)、冰箱這樣的家庭用品，它們的實(shí)用性大于身份象征。

一直困擾霍駿的問題終于有解，他們不該想辦法把一款外形并不出眾的車營銷成一個(gè)身份標(biāo)簽讓人去追逐，而應(yīng)該抓住這是經(jīng)典款升級的特點(diǎn)，它的前身已經(jīng)陪伴很多家庭安全地走過了漫長歲月，現(xiàn)在坐過那些車的孩子長大了，他們有能力去給自己買一輛車了，而在他們認(rèn)知里的第一個(gè)選擇應(yīng)該就是這個(gè)曾經(jīng)坐過的這一款。霍駿他們要做的事情就是喚起這樣的認(rèn)知，從對品牌感情的角度讓新生代的消費(fèi)者來買這款車。

霍駿沒想到羅序一句話給他點(diǎn)透了這個(gè)核心創(chuàng)意，車開到培訓(xùn)班那邊停下，霍駿高興地把羅序的臉揉變形：“你小子和你哥真是我的福星?！?/br>
第15章

霍駿跟著羅序去了他的培訓(xùn)中心，巧的是在門口就見到了那個(gè)說韓思萊壞話的小孩。一個(gè)個(gè)頭不算太高的小男生，長得挺好的，一身都是霍駿認(rèn)得出的好牌子，顯然家境不錯(cuò)。他往羅序身后瞅了瞅，沒見其他人，只有一個(gè)人高馬大的霍駿，小孩不樂意了：“萊萊呢？他為什么不來？”他身后跟著一個(gè)年輕人，不像他家長，倒像是雇傭來看孩子的，基本說不上話。

霍駿一聽他叫“萊萊”覺得不太對，就說：“他有他的事情，羅序跟你有什么矛盾，你和我說就行?！?/br>
小孩不想跟他溝通，羅序站出來，霍駿在他身邊讓他很有底氣，羅序氣呼呼跟那小孩講：“不是你讓老師請家長的嗎？麻煩精?，F(xiàn)在我大哥來了，你還有什么不滿意的！”

小孩一撇嘴，似乎十分嫌棄霍駿，小聲叨咕：“誰要見他?！?/br>
羅序不滿他態(tài)度：“才不管你，反正我哥來了，他就是我家長。我們見老師去?！闭f完就拉扯著小孩要往培訓(xùn)中心里面去，小孩急了，他后面跟著的人也走上來試圖拉開二人。那小孩大喊：“不行不行，我不要跟他講！”他那小胳膊小腿掙扎不過羅序，只剩了嗓門夠用：“我要見萊萊！我給他直播打賞那么多，他來見我一面怎么了？”

霍駿總算聽明白了，把那小孩從羅序手里解救出來，提溜到自己跟前：“我說，你是不是喜歡韓思萊？”被戳中心事的熊孩子小臉一紅。

霍駿也沒想到事情還能有這種展開，那小孩嘴硬地講：“不就是一個(gè)小網(wǎng)紅嘛，我才不是喜歡他?！被趄E聽得直搖頭，把他按住了跟他講：“你這樣的，再給他打賞幾艘游艇他都不會(huì)喜歡你?！?/br>
小孩一臉不服，霍駿掏出手機(jī)，指著自己微信里面的聯(lián)系人：“你看我就很尊重他，我會(huì)幫他的忙，會(huì)對他的家人很好，所以呢他就愿意跟我做朋友，我就有他微信。想看他頭像？喏，戳開給你看看大圖，微博沒發(fā)過的照片?！?/br>
小孩沉默了。

老東西很有幾分本事，到了去辦公室見老師的時(shí)候，雙方已經(jīng)講和。除了小孩堅(jiān)持要韓思萊微信而霍駿不肯給這件事，其他都達(dá)成了友好一致。那老師有些驚訝，但倒是對這樣的結(jié)果再樂見其成不過，分別教育了一下兩個(gè)孩子，就讓事情作罷。

事情解決了，霍駿本以為羅序會(huì)高興起來，但是這小黑孩反而像多了一樁心事?；趄E回憶一下才意識到從剛剛羅序就沒怎么開口。

他自作主張?zhí)媪_序請了一下午的假，把小黑孩帶了出來，找了一家店請他吃東西，問羅序是怎么回事。羅序一開始不想說，后來咬著嘴唇猶豫了好半天，說的時(shí)候也不敢看霍駿：“是不是……他們都覺得哥哥只要給錢就行？”

“什么？”霍駿一時(shí)沒反應(yīng)過來。

“就是……只要有錢，讓哥哥做什么都可以？”

霍駿心中一震。他想其實(shí)小孩的心思比大人認(rèn)為的還要敏感得多，如果他們疑惑的事情得不到很好的解答，就會(huì)成為小孩內(nèi)心大大的困擾。如他一開始對韓思萊的偏見那樣，這是一個(gè)生活在自媒體紅利時(shí)代賣臉上位的網(wǎng)紅，有各種各樣的福利照流傳，出鏡拍攝的圖也不乏大尺度，還有各個(gè)論壇里似是而非的緋聞和爭論。

“網(wǎng)紅”這個(gè)群體，他們借由網(wǎng)絡(luò)暴露在很多人的視野里，被一部分人熱捧，被一部分人拿來取樂。人們給這樣的人貼了很多的標(biāo)簽，似乎他們生而就是和爭議、和不匹配能力的高收入同在的，這些對于群體的觀點(diǎn)也不自覺地被加諸于這個(gè)群體中的個(gè)人。這些事情，霍駿跟一個(gè)成年人都尚且難以掰扯清楚，何況是跟一個(gè)小孩呢？

霍駿想了想：“這么說吧，網(wǎng)紅，就是你哥哥的職業(yè)，只是他的職業(yè)有些特別而已。你們老師教英語職業(yè)的時(shí)候，會(huì)教你醫(yī)生怎么說，教你警察怎么說，對吧？因?yàn)檫@些都是大家覺得再普遍不過的職業(yè)。但是教材上會(huì)告訴你新媒體運(yùn)營怎么說，產(chǎn)品經(jīng)理怎么說嗎？”

羅序配合地?fù)u了