梳理，是一些概念和公式?！?/br>
“老師，我用拿課本嗎？”

“不用，拿筆和紙記好?！鄙圩R渝頓了一下，繼續(xù)說道：“每天講完，我會給你留兩道課后題，第二天的時候，你可以到辦公室來找我?！?/br>
白衍舟點了點頭，而后又意識到邵識渝看不到，于是說道：“好的老師?！?/br>
“那我們開始吧?！?/br>
阮恂搬了椅子坐到白衍舟旁邊，從抽屜里找了幾張白紙，一個字一個字把邵識渝說的話都記了下來。邵識渝講課很生動，會穿插一些小故事，看著冷淡但意外的會講冷笑話。

為了能讓白衍舟看清，邵識渝用了記號筆，字寫的很大，不一會兒一張紙就寫滿了，然后他會把白紙翻到?jīng)]字的背面，繼續(xù)講課。

結束的時候已經(jīng)快到十一點鐘。

白衍舟乖乖地說了句，老師再見。阮恂催促他去睡覺，白衍舟拎著書包就跑出了書房。

阮恂把書放在書桌上，開口說道：“邵老師?！?/br>
“嗯?！鄙圩R渝把鏡頭轉(zhuǎn)向了自己，說道，“早點睡吧?！?/br>
“好看?！比钼f道。

邵識渝皺了下眉，不清楚他這話是從何說起，接著他的視線落在了書桌上那本上，他剛想開口說點什么。

阮恂用手掌壓住了書的一角，說道：“我說的不是書?！?/br>
邵識渝：“……”

阮恂笑笑，說道：“晚安，邵老師?！?/br>
他關掉通話，切到微信頁面，輸入邵識渝的手機號碼，搜索。

跳出來一個賬號。

昵稱：青苔入鏡

阮恂點進他的朋友圈，看到頭像下面，寫著：我有所念人，隔在遠遠鄉(xiāng)。

他抿了一下唇，退出頁面，點下了添加好友。

很快，他的好友驗證就通過了。

阮恂：邵老師，看到我的短信了嗎？

邵識渝：剛看到。

邵識渝：看起來很好吃。

阮恂迅速回復道：有機會請你過來吃飯。

邵識渝對著手機，有些不知道怎么回復，但對方又發(fā)過來一條消息。

阮恂：等到我知道你喜歡吃什么的時候。

阮恂：晚安。

邵識渝：嗯，晚安。

阮恂對手機沒什么依賴，常常工作完，手機不知道丟在什么地方，后來在劇組，他的手機基本都是在助理的手里。

他這是頭一遭，恨不得把手機時刻的貼身放著。

自從他有了邵識渝的聯(lián)絡方式之后，這種明顯的變化，讓阮恂自己也感覺到了。

阮恂翻了個身，想起視頻里認真講課的邵識渝。

他想，如果他高中的時候也是邵識渝教物理就好了，他一定一直拿高分。

第09章

物理用一節(jié)半的時間講了新課，接下來帶著學生做了課后題。

邵識渝空出來十分鐘的時間，在黑板上寫下一道隨堂的習題。他放下粉筆，從講臺走下去，從前走到最后一排，又轉(zhuǎn)到另一邊，在每個同學的旁邊都逗留了一會兒。

白衍舟把題目抄在筆記本上，只寫了第一個單位轉(zhuǎn)換的公式，接下來毫無頭緒。他煩躁的在問號后面畫了無數(shù)個圈，大的套著小的，他使勁兒皺眉認輸似的把下巴砸在了桌面上。

他的書桌角被敲了敲，他抬頭看到邵識渝站在他書桌旁邊，他有些羞愧連忙用手掌蓋住了他只寫了一個公式的筆記本。

白衍舟下課跟著邵識渝去了辦公室。

邵識渝翻了翻他的本子，檢查他昨天晚上留給白衍舟的作業(yè)，看完抬頭對白衍舟說道：“做的還不錯?！?/br>
白衍舟抿了一下嘴，朝著邵識渝笑了，他摸了摸頭發(fā)，過了會兒又皺了起眉。

“怎么了？”邵識渝把本子合上，轉(zhuǎn)過身面對他，問道。

“昨天我做完這兩道題還挺高興的?！卑籽苤垲D了一下，聲音小了一點，又開口說道，“剛才老師講的新課從頭到尾都聽了，本來以為這次做題的時候會不太一樣?！?/br>
邵老師留給他的題目很簡單，白衍舟的興奮勁兒過了，有點小小的失落，他老老實實地說道：“可是還是什么都不會。”

“已經(jīng)很好了，”邵識渝說道，“還是你想一天就補上一年里落下的。就算你想，老師精力有限，不能通宵達旦陪你學習?！?/br>
他說這話的時候，語氣很輕松，還帶著點笑意。

白衍舟摸了摸后腦勺，嬉皮笑臉地說道：“不敢不敢。”

“謝謝老師！”

他轉(zhuǎn)身邁了兩步，猛然又想起來什么，快速地回過身把手里的袋子放在了邵識渝的辦公桌上，他小聲地說道：“我舅舅讓我?guī)Ыo老師的，他說當老師的費嗓子。”

辦公室的門關上，邵識渝才動手拆開袋子。

里面有三盒潤喉糖，袋子底部還放著張字條。

早上好。

下午好。

沒能提到的，是要親口對你說的。

祝你所有都好。

落款是阮恂。

邵識渝把字條夾進了書里，拆開潤喉糖的盒子，放了一塊在嘴里，檸檬味道的。

他這節(jié)沒課，留在辦公室里批改作業(yè)，日頭有些落下來了，嘴里潤喉糖只剩下薄薄的一片，舌尖微微一碰就碎了。

他下意識還想再拆一塊，很快又收回了手，突然想到他該給阮恂發(fā)一條消息。

邵識渝的兩個微信號使用率都不高。

小餅干的那個號碼，是幾年前他堂妹幫他申請的，頭像和昵稱從來都沒換過。

號里多數(shù)是高中同學，少數(shù)是班上的同學。

這兩類人，前者邵識渝和他們不熟，而后者，學生們對老師都或多或少有些恐懼，他的微信開與不開是同樣的效果。

而另一個號碼是邵識渝今年申請的，里面只有阮恂一個人。

邵識渝：收到東西了，謝謝你。

過了一會兒，對方回復了消息。

阮阮：喜歡就好。

阮阮：既然這樣，可以適當討要還禮嗎？

阮阮：比如，我可以請你吃頓飯嗎？

邵識渝還沒等回復。

阮恂的消息又傳了過來。

阮阮：不然，說說你喜歡吃什么？

邵識渝：周末有空。

阮恂看到這條消息跳出來，他愣了一下，嘴角揚了起來。

阮阮：說定了，這周末，不要反悔。

邵識渝：不會。

邵識渝：抱歉，打字有點慢。

阮恂伸手捂住了嘴，嘴角笑得有點酸，想了想，邵識渝專心打字的模樣。

“他怎么這么可愛?！比钼杨~頭貼在桌面上，心里想道。

眼看快到周末。

阮恂在家看劇本，閑下來的時候上網(wǎng)搜一搜菜譜，列了長長的一