份彩頭里面。

    于是，才藝比試開始。

    三相才藝，每個人每一項都有一次機會。

    周蓁蓁其實對展現(xiàn)才藝這節(jié)目興致缺缺的，她已經(jīng)過了那個享受眾人驚嘆崇拜的目光的年紀，但又不想過于特立獨行，便隨意挑了棋的那項，準備上去下一把。

    與她對弈的人是顧淮，顧淮從一開始就坐在那了，已經(jīng)連勝了好幾個人，是當之無愧的擂主。如無意外，他應該是想贏的。

    周蓁蓁剛坐下，很巧合的，袁溯溟和霍東來兩人就走動到他們不遠處，不走了。

    周蓁蓁有些不自然地挪了挪身子，哎，怎么就那么巧呢。

    她一坐下，顧淮就歉然地說道，“蓁meimei，那粒安宮牛黃丸對我來說很重要，我不會放水的，抱歉了?！?/br>
    周蓁蓁：……

    “你按照自己的想法來就好?！?/br>
    顧淮點了點頭。

    兩人開始對弈，周蓁蓁沒怎么費心去下，很快就被淘汰了。

    “我輸了?！敝茌栎栊χ酒饋怼?/br>
    顧淮就不好意思地道，“蓁meimei，承讓了?！?/br>
    周蓁蓁點了點頭，走出艙內。

    巢湖不愧為后世舉國聞名的五大淡水湖之一，景致是真的美，視野開闊，湖面波光粼粼。臨湖遠眺，周蓁蓁甚至能想象出傍晚的湖景，應該能當?shù)闷稹湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色’這一名句的描寫。

    “剛才下棋，你放水了?！?/br>
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    ☆、第四十二章（小修）

    第42章

    很平鋪直述的一句話, 卻讓人聽出這話里的燥意, 帶著一絲篤定和他自己都沒察覺的質問。

    熟悉的聲音讓周蓁蓁回過頭, 果然看到袁溯溟就站在她身后不遠處。

    少年擎長的身軀，定定地站在那里, 倔強地注視著她, 整個人帶著一絲外人難以察覺的委屈。

    周蓁蓁看著他, 輕輕一嘆，眼前的人還是個少年郎哩，尚未成長成為后來那個殺伐果斷溯溟公。

    袁溯溟漆黑的雙眼凝視著她，似乎固執(zhí)地等著她的答案。

    剛才在里面，他真的是越看越生氣, 她拒絕了他，與他劃清了界線，她就挑了這么一個人對好嗎？她明知道他的身份的, 卻選了一個不如他的人, 顧淮, 呵呵……

    所以她出來船艙后, 不久后他忍不住將霍東來打發(fā)了也跟著出來了。

    周蓁蓁不知道, 兩人一前一后地出來, 也惹來了里面有心人若有似無地猜測。而袁溯溟縱然知道, 但那又如何？

    她行棋放水的事, 周蓁蓁并不意外袁溯溟能看出來。

    “顧淮的棋藝還是非常不錯的?！闭嫦碌阶詈?，她也不一定能贏。

    袁溯溟嘴唇微抿，他微微垂下雙眼, 袖口下的手不自覺地捏緊了，她這是在稱贊顧淮嗎？她知不知道，比起他來，顧淮不如他多矣！

    周蓁蓁輕聲說道，“其實無論與誰對弈，結果都是一樣的?！彼]有想贏的**。

    后面這話奇跡地安撫了他，袁溯溟眉目舒緩，她是在解釋，她并非對顧淮特別，只是不想在上面浪費時間嗎？

    只是，“你不想贏？”

    袁溯溟敏銳地捕捉到這點，不想贏就是那些彩頭中沒有她想要的，這里當然也包括了他特意讓阿譽放下去的綠板指……

    周蓁蓁沒有直接回答，而是手扶在船桿上，眺望著看不到邊際的湖面，“我此行就想來看看這湖光山色?！彼詫锩娴母鞣N比試并不感興趣。

    袁溯溟緩步上前，他的手扶上船桿，與她一起觀這湖光山色，似乎這巢湖的風光都平比如要美上幾分。

    周蓁蓁就站在他旁邊，能感覺到他氣息愉悅。如果用后世的一句話說，就如同一顆海草海草，浪花里舞蹈……

    “你想讓你弟弟拜祝夫子為師？”

    他的話讓周蓁蓁所有的想象戛然而止，她筱地轉過頭來，“你是怎么知道的？”

    袁溯溟沉默。

    不遠處的阿譽聽到六姑娘的質問，替自家公子捏了一把汗。公子怎么就將這事說出來了？果然是色令智昏嗎？

    在袁溯溟沉默的時候，周蓁蓁心思百轉，很快就捋清了最有可能出問題的地方。畢竟從一開始她就知道，神童那書一出來，她的心思是瞞不過他的。

    “你不說我也知道，是因為神童那本書吧?！敝茌栎韬芸隙ǖ卣f道。

    袁溯溟沒有否認她的話。

    知道了書的內容，看了寫在故事最初的序言，還有結尾，他能猜出她的目的，也就不奇怪了。

    特別是最后一段，她項莊舞劍意在沛公，痕跡太明顯了。當然，也可以叫一箭雙雕，還可以叫姜太公釣魚，愿者上鉤。

    像祝良這樣的準大儒，‘四為句’對他的觸動一定是非常大的。只要能觸動到他，她為周憲拜他為師的計劃就成功了一半。

    但袁公子未免也太神通廣大了點，她昨晚剛送去的稿子，木子書苑還在刊印的書，轉眼眼前的人就知道了全部內容。

    所以她說，有時候聰明人太討厭了。她甚至生出一股既生‘周’，何生‘袁’的感慨。

    “那本書寫得不錯，就是有點過于理想和天真了。”這是袁溯溟對她寫的那本神童話本的評價。

    不遠處的阿譽都忍不住撫額了，我的公子啊，你就不能夸夸人六姑娘嗎？非要一張嘴就是批評否定的話？這擱誰誰樂意聽啊。

    如果阿譽知道注孤生這個詞的話，他感覺自家主子就是注孤生的命。

    周蓁蓁沒有否認這一點，她的定位就是這樣的啊。

    “你想要你弟弟周憲以神童為目標，但你有沒有想過，如果他沒辦法做到像神童一樣的過目不忘，對他的打擊會有多大？”袁溯溟問她。

    周蓁蓁倒不擔心這個，記憶是有特點的，雖然她不記得如何去培養(yǎng)一個人的記憶，但既然有方可循，那就不是不可能做到的事。

    況且據(jù)她這段時間對周憲背誦文章時的觀察，他的記性很不錯，做到過目不忘，并不是沒有可能的。

    這是她為他量身定制的優(yōu)點。一個孩子的成長，是需要肯定和夸贊的。沒有什么比自身具備了一些特長或者優(yōu)點更容易獲得別人的肯定與稱贊的了。這樣的孩子成長起來會更具自信，對生活也會更積極。

    周蓁蓁說道，“先試試咯，既然