分卷閱讀119
書迷正在閱讀:生于憂患、被偏執(zhí)大佬獨占后、一往情深不自禁、怎樣才能讓他接受我?、上過我的男人成了我上司我要怎么和他朝夕相對???、如慕、他只想有個人愛他、師兄太高冷、抱住可愛親一口、甘心如芥
那啥,小少爺,先生其實也是關(guān)心你,想著男孩應該多運動……”周福心里長嘆了口氣,說道。 這位處理起陸家大小事物上一項果斷又麻利的助理,第一次,連話都快不知道怎么說了。 “不過,先生,小少爺之前在家里都是做作業(yè)的,可能還不習慣,要不,再等小少爺適應一下吧?!敝芨S挚聪蜿懡B,硬著頭皮說道。 周福這是想緩和一下這父子兩之間的氣氛呢。 好在還有點效果。 雖然,聽了他這話,蘇寒只回了他一個#你這忽悠人的說辭一點都不高級#的表情。 不過,陸紹倒是微微一愣,收起了前一刻的冷意。 陸紹微微頷首、擺了擺手,示意周??梢噪x開了。 “那,衣服……”周福遲疑了兩秒,問道。 “拿進去?!标懡B吩咐道。 頓時,蘇寒臉色一沉。 “憑什么?”蘇寒瞪著陸紹,不滿地問道。 “就憑這里是我的家,而你,只是暫住的。” 蘇寒:…… 一旁的周福:呵呵。 他覺得他能力有限,幫不了這兩個人了。 一臉汗顏地將那套衣服送進了蘇寒的房間里,隨即,周福便直接朝這父子二人點點頭,明智地離開了。 只剩下蘇寒和陸紹二人,還在房間外大眼瞪小眼。 “你是不是可以走了?”見周福離開,陸紹卻還站在門口不動,蘇寒皺著眉,看向陸紹不客氣地說道。 說完這話,見陸紹依舊杵著不走,蘇寒終于不耐煩了。 卻在蘇寒準備直接關(guān)門回房間的時候,陸紹終于開口了。 “你作業(yè)呢?” 第54章 坑兒子 作業(yè)? 聽到這兩個字從陸紹口中說出來,蘇寒一臉古怪, 眼中本能地閃過了一絲戒備。 “我作業(yè)跟你有什么關(guān)系?”蘇寒不客氣地看了眼前的人一眼, 皺著眉說道。 聞言, 陸紹也不氣, 依舊是一臉的淡定。 “做完了?”陸紹問道。 蘇寒:…… 不太想搭理這個人。 “這么說沒做完?”微微挑眉, 陸紹又問道, 眼底劃過一絲不加掩飾的嫌棄。 聞言, 蘇寒面色一黑, 立馬反駁道:“怎么可能?!” 就那么點作業(yè), 他會寫不完? 這個人是在懷疑他的能力嗎! 蘇寒咬咬牙,暗戳戳地想。 “既然寫完了,就拿過來?!逼沉艘谎垡荒樑獾男∽?,陸紹嘴角略微揚起了極其細微的一絲幅度, 說道。 “干嘛?” “檢查?!标懡B一本正經(jīng)地答道。 今天, 在蘇染非常努力的爭取下,陸先生終于又再一次地被拉進了八班的家長聯(lián)絡群里。 而蘇染離開之后,陸紹要肩負起的第一件家長任務就是在群里匯報孩子的作業(yè)完成情況。 顯然聽陸紹這么一說,蘇寒也想到了這一點,抿了抿嘴, 倔強的臉上依舊寫滿了拒絕。 “我的作業(yè)不需要你檢查?!?/br> “再說”,頓了頓, 蘇寒又側(cè)開了眼睛、不去看陸紹, 小聲的嘀咕了一句:“檢查作業(yè)那是家長的事情, 跟你有什么關(guān)系?!?/br> 蘇寒這話雖然說的小聲, 可禁不住就這父子兩站著的走廊里安靜啊。 果然,聽到蘇寒的話,陸紹眼底的暗芒又加深了幾分。 氣氛似乎僵持了快半分鐘,終于陸紹又開口了。 “所有的作業(yè),你都完成了?”陸紹問道。 “那還用說?!?/br> “確認答案準確無誤?” “當然?!边@話,蘇寒說得非常有信心。 聞言,陸紹似乎微不可查地點了點頭 陸紹非常嚴肅地看著蘇寒,說了一句:“你該學會為你所說的每一句話負責。” 說罷,陸紹便沒再繼續(xù)追究家庭作業(yè)的事,轉(zhuǎn)身離開了。 “切,我當然知道,還用得著你說?!笨粗懡B離開的背影,蘇寒冷哼一聲,不滿地嘀咕了一句。 另一邊,看著重新回到書房的陸紹,周福將手里幾分文件遞到了陸紹的面前。 “先生,這里分別是三個項目的運營報表,以及下月即將啟動的幾個項目的策劃書,請您過目。” 因為要將之后的幾天空出來,所以,這兩天,需要陸紹審閱的文件非常多。 而且,因為白天沒空,所以,陸紹也只剩下晚上的時間來處理這些事了。 “恩,先放著吧?!标懡B說著,卻沒有馬上翻看那些文件,而是拿出手機,打開了[八班家長群] [劉娜爸爸]:劉娜的作業(yè)已完成。 [魏一鳴mama]:老師,魏一鳴的作業(yè)已完成。 …… 上劃看了眼其他家長的格式,陸紹也在群里發(fā)了一條:蘇寒的作業(yè)已完成。 瞇了瞇眼,陸紹卻在群里又發(fā)了一條消息。 [蘇寒爸爸]:@王老師,作業(yè)太少了。 [王老師]:蘇寒爸爸,你是說給孩子的家庭作業(yè)布置得太少了嗎? [蘇寒爸爸]:沒錯,作業(yè)量太少、而且顯然難度不夠,學生晚上在家的空閑時間太多。 [蘇寒爸爸]:希望各科老師可以根據(jù)課堂教學內(nèi)容,適當增加家庭作業(yè)的難度、以及形式。 [蘇寒爸爸]:此外,除了課本作業(yè)外,建議增加一項作業(yè),讓學生將每天的學習內(nèi)容和作業(yè)完成情況以報告的形式寫成心得體會。 陸紹這話一出,家長群的隔著屏幕的一眾家長們簡直都要傻眼了。 他們沒看錯的話,蘇寒爸爸這是嫌作業(yè)太少了,建議老師加負? 不是吧…… 蘇寒是學霸,完成作業(yè)之后還能有空閑時間,這一點他們是相信的,可是別忘了,個體和個體之間還存在差異性?。?/br> 就現(xiàn)在的作業(yè)量,他們家孩子都要做到12點了,要是再增加一點。會是什么結(jié)果,簡直想想都可怕。 而更可怕的是,看到蘇寒爸爸的話,班主任非但沒有拒絕,反而還覺得這個建議非常有道理! [王老師]:蘇寒爸爸這個建議很值得參考! 王老師在群里回復到,字里行間還透露這一絲激動。 其他家長是什么想法王老師還不知道,不過蘇寒爸爸這個意見,簡直和那天教學會上,校長強調(diào)的創(chuàng)新教學模式方針不謀而合。 王老師這段時間正在思考創(chuàng)新教學的實際方法呢,沒想到就有家長提出了這么好的一個方案。 [王老師]:@蘇寒爸爸,謝謝你的建議,我們會參考你的建議,適當調(diào)整學生家庭作業(yè)的內(nèi)容與形式的。 [王老師]:另外,家庭教育和學校教育同樣重要,如果其他家長也有什么好的建議或意見的話,也鼓勵大家積極向?qū)W?;蛘呶覀兝蠋熖岢觥?/br>