還有關(guān)于營地膳食及衛(wèi)生，劉爺爺也讓大家依次讀了。

王先覺得有些無聊，他原本也不是什么坐得住的人，這會(huì)兒乖乖的坐在凳子上特別想動(dòng)一動(dòng)。

“先先快坐好?！?/br>
旁邊謝一洋悄悄的拉住王先的手提醒他，眼睛卻仍舊是看著講話的劉爺爺。

王先看著謝一洋認(rèn)真聽講的表情覺得有趣，忍不住伸手去戳了戳謝一洋的腰。

“！”

謝一洋最怕別人戳他腰，王先這突然的一戳讓他有些措手不及，腰部順勢(shì)往右邊躲，頭部卻往王先身上倒。

“那邊的小朋友，認(rèn)真聽劉爺爺講哦，不要鬧。認(rèn)真聽爺爺講話，這是起碼的尊重，好不好？”

“好。”

“先先別鬧，再鬧晚上就不和你一組了。”

“不是說要聽老師安排嗎？又不是你決定。”

“……”謝一洋也沒想到這孩子居然反駁得有理有據(jù)，他竟無言以對(duì)。

“啪！啪！”

老師拍了拍手掌，吸引了孩子們的注意力，待孩子們完全安靜下來后，這才說道：“現(xiàn)在大家依次走到咱們的營地上，排成一排，按高矮次序排成一排。導(dǎo)師們帶路，大家慢慢走，要有秩序……”

終于能夠動(dòng)一動(dòng)了，王先非常開心的站起來，拉著謝一洋就往草地跑。

“先先別跑，到時(shí)候老師又要說你了?！?/br>
王先覺得謝一洋有些煩，索性丟了謝一洋的手，自己往前跑了幾步。結(jié)果真被一個(gè)年輕的老師攔住了，讓好好兒走，不準(zhǔn)奔跑。

因?yàn)槭前锤甙刃蚺诺模酝跸燃葲]有和謝一洋站一起，也沒有和謝一嘉或者黃浚藝站一起。

“現(xiàn)在開始，從左邊這位小朋友開始報(bào)數(shù)，從一到六報(bào)數(shù)，一二三四五六，一二三四五六，這樣，懂了沒有？”

“聽懂了?！?/br>
王先因?yàn)樯砀邌栴}站在靠右的位置，謝一洋則是靠左。左邊的孩子報(bào)數(shù)的時(shí)候，右邊的都伸著脖子去看報(bào)數(shù)的人。

因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的人都在右邊，所以王先能夠聽到謝一嘉、謝一洋和黃浚藝的報(bào)數(shù)，三，六，六。終于輪到王先自己報(bào)數(shù)的時(shí)候，剛好是三。

“現(xiàn)在，相同數(shù)字的小朋友站成一列，由每一組的老師帶著，去自己的營地活動(dòng)。每一組有三個(gè)老師，大家要跟著自己的導(dǎo)師走，不要走到別的小組去了?！?/br>
王先和謝一洋雖然是一組了，但是因?yàn)榘凑崭甙刃騺砼?，中間還是隔了五個(gè)人，并沒有站一起。

剛巧，之前坐長凳上王先左手邊的那個(gè)男生也在這個(gè)小組。王先戳了戳前面的那個(gè)男生，小聲的問他：“誒，你叫什么名字？”

前面那個(gè)小男生沒理王先，只是看著前方的老師，一臉嚴(yán)肅的走路。

王先往前快走了幾步，和那個(gè)小男生并列著走。

“你叫什么名字？”

小男生似乎有些不樂意，皺著清秀的眉毛瞥了一眼王先：“老師說了不要說話，好好走路。你不要跟我說話了?！?/br>
王先之前還真沒遇上這樣較真，這么聽老師話的男生，一時(shí)覺得有趣，一路上不停的拿手肘去碰小男生的手臂，不停的跟那孩子說話。

可是直到到了營地，那倔強(qiáng)的孩子也沒再跟王先說過一句話。

“好了，同學(xué)們，咱們現(xiàn)在圍成一個(gè)圈兒，來，圍成一個(gè)圈兒啊。好了。現(xiàn)在呢，咱們先來做個(gè)自我介紹，一共是……八個(gè)人。大家要用心記住這個(gè)介紹，別人說自己名字的時(shí)候也注意一些。因?yàn)閹?huì)兒我們要玩兒一個(gè)叫做‘破冰’的游戲……”

王先不太認(rèn)真看著那個(gè)老師在那兒說，因?yàn)樗F(xiàn)在更大的興趣卻是那個(gè)較真的孩子。

“我是林笑生。”

林笑生。嗯，記住了。這個(gè)有著秀氣的眉毛又愛較真，認(rèn)真聽老師的話的男生叫林笑生。

玩兒破冰游戲其實(shí)很簡單，就是為了讓大家知道彼此的名字。當(dāng)前面那個(gè)人說了自己的名字后，第二個(gè)人要說我是XX旁邊的ZZ，第三個(gè)人則要說我是XX旁邊的ZZ旁邊的CC，這樣依次下來，每個(gè)人的名字都會(huì)一遍又一遍的重復(fù)，直到最后回到第一個(gè)人那兒，這個(gè)游戲才算完結(jié)。

中間斷了好幾次，不過有同學(xué)非常興奮的叫著要再來一次，直到所有人都準(zhǔn)確說出名字了為止。這其中，最讓人印象深刻的大概有兩個(gè)人，一個(gè)是王先，除了謝一洋和林笑生，其他一個(gè)都沒記住，加上王先那細(xì)長的小眼睛和臉上沒有褪去的嬰兒肥，大家也算是有較深刻的印象了。另一個(gè)則是謝一洋，雖然他是倒數(shù)第二個(gè)說名字的，但是每一個(gè)人的名字他都準(zhǔn)確無誤的說了出來，老師也連聲夸贊。加上謝一洋長得比較出眾，那雙桃花眼不笑都很美，更別說謝一洋整天都是一臉笑的模樣。連王先都看得出來老師對(duì)他有那么些偏愛，更別說對(duì)美沒什么抵抗力的孩子了。

王先旁邊的林笑生和謝一洋是剛好斜對(duì)著的位置，因?yàn)檫@個(gè)游戲，看了謝一洋好多次，眼里的崇拜誰都能看得出。

王先原本是對(duì)這個(gè)較真的孩子有些興趣的，可是發(fā)現(xiàn)林笑生崇拜謝一洋后，王先心里就不舒服了?？傆X得謝一洋是自己先認(rèn)識(shí)的，就是自己的朋友，可是現(xiàn)在這個(gè)朋友要有更多朋友了，還是那么多崇拜他的朋友，王先心里瞬間就有了危機(jī)感。加上這個(gè)林笑生居然對(duì)站在身邊的自己不理不睬……王先更是不高興了。

——看來自己不努力優(yōu)秀一點(diǎn)，大家就都關(guān)注一洋哥哥去了。這樣我就只是一洋哥哥很多朋友的一個(gè)。不好。

小孩子的占有心理第一次讓王先主動(dòng)想要變優(yōu)秀。

也因此，在后面的游戲中，王先變得非常積極主動(dòng)，甚至變身老師的小幫手。雖沒如愿獲得小朋友們的崇拜，但是大家對(duì)王先的態(tài)度變得友好許多，的確是如老師所言，破冰游戲，破冰成功。

謝一洋對(duì)于王先的態(tài)度雖然感到意外，可是并沒有其他的想法。畢竟王先原本就是一個(gè)比較跳脫的孩子，這會(huì)兒在活動(dòng)中這么活躍也是理所當(dāng)然的事兒。

因?yàn)檫@是露營活動(dòng)，所以帳篷是必不可少的。十一點(diǎn)的時(shí)候，老師就讓各自小組的小朋友們排好隊(duì)去領(lǐng)帳篷了。

王先不樂意跟著林笑生一起走，便走到謝一洋旁邊，跟著謝一洋走。

“王先，怎么不排好隊(duì)呢？你看其他的小朋友都是按照隊(duì)列走的，你怎么能一個(gè)人搞特殊呢？”

站在謝一洋旁邊的年輕女老師溫和拍了拍王先的肩膀，示意王先走到自己的位置去。

王先雖然不樂意，但是礙于老師在，也只能不情不愿的回到隊(duì)列自己該排的位置。

一路走的時(shí)候，王先總?cè)滩蛔r(shí)不時(shí)的看看謝一洋。他發(fā)現(xiàn)那個(gè)年輕女老師總是走在謝一洋身邊，時(shí)不時(shí)的和謝一洋說著什么。

謝一洋也