臺式機正在連接普林斯頓大學的論文庫, 而另外一臺筆記本電腦還在查詢著什么資料。辦公室的三塊移動式白板已經被黑色油墨筆寫得滿滿，連原本空出來專門用作板書的墻壁也被粉筆寫滿了。

    艾瑞克本來的研究方向和林錦麒差不多，也是數論方向。他看了看林錦麒寫在白板和墻壁上的算式, 饒有興趣地說道，“你這是打算挑戰(zhàn)波利尼亞克猜想吧？解決了這個猜想也就基本基本解決了孿生素數問題。我估計教授不僅會給你碩士學位，估計連博士學位也會一并給了吧？”

    “我估計我也許還能混一個數學系教授的職位呢?！绷皱\麒笑著說道。不過林錦麒頗為惱火地將手上的草稿紙揉成球丟進了廢紙簍，“可惜這個問題沒有那么容易解決。我倒是有了一個弱化版的證明方法，但是放到整個孿生素數問題上面就有點不夠看了?！?/br>
    聽到林錦麒有了一個弱化版的解決方法，艾瑞克不敢置信地看著林錦麒，“你找到了弱化版的解決方法？我的上帝！這可是一篇值得封面推薦的論文??！你現在居然還坐在這里犯愁？你現在應該立刻去找薩奈克教授，和他談談你的碩士學位和博士入學問題了。林，我覺得你或許能打破我們數學系碩士畢業(yè)的最快速度，嗯，兩周不到的時間?！?/br>
    “我覺得你的提議很不錯。”

    林錦麒知道弱化版波利尼亞克猜想證明其實只是將孿生素數問題的大門推開了那么一絲縫隙，不過即便是這個縫隙也足以自己拿到普林斯頓大學數學碩士的學位。同時，系統也會給予里程碑的階段獎勵。上次的獎勵讓林錦麒有些“屠龍之技”的感覺，因為系統似乎知道林錦麒在研究鋰電池，獎勵了一個黑科技鋰電池。

    在黑科技時代，他們在納米層面對鋰原子進行了重新排列，從根本上解決了所謂的鋰電池充電難題?？蛇@個技術放在這個時代是沒有辦法實現的，即便林錦麒逆推一篇論文出來估計也沒有多少期刊敢刊發(fā)，因為一切都是基于林錦麒的“猜想”，別人是沒有辦法通過實驗來再現，所以這樣的論文有可能是點燃未來科技方向的火炬，也有可能就是一片嘩眾取寵的科學騙局。于是林錦麒只能將這個技術暫時封存在系統的背包里，等時機成熟了再拿出來研究。

    不過現在這個弱化版波利尼亞克猜想證明還是值得去和自己的導師聊聊，于是林錦麒和艾瑞克閑聊了一會就上樓找薩奈克教授。由于整個精華廳都是普林斯頓大學的辦公樓，所以有點風吹草動就成了全數學系皆知的秘密了。雖然艾瑞克也沒有和別人細說，但是有關波利尼亞克猜想的弱化版證明已經完成的消息還是很快就傳遍了整個數學系。于是好幾個對此感興趣的教授及學生正朝著薩奈克教授的辦公室趕來，而此時林錦麒正在和薩奈克教授聊著有關波利尼亞克猜想的問題。

    薩奈克教授沒有說話，只是靜靜地聽著林錦麒講解，而他的腦海里則是起了驚濤駭浪。因為這個弱化版證明不僅推開了孿生素數問題的大門，而且還似乎給了林錦麒一把鑰匙。

    “其實相較于你的這個證明論文，我更希望你能完善你的那把鑰匙。你知道嗎，我有一種很神奇的預感，你所發(fā)現的這把鑰匙會成為21世紀解決諸多數學難題的一把金鑰匙?！彼_奈克教授非常溫和地建議道，“至于你的這篇論文，我會推薦到上的?！?/br>
    身為的編輯，薩奈克教授肯定優(yōu)先照顧自己的雜志。雖然是全球四大數學專業(yè)期刊之一，但畢竟還有其他三份期刊和自己齊名不是？搞學術的人可不都是清心寡欲的人，為了自己學派的存活和排名，學派之間的攻擊可都是流過血的。這種具有開創(chuàng)性的論文能夠誕生在普林斯頓大學數學系并發(fā)表在，這足以讓普林斯頓大學和在一段很長的時間里收割各類名望值。

    至于林錦麒也不會傻到去投其他期刊，用武俠世界的話說，他現在就是普林斯頓大學門派的嫡系弟子。自己轉投別的門派，不說普林斯頓大學會不會追殺，其他門派也敢收這樣的弟子？

    “不過現在的難題是，我們要不要授予你碩士學位了?！彼_奈克教授微笑著說道，“不過我覺得這個難題不會困擾我們太久，我相信大約下個月你就會轉換成博士課程了。對了，按照普林斯頓大學的慣例，博士生都會擔任一些教學工作。不過讓你出任講師或助教那是對你專業(yè)的侮辱，我覺得一個教授或特聘教授如何？”

    歐美大學的教授和國內大學教授的授予方式不同，通常只要大學承認了你的資歷和能力，那么授予你教授職位也不是什么麻煩的事情。不過越是優(yōu)秀的大學越會在意自己大學教師能力的優(yōu)劣，因而越會嚴格把控教授職位的數量。同樣的，普林斯頓大學數學系雖然有不少年輕的數學教授，但是所謂的年輕也是和平均年紀相比較，基本上低于30歲的教授那稀有程度用“鳳毛麟角”來形容都是夸張的。而且普林斯頓大學教授任何一個拿出來，基本上都是著作等身或榮譽滿身。因此林錦麒并不認為自己有能力競選教授職位，以為自己最多就是在薩奈克教授的課程里充當一下助教罷了。

    當然，即便是教授，可“教授”與“教授”之間還是有區(qū)別的。所有的“教授”里，“終身教授”自然是等級最高的，這都是每所大學的寶貝級師資力量。即便是普林斯頓大學，終身教授的數量也不過就是二十幾個而已。相較于“終身教授”的數量，“教授”的數量顯然要多了許多，但是具體到某個專業(yè)，那數量還是比較稀缺的。畢竟在歐美社會里，“教授”可是一個正經的尊稱。

    比“教授”要稍遜一籌的則是“特聘教授”，而“特聘教授”的來源無非是兩個：一是來自A大學的教授，臨時或暫時來B大學教書，由于B大學尚未認證他的教授職位，一般會給予“特聘教授”的職位；二則是本校的教授職位認證需要時間，而在完成本校職位認證前則給予受聘人這個職位。

    至于“榮譽教授”那就真的只是個榮譽而已，和被授予人的學識及教學能力無關。林錦麒覺得自己最多也就是到“特聘教授”這個職級了，畢竟不管普林斯頓大學多么標新立異也不可能授予一個博士在讀生以“教授”職位。對于薩奈克教授的提議，林錦麒當然是微笑著接受。

    “論文你盡快整理下，然后投稿到編輯部?！彼_奈克教授再次叮囑道，“然后我們抽個時間來就這篇論文舉行一個小型的學術討論會，你來主講?！?/br>
    “我來主講？”林錦麒被薩奈克教授丟出來的大禮包給嚇到了。

    國外大學對于校內講座的管控