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的最差成績(jī)了吧?要知道香樟一中已經(jīng)連續(xù)很多年有多人入圍金牌并至少有一人代表國(guó)家隊(duì)出戰(zhàn)。結(jié)果這次……林錦麒倒是不同情他們,既然他們私下搞了這么多鬼,那想來(lái)這四個(gè)人也是被運(yùn)作進(jìn)來(lái)的。反正自己當(dāng)初種了什么因,現(xiàn)在就結(jié)什么樣的果,沒(méi)啥好說(shuō)的。 而宣布金牌的時(shí)候,林錦麒發(fā)現(xiàn)除了李威這個(gè)熟人之外,康婷和王姣也入選了,而劉暢也是金牌選手。在宣讀劉暢名字的時(shí)候,司儀還特別說(shuō)了句,“劉暢同學(xué)是本屆金牌選手中年級(jí)最小的,他現(xiàn)在才14歲零3個(gè)月又12天。組委會(huì)還說(shuō)要去查查歷屆的金牌選手,看看劉暢是不是史上最年輕的。不過(guò)即便不是最年輕的,但是也絕對(duì)是最小的那幾個(gè)之一?!?/br> 有了司儀的這段介紹,頓時(shí)鎂光燈又亮了一圈。這就是新聞點(diǎn)啊,“神童”、“史上”什么的,估計(jì)又來(lái)引爆風(fēng)潮吧。 第59章 國(guó)家隊(duì)和二進(jìn)宮 國(guó)決比賽一般只公布金、銀、銅牌及優(yōu)秀獎(jiǎng)選手的名單, 而不會(huì)公布大家的具體分?jǐn)?shù)和排名。不過(guò)金牌選手之間的分?jǐn)?shù)差距都在10分以內(nèi), 也就是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)金牌選手A比金牌選手B少做或多錯(cuò)一道題這樣夸張的事情。在國(guó)決賽場(chǎng), 一道題的分?jǐn)?shù)基本就能決定你是上一個(gè)牌子還是下一個(gè)牌子;錯(cuò)到兩道題的時(shí)候就應(yīng)該有覺(jué)悟自己大概最好成績(jī)就是銅牌了。 在頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束之后, 來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的媒體一般也會(huì)對(duì)選手單獨(dú)進(jìn)行采訪, 不過(guò)這基本以北京當(dāng)?shù)氐倪x手居多,畢竟這是人家的主場(chǎng)。其次就是天津、河北和上海的選手,這是因?yàn)殡x得近或者干脆是有錢不在乎媒體出這趟差。其他地方媒體就很少來(lái)現(xiàn)場(chǎng)了, 頂多就是將組委會(huì)的通稿發(fā)一發(fā)罷了。 不過(guò)讓林錦麒有些意外的是,的記者居然攔住自己希望能夠采訪。當(dāng)然是中央級(jí)的大媒體,特別是20歲到35歲的年輕讀者群體中有非常大的影響力。不過(guò)林錦麒對(duì)他們找到自己有些不解,因?yàn)樽约旱哪挲g還不足以引起青年媒體的關(guān)注吧?找自己不應(yīng)該是校園媒體或青少年媒體才對(duì)么? “林同學(xué), 其實(shí)我們想和你確認(rèn)的是你上次的網(wǎng)絡(luò)募款活動(dòng)如何了?我們媒體前段時(shí)間采訪過(guò)你,這也算是回訪了吧?!睆堄浾呔尤怀晒φ业揭粋€(gè)話題打開(kāi)了林錦麒的話匣子。 “你是說(shuō)我的那個(gè)百萬(wàn)格子網(wǎng)站吧?”林錦麒記得青年報(bào)的確派了記者, 既然人家關(guān)心這件事,那自己自然也樂(lè)得分享, 畢竟他也是真心希望能幫助到長(zhǎng)江江豚和白鱀豚。 “目前這家網(wǎng)站的所有權(quán)已經(jīng)移交交給世界野生動(dòng)物保護(hù)基金會(huì)下屬的一個(gè)關(guān)愛(ài)白鱀豚的項(xiàng)目,這個(gè)項(xiàng)目同時(shí)也對(duì)白鱀豚的好朋友——長(zhǎng)江江豚給予了同樣的關(guān)注和保護(hù)。而在此之前產(chǎn)生的所有收入,再扣除了網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)成本之后, 也全數(shù)轉(zhuǎn)交給世界野生動(dòng)物保護(hù)基金會(huì)了。如果你們對(duì)此有疑惑的話,你們可以向基金會(huì)索要相關(guān)證明文件。 而他們的保護(hù)項(xiàng)目目前應(yīng)該是第一期實(shí)施中了, 他們將在這一期里統(tǒng)計(jì)目前長(zhǎng)江流域范圍內(nèi)長(zhǎng)江江豚和白鱀豚的生存數(shù)量和生存情況。他們給了我一份項(xiàng)目說(shuō)明文件, 你們也可以向他們索取。如果能幫忙宣傳下這個(gè)項(xiàng)目,那就感激不盡了。畢竟我們都不希望看到屬于我們?nèi)A夏的特有生物就此消失吧?” 張記者聽(tīng)完林錦麒的介紹之后,忽然覺(jué)得自己的確可以做一做這個(gè)方面的相關(guān)后續(xù)報(bào)道, 畢竟“華夏特有物種”這六個(gè)字就很吸引讀者目光了。 不過(guò)在此之前,張記者又問(wèn)了一句,“我們只以為林同學(xué)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有很大的興趣,沒(méi)想到林同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)也如此優(yōu)秀。對(duì)于這次比賽能拿下金牌并入圍國(guó)家集訓(xùn)隊(duì),林同學(xué)有何想法?是否期待成為最終的正式隊(duì)員呢?” “能夠拿下金牌,當(dāng)然是很高興的一件事?。欢苋雵鷩?guó)家集訓(xùn)隊(duì)自然是一件很光榮的事情。而且從基礎(chǔ)角度出發(fā),互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)就是數(shù)學(xué),所以學(xué)好數(shù)學(xué)也是我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有興趣的一個(gè)方面嘛。”林錦麒開(kāi)了個(gè)小小的玩笑,“至于對(duì)入圍國(guó)家隊(duì)正選隊(duì)員有沒(méi)有期待,那是肯定的。拿破侖說(shuō)過(guò),不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而且無(wú)論在什么時(shí)候,能夠代表國(guó)家出征一個(gè)賽事,這都是每個(gè)公民最高光的時(shí)刻?!?/br> 林錦麒知道媒體需要報(bào)道正能量方面的內(nèi)容,因此林錦麒也極力塑造自己的正面形象。這可是自己做運(yùn)營(yíng)時(shí)維護(hù)品牌形象的基本招數(shù)。 對(duì)于林錦麒的侃侃而談,張記者也有些詫異和好奇。他現(xiàn)在已經(jīng)知道林錦麒只是一個(gè)出身貧困縣城的工人家庭,按道理說(shuō)他不可能發(fā)言這么一套一套的。和那些學(xué)校刻意宣傳的正面學(xué)生相比,林錦麒的發(fā)言其實(shí)要接地氣許多,一般的學(xué)生不會(huì)反感或排斥;但是和那些普通的學(xué)生相比,林錦麒的發(fā)言卻要顯得似乎有過(guò)包裝,因?yàn)檫@些話都是媒體所期待聽(tīng)到的,而林錦麒在不經(jīng)意間就說(shuō)給媒體聽(tīng)了。 不過(guò)若是張記者知道林錦麒上輩子可是上過(guò)專門的“媒體包裝與輿論公關(guān)”這樣的培訓(xùn)課就不稀奇了,只是這樣的課程在國(guó)內(nèi)似乎還沒(méi)有開(kāi)展?!澳橇滞瑢W(xué)除了互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)學(xué)之外,還有沒(méi)有其他感興趣的東西呢?” “大概是寫(xiě)作吧。”林錦麒故作思考地想了想,“我在、、等報(bào)刊雜志上都發(fā)表過(guò)和散文。不過(guò)你如果看我的或散文,肯定不會(huì)認(rèn)為我們是同一個(gè)人。從弗洛伊德心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),在互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域里的‘我’屬于‘自我’;而在文學(xué)世界里的‘我’則是‘超我’,也就是我心目中最完美的我所呈現(xiàn)出現(xiàn)的一切?!?/br> 林錦麒忽然拋出哲學(xué)和心理學(xué)方面的概念打了個(gè)張姓記者措手不及,不過(guò)好在張姓記者是八十年代大學(xué)生,那個(gè)時(shí)代的大學(xué)特別流行來(lái)自西方的哲學(xué)和美學(xué)讀物,所以張記者對(duì)弗洛伊德以及“本我”、“自我”和“超我”還是有所了解的。于是張記者就著這個(gè)哲學(xué)命題又和林錦麒聊了一會(huì),發(fā)現(xiàn)林錦麒不是在裝知道,而是他真的對(duì)哲學(xué)有一定的研究,盡管稚嫩,但是一個(gè)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)哲學(xué)的高中生還是讓張記者的好感度又提升了許多。 在得知了林錦麒的筆名之后,張記者說(shuō)道:“希望能夠在出戰(zhàn)國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的華夏國(guó)家隊(duì)名單中看到你!也祝福你未來(lái)能夠在你感興趣的方方面面做到你心目中的完美!” 記者們的采訪結(jié)束之后,這次全國(guó)決賽也算是完滿地畫(huà)上了句號(hào)。沒(méi)有入圍集訓(xùn)隊(duì)的選手自然是跟隨自己的領(lǐng)隊(duì)老師或家長(zhǎng)返回所在的學(xué)校繼續(xù)念書(shū),而入圍集訓(xùn)隊(duì)的隊(duì)員們則是跟著國(guó)家隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)老師搭上了另外一輛大巴車。這輛大巴車的目的地